論跨文化意識的培養

摘 要： 跨文化交際在學習語言時起著極其重要的作用，它使生活在不同背景文化下的人能互相交流。語言和文化是密切相關的，在英語教學中適當地融入英美國家的文化，合理解釋本土文化和異域文化的關系，能夠引起學生的注意，幫助學生在未來的跨文化交際中快速地適應英語語言以應對中西方之間的文化差異。

關鍵詞： 語言 文化 跨文化交際 英語教學

一、引言

隨著我國改革開放的深入，經濟日趨發達，國際交往合作越來越頻繁。所有的國際合作都是在特定的文化背景下進行的，而文化深深根植于語言，每個民族的語言都有著很深的民族文化的烙印。只有熟知文化，才能掌握語言；只有了解文化差異，才能發現不同文化下所產生的不同交際風格，從而達到跨文化交際的目的。英語學習者不僅要學習語言文法，還要了解與該語言有關的各種文化背景、社會知識，提高文化涵養。

二、語言和文化的關系

語言是人類最主要的交流工具，具有傳播、傳承文化和進行跨文化交流的作用。語言是文化的載體，能夠體現一個民族的歷史、人文和文化內涵。文化也影響著語言的使用。每一種語言都有其特定的規律、含義。同一種語言在不同的情境中可能具有不同的意思，這是由不同的文化背景所決定的。語言作為文化的組成部分，是學習文化的工具，在學習和運用語言的過程中獲得文化知識。在跨文化交際中，如果不了解對方的文化，就無法正確理解和傳達信息。因此學習語言，不能單純地學習語言，必須了解語言背后的文化內涵，才能保證有效溝通。

地理環境、宗教信仰、文化生活與社會習俗的差異為人們提供了認識和觀察客觀世界的不同體驗。同一個詞由于受民族文化的影響，意思卻不同。如dragon一詞，在我國被視為吉祥、神圣、帝王的象征。但在西方，“龍”被看做是罪惡的象征，是一種能噴煙吐火的兇殘怪物，因此西方人對中國人自稱為“龍的傳人”大惑不解。

顏色在不同的國家有不同的涵義。日本人不喜歡綠色（green），巴西以棕黃色（brown）為兇喪之色，法國人憎恨納粹軍綠色（dark green）。紅色在很多國家與慶祝活動或喜慶日子有關，在中國，紅色還象征革命和社會主義等積極意義，但在西方，紅色會使人聯想到危險、暴力、戰爭、色情、財政虧空等。

三、培養跨文化交際能力的意義

“跨文化交際”是指本族語者與非本族語者之間的交際，也指任何在語言和文化背景方面有差異的人們之間的交際。語言不能脫離文化，也不能脫離社會繼承的傳統和信念。

1.跨文化交際能力的培養為學生正確應用所學英語知識奠定了基礎。語言是人類表達思想的工具，蘊藏著悠久的歷史文化，文化是通過語言才能得以保存與傳承的。因此，學習英語國家的傳統文化例如風土人情、習俗和歷史，有助于學生進一步認識所學語言，不會誤解詞語，從而確保無誤順暢地交流。

2.跨文化交際的培養是學生提高交際能力的指明燈。有效的交際能力包括認知能力（cognitive component）、情感能力（affective component）和行為能力（behaviourd component）。三者相互聯系，相互影響，不可分割。培養學生的文化意識有助于教師跳出傳統教學模式中只注重詞形變化、語法結構等純語言知識的局限，教師的積極的情感態度會促進學生自覺地、有目的地去探索，加深學生對不同文化的認知、意識與理解，最終形成跨文化交際能力。

四、培養跨文化交際能力的策略

不同的民族所處的生態、物質、社會及宗教等環境不同，因而語言習慣、社會文化、風土人情等語境因素不同。跨文化交際能力培養的內涵廣泛，教師應把培養學生的跨文化交際能力作為英語教學的主旋律。

1. 改變教學模式。傳統的英語教學主要是以純語言能力培養為教學目標，很大程度上忽視了文化背景知識的分析講解。語言和文化是密不可分的，交際是英語教學的最終目的，不了解文化的語言學習是實現不了交際功能的，因此在英語教學中老師要積極改變傳統的教學模式，有意識地融入文化知識的講解，還要不斷地給自己充電，了解西方的文化特色，這樣才能更好地幫助學生提高在英語環境中解決文化沖突的能力，成功地和外國友人進行交流。

2. 改進教學內容。改進教學內容，擴大了解文化差異的渠道。教學工具很多，例如多媒體，關于外國人文歷史介紹的光盤，這些都是促進跨文化交際教學的載體。也可以通過觀看經典的電影片段讓學生了解西方的人文文化，例如身體語言在中西方代表的含義有差異等。

3. 注重跨文化交際能力的培養。交際策略在學生學習英語的過程中起著極為重要的作用。有效的交際策略能培養學生自我學習的能力，也能培養學生跨文化交際的能力。首先，教師可以將國外的傳統的歷史故事與中國類似的歷史故事進行比較，再聯系學生的實際學習生活，讓他們不僅能回顧自己國家的歷史，還能接觸西方國家的歷史傳統。其次，課堂可以以學生為主，進行group work， 讓學生自己研究調查，從而通過自身的努力更容易掌握這些知識。這樣不僅能培養學生自我學習的能力，還能培養其團隊合作能力，以及交際能力。

五、結語

國際交往合作日益頻繁，為適應飛速發展的社會，跨文化交際能力的培養在英語教學中具有重要的意義。語言與文化結合得越緊密，學生應用語言的能力就越強。文化的滲透不僅能提高學生學習英語的興趣，還能培養其運用語言的能力。學生的文化功底越深，語言交際能力越強，越能駕馭語言并進行有效無誤的國際交流。