光彩熠熠人驚艷， 回頭一笑百媚生

摘 要： 考場作文有個好開頭，就能給評卷老師一個好印象。好的開頭是成功的一半，那么好的結尾就是成功的另一半。好的結尾如美人“回眸一笑百媚生”，給人以愉悅的感覺。

關鍵詞： 考場作文 開頭 結尾

一、開頭

元代戲劇家王實甫的《西廂記》中有一出戲《驚艷》，說的是張珙初見崔鶯鶯時為崔的美貌所震驚而傾倒，便展開攻勢，最終成為眷屬，成就了一段佳話。同樣，寫文章也要學會使讀者“驚艷”。那么怎樣才能達到這一目的呢？這就要看文章的開頭。清代戲曲理論家李漁說：“開段之初，當以奇句奪目，使人一見而驚，不忍去棄。”元代陶宗儀在《南村輟耕錄》中說：“起要美麗。”所謂美麗，不僅是字句的華美，修辭的奇巧，更要講究形式的多樣化，要有吸引力，引人入勝。因為“文章應從頭讀起，三句話中見高低”。

當然，萬事起頭難，寫文章亦如此。高爾基說：“寫文章最難的是開頭。”考場作文有個好開頭，就能給評卷老師留下一個好印象，那么怎樣才能寫好文章的開頭呢？下邊列舉幾種好的開頭法，以供借鑒：

（一）開門見山，直接入題。

我同意“近墨者黑”的觀點。

有人說，“近墨者未必黑”，說“荷花出淤泥而不染”，我認為沒有道理。荷花是花苞長出水面以后才開放的，所以能不“染”。如果他在污泥中開放，從物理學的角度看，我們不難想象得出它是一種怎樣的兼容。（《近墨者黑》）

（二）格言警句式。

阿基米德說：“給我一個支點，我能把地球撬起來！”

我說：“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！”

（《給靈魂一個支點》）

（三）巧用設問式。

如果有人問：“春天是怎么樣的？”有人會說是草長鶯飛，雜花生樹；白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說是：“萎蒿滿地蘆芽短，正是何豚欲上時”；李白說是“燕草碧如絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，山村水郭酒旗風”……

是的，世界千變萬化，答案是豐富多彩的。可是對于每個人來說，答案只有一個，那么，哪個才是你心中的答案呢？

（《答案》）

（四）景物渲染式。

當廣袤的天空被染成了漆黑的底色，新月初升，無際的天幕上綴滿星星時，我總禁不住思緒滿懷，望向天際的月亮，寂寞是什么？（《寂寞的意韻》）

（五）故事切入式。

在某所幼兒園的繪畫課上，繪畫老師讓孩子們將各種動物涂上顏色。作業收上來后，有綠色的樹，金色的魚和藍色的馬，老師看了很生氣，當場撕毀了這幅《藍色的小馬》。

馬不能是藍色的嗎？（《馬兒可以是藍色的》）

（六）解題引入式。

未解之惑，未知之物，未辨之味，未通之理，皆可謂之“疑”。在客觀事物面前，任何人都不能回避這個“疑”字。科學研究就是破“疑”才能有所發明。（《說“疑”》）

（七）懸想示現式。

秦末，雄才并起，旌旗蔽日，戰火連天。垓下被困，一敗涂地，昔日振臂一呼應者云集的項羽，如今只得仰天長嘯：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”最終西楚霸王空有一身雄才，滿腔豪情，只給自己留下了唯一的答案，便投江自盡……（《多給自己一個答案》）

（八）議論開篇式。

生活的多彩多姿，生命的萬年繁衍給我們留下許多太美太好的東西，人性的豐富各異，人情的多變復雜，這個世界上有許多人和事值得我們不斷地重新思考。相同的事物僅有不同的心情就有許多不同的感受。（《花相似人不同》）

（九）設置懸念。

根據表達的需要，起首設置懸念，讓讀者產生閱讀興趣，再在后文闡釋，慢慢揭開疑團。開頭設置懸念，能一下子吸引讀者，激發人們去思考，達到引人入勝的效果。

設置懸念的方法有：

1.設置問題，引出下文。

是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無反顧地投落這懸崖？（《峭壁上的樹》）

2.倒敘開頭。

既可以引起讀者的興趣，又可以使文章曲折，顯示文章布局之美，往往從如下角度考慮：（1）先提出一個懸而未決的問題；（2）先截取一個精彩的事件片段；（3）先顯示故事和人物的結局；（4）先交代一個起線索作用的事件；（5）先介紹一個與故事緊密相關的人物或場景。如：

白發蒼蒼的明老師又站在了小村外的白樺樹下，等待郵遞員的到來，誰也不知道他在樹下等了多少回，只要一下課，他就在那里等。等什么呢？等待他的親人的回信還是等待……（《諾言》）

等什么呢？作者巧妙地用選擇疑問和省略號表示，這自然激發了讀者關注的興趣，思考他究竟在等什么？如此開頭，無疑會先聲奪人。

開頭方式還有書信式、題記式等，不再一一列舉。

二、結尾

好的開頭是成功的一半，那么好的結尾是成功的另一半。好的文章結尾如“美人回眸一笑百媚生”，給人以愉悅的感覺。那么怎樣才算好的結尾呢？一要與開篇照應，二要響亮有力，三要余味悠長。下邊介紹幾種好的結尾方法：

（一）歸納回扣式。

如：誠信與成功是連在一起的。它帶給人的或許是萬貫家財，即“金錢”；或許是功成名就，即才學；或許是流芳百世，即“榮譽”……；但是這一切都不是根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足。所以，朋友們，請背起誠信的行囊，哪怕它只與“一毛錢”有關……（《誠信》）

（二）呼應開頭式。

開頭：雨，嘩嘩的雨，豆大的雨點不由分說地鋪天蓋地砸了下來，眼前白蒙蒙一片。

結尾：雨仍舊不見小，真希望它能洗去多余的灰塵，還我們光彩明亮的世界！（《找回誠信》）

（三）號召希望式。

世上無難事！朋友們：只要你們都能夠擁有堅韌不屈的品格，再大的困難也只是一只“紙老虎”。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅強不屈的品格是每個人都應當奮力追求的。（《堅韌——我追求的品格》）

（四）余味想象式。

……這祝福伴著遠去的列車，消逝在暮色中，夕陽西下，是白天的結束，也是星光燦爛的開始。（《走出那扇門》）

（五）反問式。

……到那時，社會上一切東西都沒有了市場，不再有滋生的土壤，這不正是我們所追求的嗎？（《近墨者未必黑》）

（六）詩詞名句式。

讓我們最后以品味蘇軾的這首詩結尾吧：

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（《答案是豐富多彩的》）

當然，文章開篇結尾方法多種多樣，也可以幾種方法糅合使用，我們應根據文章內容、體裁，靈活掌握，不應膠柱鼓瑟。

只要平時多讀好文章，勤于練筆，就一定能寫出高水平的考場作文。