農村初中英語教師發展中存在的問題及對策

摘要：中學英語課程改革對英語教師提出了新的挑戰，教師專業素質的高低成為影響改革效果的重要因素。但目前農村初中英語教師的發展狀況不容樂觀，嚴重制約了農村英語教學的發展。文章采用調查問卷形式調查了農村初中英語教師發展中存在的主要問題，并提出了相應的解決對策。

關鍵詞：農村；教師；解決對策

一、引言

英語教師的發展（teacher development）是一個不斷學習、不斷反思和不斷提高自身素質的動態過程，目的是使教師的專業理念得到更新、知識結構得到完善、教學能力得到提高。目前，我國基礎教育已進入新一輪的改革，這對一線英語教師特別是農村英語教師的專業意識、專業知識和專業能力帶來了許多新的挑戰?？偟膩砜?，我國城鎮中小學由于多方面原因在教師發展方面起步早，基本與時代保持同步；而農村地區則相對落后，嚴重影響了當地的英語教學水平，與發達地區之間的差距日漸拉大。

二、農村初中英語教師發展中存在的問題

1.教師隊伍整體素質不高，結構不合理，專業素養有待提高，對職業的熱愛程度有待提高。調查發現，多數農村中學英語教師仍把教學看成是獲得穩固收入的一種手段，把教書育人理解為單調乏味的重復性工作。這種把自己看作是教書匠的心態必然導致對職業缺乏熱愛。教師的綜合語言能力有待進一步提高，在英語教學中，聽、說、讀、寫既是英語教學目的，又是教學手段。要對學生進行這些方面的訓練，首先要看教師的基本功。……