中職校文學社團建設和管理研究

【摘要】文學社團是學生語文課外實踐的最佳組織形式，因其設置靈活、活動內容豐富等特點成為校園文學教育的主陣地，以上下協同模式進行管理，設置合理的干部機構，實施有效激勵制度，開展豐富多彩的活動內容，完善形成性評價，全面提高中職校學生素質。

【關鍵詞】文學社團 管理模式 激勵制度 社團活動 形成性評價

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0051-01

“根據校園生活、社會生活和職業生活確定活動內容，設計活動項目，創設活動情境。通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結評價等步驟，圍繞活動主題開展語文實踐活動，提高語文應用能力，在活動中提高語文應用能力，增強合作意識和團隊精神。” 這是《中等職業學校語文教學大綱》對中職校語文教學提出的要求，把提高學生課外活動實踐能力作為重點來抓。

而文學社團就是學生語文課外實踐的最佳組織形式。筆者于2001年成立了浪潮文學社，通過多年的實踐、摸索、總結，已取得一些經驗：

一、構建科學的管理模式

管理模式是否科學，直接關系到文學社團的未來發展。在查閱了很多相關資料之后，并根據學生的實際情況，浪潮文學社以上下協同模式來進行管理。所謂上下協同，就是社團內部由學生自主管理，具體事務自行解決，社員招聘以自愿為主，教師提供指導的管理模式。這種模式的優點是管理規范，學生團隊意識強，創新激情高，能實現“自主、合作、探究”學習模式。

二、設置合理的干部機構

文學社團的日常事務要正常開展，一定要設置合理的干部機構。中職校的學生已具備一定的能力，應該大膽放手，細心指導。

社長是文學社的總負責人，副社長協助其處理日常事務，下設宣傳部、編輯部、校審部、財務部四個部門，整個社團的事務在社長的管理下井然有序地開展。學生創作是文學社團的活力源泉，因此稿件的來源及質量必須有保證。在編輯部下還設立管理員，每個系部都有專門的負責人，能起到上行下效的作用。

三、建立廣泛的支持系統

1.尋求學校的支持

“巧婦難為無米之炊”，文學社團如果沒有外界的支持，很快就會陷入窘境。文學社要把工作面鋪開來，而且要使活動項目縱深化，學校的支持是不可或缺的。尤其活動場地、設備、經費等許多棘手的問題。當然這是雙贏的局面，學校對外宣傳時，文學社也成為了一個亮點，讓有意愿報名到我校上學的學生產生了濃厚興趣，形成了良性循環。

2.尋求班主任的支持

由于文學社的社員牽涉到很多班級，而且很多社員在班級內也擔任相應的職務，這時班主任的支持就非常重要了。主要通過與班主任溝通，社員自己與班主任協商等方式，盡量以最佳的方式解決問題。如第四屆社長王某，因為經常要在晚自習時向班主任請假處理社團事務，剛開始班主任很不能理解，但通過協商后，她與班主任達成共識，在處理社團事務時盡量不耽誤班級事務。

班主任的支持同時也體現在對文學社活動的支持。由于浪潮文學社每學期都有相關的文學活動要開展，班主任的宣傳及親自督促就顯得至關重要了。

3.尋求教師的支持

學校的教師資源是相當豐富的，得到他們的支持對文學社活動的開展是非常有益的，尤其是他們的一些指導性建議是具有遠瞻性的。譬如一些比賽項目，評委是教師的話，不僅具有公正性同時也具有權威性。

四、出版高質量的期刊

期刊是文學社的心血，也是文學社的靈魂。它的存在，不僅是對所有文學社成員成績的肯定，也是所有愛好文學創作的學生的神圣殿堂。由編輯部對稿件進行挑選、修改、點評、定稿。接下來由校審部以文檔形式輸入電腦，進行排版、校驗等工作。最后由社長及副社長及所有負責人確定期刊板塊，指導教師提出指導意見和建議。自從浪潮文學社成立以來，一共出了四十期期刊，一期綜合刊，每一期都獲得了好評。

五、實施有效的激勵制度

每個人都渴望被肯定，被表揚。實施有效的激勵制度，有助于個人或團體有更長足的進步。中職生在心理相對于高中、大學等其他學校的學生更為脆弱，學業上的失敗會給他們帶來或多或少的挫折感，所以更需要被肯定。因此制定有效的激勵制度是十分必要的。

浪潮文學社每學期都要推出一批優秀社員，他們有的是寫稿能手、有的是優秀管理者、有的是比賽獲勝者……，獎勵方式由指導教師與社團干部協商而定。一般的方式有：在這些學生所在班級或系部張貼喜報；在文藝走廊寫上獲獎人員名單；凡有好作品，都要在期刊或校報上發表，甚至向外投稿；向學校申請，以獎金或獎品的形式進行獎勵；通知各系部為該學生所在班級加分……

六、開展豐富的活動項目

活動項目是文學社團發展的生命線，是文學社團事務的重要組成部分。每學期浪潮文學社都制定詳細的活動計劃。以2012——2013學年第一學期部分活動計劃為例：

9月份： 1.開展招收新社員的宣傳活動；2.開展演講比賽；3.完成40期期刊。10月份： 1.校運會“小記者在行動”；2.“讀莫言”活動。11月份： 1.舉辦畫展；2.開展辯論賽；3.完成41期期刊。12月份： 1.舉辦朗誦比賽；2.舉辦“美在身邊”征文比賽。1月份： 舉辦浪潮文學社社員聚會

豐富多彩的社團活動，為學校增添了活力，加強了道德素質的培養，促進了學生的全面發展，為中職學生走向社會打下良好的基礎。

七、注重形成性評價

所謂形成性評價，“對學生日常學習過程中的表現、所取得的成績以及所反映出的情感、態度、策略等方面的發展”做出的評價。文學社團主要通過對活動的各個環節的關注，分析學生在活動過程中的不同體驗，和活動后的感悟以及對活動的建議和更深入的認識。尤其活動過程中每一個創意或迸發的智慧的火花，都要給予及時的評價，使活動始終處于積極的狀態。形成性評價有助于文學社團對學生的發展及社團未來的規劃更科學。

浪潮文學社隨著學生的成長而成長，實實在在地發揮著育人功能，為學生的品德培養和健康成長創設了有利環境，也為校園營造了書香文化的氛圍。因此，對于中職校文社團建設和管理的研究還要繼續下去，浪潮文學社的育人之路還要更好地走下去。

參考文獻：

[1]劉欣榮 《新課程背景下的中學文學社研究》 2009.4

[2]《陶行知教育文集》