創新教育視闕下的高考制度改革

摘要：創新教育是知識經濟社會對教育的時代要求，也是我們應對21世紀國際社會激烈競爭的必然選擇。本文在探討創新教育和高考制度改革等基本問題的基礎上，從創新教育對高考制度改革的要求出發，深入探討我國未來高考制度改革的相關途徑。

關鍵詞：創新教育；高考制度；改革

一、創新教育的內涵及特征

創新教育是相對于傳統教育而言，一種不同的新的教育思想或教育理念， 它是以培養人們創新精神和創新能力為基本價值取向的教育。其核心是在普及九年義務教育的基礎上，在全面實施素質教育的過程中，著重研究與解決如何培養學生創新思維能力、批判探究的精神以及基本獨立操作和實踐能力。其具有以下三個基本特征：

1、超越性。創新教育的目的就是最大限度地激發學生的積極性、主動性和創造性，使學生勤于思考、善于思考，在思考中學習，在發現問題和解決問題過程中逐步提高自身的創新能力。在注重繼承的同時，更強調對現實的突破和對未來的創新，是一種超越傳統的教育。

2、主體性。反思當前的教育現狀，由于受傳統集權式教育體制的影響，學生的自主性、創造性在教育教學活動中受到不同程度的壓抑，往往表現出來缺乏個性、動手能力差、創造力不足，難以適應時代的創新需求。而創造性正是人的主體性的重要組成部分，以激發人的創新潛能為宗旨的創新教育，從這種意義上說，正是體現了主體性教育思想。……