用心聆聽花開的聲音

摘要：花兒在賞識中會更嬌艷，樹木在賞識中會更偉岸。我們教師要以真誠的師愛，運用賞識和寬容的力量，幫助學生、引導學生，使之改正錯誤，取得進步，樹立自信，進而聆聽花開的聲音。

關鍵詞：賞識；寬容；改變人生

驀然回首，我的教學生涯已經度過十一個春秋。在這十一年的工作中，我以真誠的師愛為學生在成長旅途中撐起了一片無雨的天空。

在我的教學生涯中，我始終把賞識與寬容放在第一位。因為賞識是溫暖的陽光；賞識是誠摯的關愛；賞識是久違的呼喚；賞識是舒心的喝彩……只要有賞識，“丑小鴨”也會變成“白天鵝”。寬容是水，流淌在教師對學生愛的海洋中；寬容是橋，它就架在學生與教師的心靈之間，創造著神奇，也傳遞著感動；寬容是金，因為它是教師呵護心靈的法寶；寬容勝金，因為教師的寬容能使一顆顆灰暗的寶石熠熠生輝……所以，賞識與寬容的教育是我們每位教師愛生情感的具體體現，乃師愛之神韻。

在教育實踐中，有一件事情更讓我堅信了賞識與寬容的力量。四·二班的王朝陽同學，父母離異，他隨爺爺生活，由于缺乏父母關愛，他變得喜怒無常，經常打架，不完成作業，上課說話、睡覺，老師們見了都頭痛。某次上課時，他故意和別人說話，擾亂課堂紀律，然后竟然趴在桌子上睡覺，我走過去，剛要發火，但想到平時對他發火時，他那冷漠的眼神時，我克制住自己的怒火，而是和藹地說：“王朝陽，你今天不舒服嗎？”并輕輕地摸了摸他的額頭，這時，他并沒有像以前那樣冷漠，而是不好意思地朝我笑笑說：“沒有不舒服，就是聽不懂、不會讀。”我說：“沒關系，從今天開始我每天放學后教你讀一課英語，但你得保證上課認真聽，因為課堂是學習的黃金時間。”又過了幾天，輪到王朝陽到前面搞英語值日設計單詞版面時，他又不愿干，還跟時文亮打了一架，原因是他本想不擦黑板，第二天繼續用徐夢雪寫的板書，卻被時文亮給擦掉了。得知這一情況后，我主動和王朝陽一起設計版面，還增添了不少創意，并對他說：“版面設計好了，明天上課就看你的表現了，一定要背熟，這樣才能更加精彩！”他沖我做了一個鬼臉說：“放心吧，老師！保證完成任務！”經過努力，第二天他得到了同學們的贊賞。這時我便及時表揚、鼓勵，激起了他學習英語的興趣。

以后的英語課上，他變得越來越積極。有一次我檢查背誦課文，班上一些同學都紛紛舉起了手，王朝陽也想試試看。可他把手舉得很低，當我看他時卻又不好意思地把手放下來，但我仍是給了他一個機會，讓他試試看。王朝陽站起來，小聲地背到Lesson10：China……這時劉騰同學起哄道：“這么小聲，肯定沒背過！”我卻說：“王朝陽同學今天主動舉手背課文，學習勁頭兒可佳，我相信他一定能背過，咱們大家給他加加油吧！”班里同學紛紛給他鼓起了掌，通過鼓勵，王朝陽變得自信了很多，很認真地把這篇課文背了下來。經過一段時間的相處，王朝陽同學也由跟我唱反調變成了對我畢恭畢敬，還主動幫助其他同學設計版面，他也變得越來越自信，越來越陽光。

花在賞識中會更嬌艷，樹在賞識中會更偉岸。因為賞識，周弘老師將自己雙耳失聰的女兒培養成了第一位少年聾人大學生；因為賞識，陶行知的四塊糖感動了打架的“小調皮”；因為賞識，皮格·馬利翁效應改變了許多孩子的人生。

我要用賞識與寬容的心，靜靜聆聽花開的聲音，幫助每一個孩子更好地發展，讓他們贏在人生的起點。