高等院校教材編寫的標準化研究

摘要：分析高等院校教材編寫標準化的重要性，針對目前教材編寫中的一些弊端，提出一系列標準化建議，并對進一步完善教材編寫的標準提出展望。

關鍵詞：高校；標準化；教材；教育

文章編號：1672-5913（2013）18-0128-03

中圖分類號：G305

1 背景

隨著科技的快速發展，高等教育大眾化和社會信息化的逐步推進，新學科和新專業不斷涌現，社會對高等院校教材的需求不僅在量上有增加，而且對其內容和形式等方面的要求也在不斷改變。目前的一些教材，特別是高等院校的教材，無論是形式、格式、布局結構、編寫流程、編者組織，還是術語一致性、內容設計和整體規劃，由于缺乏標準和規范，教材的編寫相對比較混亂，差異較大，良莠不齊，不能適應社會的數字化、電子化趨勢。因此，有必要建立一定的標準來規范教材編寫。目前尚未見到相關的教材編寫標準化研究，因此筆者先做一個拋磚引玉的探討。

2 教材編寫標準化的意義

教材編寫的標準化具有重要意義。

第一，教材紙質版本和電子版的標準化可以使教材適應信息化社會的需要。目前一些教材都提供了電子版，標準化格式有助于對電子版教材提供相應的處理，甚至可以利用軟件對內容和信息進行掃描、自動識別、檢索和處理。第二，教材編寫程序的規范化和標準化有助于提高教材的質量。目前一些教材編寫程序不規范，過于隨意，缺乏有效的批準和審讀程序，忽視讀者的反饋意見，沒有及時進行改進和增補相關內容，導致教材質量不高，讀者對教材不滿意。……