試論初中語文教學

摘要：由于現(xiàn)今初中語文教學中存在著一些問題，因此，教師要改變教學模式，采取有力措施提高教學效率，主要包括：注重學生學習興趣的培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新能力的提高，注重學生自學能力的培養(yǎng)，注重學生德育教育的滲透。

關鍵詞：初中語文；教學創(chuàng)造性；學習能力

通過目前的各種研究及調查表明，中學語文教學中存在著一些普遍的問題，尤為突出的幾點是：首先，“灌輸式”的教學模式幾乎存在于每一所學校，學生如果適應了這種模式的教學，則不利于自主創(chuàng)新；其次，很多初中仍舊是以教師為中心，使學生對于自主學習缺乏積極性；最后，大多數(shù)的初中語文教學方式死板，不夠靈活，這樣就容易導致學生思維受到限制。為了提高學生的創(chuàng)造能力，對于初中語文教學而言，教師應當從以下這四方面著手。

一、注重學生學習興趣的培養(yǎng)

對于每個學生來說，興趣都是最好的老師。只要有了興趣，所有的難事都不會再是難事，所有的困難都會化解。學習也是一樣，如果一個初中生對語文不感興趣，那么想讓他學好這門課程，應該不是件容易的事情。因此，要注重培養(yǎng)學生的學習興趣。在以往的教學中，多是教師安排任務，留下作業(yè)，學生被動地學習，這樣既不能激發(fā)學生的興趣，也不能調動學生學習的積極性。對此，教師應該采取一些有效的措施，可以讓學生模仿課本中各種人物的對話，讓他們進行角色扮演；可以不定期的舉辦辯論會、故事會，以此來調動學生的積極性，提高學生對語文學習的熱忱，將被動的學習化為自主的學習，使學生抱以較高的熱情去學習。……