紙飛機(jī)

臨近中考，教室里的空氣益發(fā)沉悶。翻動(dòng)試卷的嘩嘩聲，寫字的沙沙聲，思路被阻的嘆息聲，板凳被移來移去摩擦地板的怪聲，似乎成了我們生活的主旋律。

難以下筆的作文題，復(fù)雜的函數(shù)，記不完的化學(xué)方程式，總是提高不了的名次……壓迫著我們緊繃的神經(jīng)。我的心也如冬日嚴(yán)冰封鎖下的一潭死水，失去了往日的熱情。

“嗖！”一只純白色的紙飛機(jī)從教室前方飛來，不知誰的杰作，薄薄機(jī)翼上一行秀氣的鋼筆字打動(dòng)了我——“不要讓自己成為一個(gè)靜止不動(dòng)的平面，要使自己成為一個(gè)向前滾動(dòng)著奔赴目標(biāo)的圓輪！”我心里一顫，誰這么了解我的內(nèi)心？雖說是難得的自習(xí)課，我還是謹(jǐn)慎地四周逡巡。

目光越過書山，前排的他側(cè)目看著我，送來一束堅(jiān)定的目光，我點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸了一口氣，回了他一個(gè)暖意融融的微笑。同桌見我收到一只紙飛機(jī)，臉色也莫名其妙的轉(zhuǎn)晴，不明就里，居然也拿出白紙笨拙地折起飛機(jī)。

對(duì)折，翻角，再對(duì)折，撕去多余的部分，一只純白色的飛機(jī)做好了。

他會(huì)飛向哪里呢？帶著探詢，同桌輕輕哈一口氣：“飛走吧！”這只快樂的精靈在教室上空旋舞飛動(dòng)。

苦戰(zhàn)題海的我，你，他，喜出望外，好幾個(gè)人不約而同地也折起飛機(jī)，雖然有些生疏了。我輕輕捏起自己稚拙的作品，雖然不美觀，慢慢哈一口氣，不知道他會(huì)飛向哪里，也不知道他會(huì)落在誰的桌上，至少他會(huì)帶著我的關(guān)懷。輕吐一口氣，正要放飛卻又止住，提筆在機(jī)翼上寫下“溫情的怪獸”，目送他落在小魚兒桌子上，我真切地發(fā)現(xiàn)，小魚的眼里閃動(dòng)著驚喜，疲憊的臉上燦若桃花。

剛送走自己的紙飛機(jī)，一只龐然大物呼嘯而來，哇！真有緣。小心地拈起它，尋找來源，只看見手舞足蹈的肥仔，仰天大笑的兔爺，還有深沉地注視遠(yuǎn)方的班長(zhǎng)……

又有一只白精靈落在我的肩上，還有一只飛到同桌的腳邊，一只停在講臺(tái)上……

此刻，疲憊而孤單的我們互相慰藉，用最天真的方式。

學(xué)校：江蘇邳州市明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校

導(dǎo)師：王淑君

點(diǎn)評(píng)：作者注重生活細(xì)節(jié)的挖掘和刻畫，以獨(dú)特的視角切入，敏銳地捕捉生活中動(dòng)人的一瞬——得到紙飛機(jī)的溫暖，互相鼓勵(lì)的溫馨，真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)枯燥又有趣、乏味卻充實(shí)的初三生活。紙飛機(jī)傳遞關(guān)愛，傳送友誼，也是孩子們純真心靈的載體，給人質(zhì)樸而溫暖的感覺。（王淑君）