微博的思想政治教育功能研究

摘要：微博的產生，為人們提供了新的意見表達渠道，是現階段思想政治教育工作不可忽視的新興載體，發揮著突出的思想政治教育功能。

關鍵詞：微博；思想政治教育；功能

微博的產生給人們的生活帶來極大的變化，微博的功能也在隨著其發展進一步得到完善，微博進入思想政治教育領域后，學者們開始關注微博與思想政治教育二者之間的內在聯系并就如何充分利用微博這一工具更好的發揮思想政治教育的功能進行廣泛的研究，這一研究主要包括以下幾個方面：（1）微博給思想政治教育帶來的影響。（2）微博的思想政治教育功能。（3）如何實現微博的思想政治教育功能。

一、 微博簡介

微博，即微型博客（Micro Blog）的簡稱，是一個以140字左右的文字更新信息，并即時實現共享的平臺。微博具有即時性、互動性、裂變性、碎片化的特點，并且具有自身特殊的功能：（1）打破信息壟斷，減少信息不對稱。一方面，人人都是參與者，在微博上享有平等的參與權；另一方面，人人皆有“麥克風”，在微博上享有平等的言論自由權。（2）打破主體壟斷，讓草根發聲。微博的自下而上的傳播方式，打破了科層制結構下自上而下的話語傳播模式，草根網友可以通過自己的努力“織圍脖”，形成像社會精英一樣的數量龐大的“粉絲團”，進而傳播自己的觀點，擴大自己的影響。（3）突破傳統的監督方式，有利于反腐倡廉。在微博時代，監督不再局限于此，官員的一舉一動、一言一行，都將有可能暴露在陽光下，任何一位官員的任何貪贓枉法行為都有可能在不經意間被傳到微博上，進而受到相關部門的追究以及得到法律的懲處。（4）促進公共意識的覺醒，推動公民參與。在微博時代，流行這樣一句口頭禪，“關注就是力量，轉發就是行動，圍觀改變中國。”人們對公共事件進行關注，首先意味著不再對政治冷漠，踐行了公民的政治權利。

二、微博的思想政治教育功能研究

微博的思想政治教育功能，是指通過微博平臺，傳遞思想政治教育信息，作用與人們的思想政治素質和道德素質，幫助形成社會所要求的思想品德，逐步實現思想政治教育目標方面所發揮的效能。具體來說，包括以下內容：（1）導向功能，主要體現為價值導向、目標導向和行為導向。價值導向是指微博要傳播哪種思想品德信息以及對它作何解釋，我國社會主義意識形態的性質決定了微博價值導向的一元性，要求微博自覺以各種形式來宣傳馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，宣傳社會主義核心價值體系；目標導向是指微博在為人們提供關注平臺的同時，極大地調動了人們關心國事的熱情，增強了人們的社會責任感，潛移默化地幫助人們樹立起正確的人生目標；行為導向是指微博通過對輿論的營造、法制觀念和各種行為準則的宣揚，規范用戶個人的具體行為。（2）調節功能，主要體現在調節心理狀態、協調人際關系、整合利益沖突。調節心理狀態是指人們可以通過在微博這個稍顯輕松活潑的平臺上，合理發泄個人情緒，同時微博還可以通過傳播先進的科學理論和健康積極向上的內容，幫助人們正面的看問題；協調人際關系是指微博可以促成人們之間的平等對話和有益溝通，有利于人們在互動交流的過程中形成更為和諧的關系；整合利益矛盾是指任何主體都有在微博上表達自己意見的機會，促進了不同利益群體間的溝通和討論，幫助人們更好的克服心理偏差和認知偏差，有利于推動全社會范圍內公正、合理、和諧的利益關系的形成。（3）溝通功能，主要體現為信息共享、情感交流、人文關懷。信息共享是指人們在微博這個平臺上可以獲取各種思想政治教育信息，對它們進行理解和消化，思想政治教育者也可以有針對性地發布各種思想信息和政策，從而更好地實現共享；情感交流是指人們通過在微博上與他人的互動實現心理和情感上的滿足，拉近他們之間的關系，也能消除彼此之間的隔膜，從而更進一步加強雙方的感情；人文關懷是指人們在微博這個互動平臺上主動幫助別人，同時獲得相應的幫助，比如“微愛心”“微博打拐”等。（4）同化功能，包括榜樣示范和同輩感化。榜樣示范是指在微博上注冊的社會各界名人，只要他們能夠以身作則，以更加積極健康的形象示眾人，用正面的思想和行動感召他們，潛移默化地影響他們的思想和行為，這種示范作用就會更直接、更深刻、更有針對性；同輩感化是指通過微博中的互動和交流，更多的同輩群體因為同學校、同興趣、同城形成相應的微博群，在這個群體中，人們特有的思想觀念和行為規范對成員產生很大的壓力，導致成員之間發生認同。

三、微博的思想政治教育功能實現途徑

在了解了微博的思想政治教育功能的基礎上，我們的最終落腳點還是要回到如何實現這一功能上來，具體實現途徑可以從以下幾點出發：（1）重視微博的思想政治教育功能。一方面，加強對微博的思想政治教育功能的理論研究，包括基礎理論研究、應用理論研究和方法論研究；另一方面，要推進微博的思想政治教育功能的有效應用。包括培訓和引導廣大思想政治教育工作者充分踐行微博的思想政治教育功能、利用微博平臺開展一系列豐富有益的思想政治教育主題活動等。（2）完善微博自身的機制建設，包括微博的信息把關機制、微博運行機制、微博法制機制。微博的信息把關機制需要政府和運營商共同努力，通過專門的管理部門來履行其職能，通過完善信息隔離技術、規范信息審查步驟、制定信息反饋制度等來凈化微博空間；微博運行機制需要與推進微博實名認證機制配套實現，通過網絡實名制引導、規范和保護互聯網用戶的合法權益，避免網絡各種謠言散步行為；健全微博法制機制，需要全國人大以及國家有關部門對微博立法進行深入調研和論證，充分借鑒國外的相關經驗，在現有的網絡安全法律法規基礎上，更進一步的完善微博發展和使用的有關政策和法規，補充民事法律相關條款，對微博侵犯名譽權、隱私權等行為進行認定。（3）完善思想政治教育的微博平臺。首先，定期發布思想政治教育信息。學校官方微博、思想政治教育專職部門微博、思想政治教育網絡平臺微博以及思想政治教育工作者微博等相關官方認證微博定期發布和更新思想政治教育信息，避免淪為“僵尸微博”；其次，適時組織熱門話題討論，對于時下的社會熱點問題和關乎人們成長和發展的熱門話題，思想政治教育工作者應該主動發起話題討論，在討論過程中與更多的思想政治教育對象交流真實想法，拉近彼此的距離，同時及時把握他們的最新思想動態，以積極健康的思想引導他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。（4）強化思想政治教育工作者主體性作用。包括樹立“微時代”的工作理念，即適應“微時代”下學生的心理特征和微博的預言體系；提升運用微博的綜合能力，即運用微博把握思想政治教育對象思想動態的能力、處理微博平臺各種思想政治教育信息的能力以及應對微博平臺各種突發事件的能力。（5）提高微博用戶的整體素質。一方面，要提升微博用戶的網絡媒介素養，即幫助廣大微博用戶更好地操作和使用微博的各項應用，提升對微博海量信息的科學辨別能力和正確選擇能力；另一方面，增強微博用戶的自我調控素質，即幫助微博用戶從根本上認識到微博只是作為一種新型有益的網絡傳播媒介，而不是生活的全部，不能將自己完全封閉在微博世界里，而必須維護現實中正常的、面對面的人際交往和溝通，做一個理性的微博使用者。（作者單位：江西師范大學）

參考文獻：

[1]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理[M].北京：高等教育出版社.2007.7.

[2]顏冰鳳.微博的思想政治教育功能及其實現研究[D].西南大學碩士學位論文.2013.5.