高職英語(yǔ)課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)

摘要： 在高職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要把課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這符合高職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。課堂教學(xué)是重點(diǎn)，那么如何搞好課堂教學(xué)？課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的延伸，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)？作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐與探索進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞： 高職英語(yǔ)課堂教學(xué) 課外學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 課外活動(dòng)

在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步提高高職學(xué)生的英語(yǔ)水平，就要把課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。在某種程度上，高職階段，課外學(xué)習(xí)要比課堂教學(xué)重要，畢竟，課堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間是有限的，學(xué)生以后是要離開(kāi)學(xué)校的，因此，課堂上英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的傳授就顯得十分重要，那么如何處理課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系呢？我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。

一、課堂教學(xué)是重點(diǎn)，是根本

1.注重語(yǔ)言基本功訓(xùn)練。

盡管高職英語(yǔ)教學(xué)要求“實(shí)用為主，夠用為度，重在應(yīng)用”，但真正要做到這一點(diǎn)，結(jié)合我在教學(xué)過(guò)程中的研究與思考，我認(rèn)為，要厚積而薄發(fā)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只停留在高職階段的學(xué)習(xí)要求上，要看得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，甚至要看到學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)方面。在中國(guó)社會(huì)越來(lái)越開(kāi)放、全球化、信息化時(shí)代的今天，英語(yǔ)作為全球性的一門(mén)語(yǔ)言越來(lái)越重要，我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)它，都要用到它，而且掌握這門(mén)語(yǔ)言會(huì)讓你在未來(lái)發(fā)展得更好。因此，根據(jù)目前高職學(xué)生的實(shí)際情況，我們不能再急功近利地搞應(yīng)試教育，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中更要注重語(yǔ)言基本功訓(xùn)練。不管學(xué)生以前在中學(xué)階段學(xué)得怎么樣，高職階段都要重視這一點(diǎn)。基本功指：（1）語(yǔ)音基本功：指擁有和外國(guó)人一樣或接近的英語(yǔ)發(fā)音能力并能解釋發(fā)音原理；（2）造句基本功：指給出若干單詞能流利造句的語(yǔ)法能力；（3）詞匯記憶基本功：指不用死記硬背、按照發(fā)音采用單詞語(yǔ)音記憶法；（4）語(yǔ)言風(fēng)格：指西方式的語(yǔ)言思維。中國(guó)有句俗語(yǔ)，“練拳不練功，到老一場(chǎng)空”，學(xué)英語(yǔ)不學(xué)基本功，就相當(dāng)于練拳不練功，最后一場(chǎng)空，學(xué)了十幾年，一放就忘空。

2.注重效率，重點(diǎn)突出，注重學(xué)習(xí)方法、策略的傳授。

這就是“授之以漁”的道理。在有限的課堂教學(xué)過(guò)程中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)，需要教師就所教授的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要多接觸，即多看、多讀、多記、多練。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了前所未有的條件，要充分利用起來(lái)。告訴學(xué)生衡量英語(yǔ)水平的標(biāo)準(zhǔn)是：一是能基本看懂英文報(bào)紙；二是能把單詞、句子讀對(duì)。碰到任何不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞都要有意識(shí)地查字典，看音標(biāo)，記發(fā)音，甚至包括英文釋義。現(xiàn)在學(xué)生都使用智能手機(jī)，查字典很方便。不管社會(huì)怎么發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)習(xí)最根本的東西都要抓住。

二、課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的延伸

1.要把自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)作為主要的學(xué)習(xí)方式。

英語(yǔ)教學(xué)要重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，課外學(xué)習(xí)的形式以教師布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)為主，再輔之以檢查督促，可計(jì)入平時(shí)考核。對(duì)高職學(xué)生，采用傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法顯然不行，因?yàn)榻逃^不是灌輸，而是引導(dǎo)。要把自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)作為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)閷W(xué)生是教育的對(duì)象，是學(xué)習(xí)的主人。教師在課堂上要布置課外作業(yè)，譬如，閱讀牛津書(shū)蟲(chóng)系列英語(yǔ)名著小說(shuō)、登錄中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)站瀏覽英語(yǔ)新聞，下載VOA Special English（美國(guó)之音特別節(jié)目）到手機(jī)上每天聽(tīng)一聽(tīng)，上課安排同學(xué)用英文復(fù)述所看到的新聞或所聽(tīng)到的新聞等。這樣就可以有效地督促學(xué)生利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間。針對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的實(shí)際情況，教師的嚴(yán)格要求是必不可少的，同時(shí)還要在課外學(xué)習(xí)資料的趣味性、娛樂(lè)性方面下工夫，讓學(xué)生尋找這方面的英文資料與大家在課堂上分享。

2.課外輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)是課外學(xué)習(xí)的有效手段。

通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)和英語(yǔ)競(jìng)賽豐富學(xué)生的知識(shí)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每學(xué)期有計(jì)劃地開(kāi)展一些英語(yǔ)課外活動(dòng)。班級(jí)內(nèi)可以以小組為參賽單位進(jìn)行英語(yǔ)單詞譯寫(xiě)比賽、英語(yǔ)短文朗誦比賽、聽(tīng)寫(xiě)單詞或短文比賽，組織學(xué)生表演說(shuō)英語(yǔ)繞口令、學(xué)習(xí)英文歌曲等。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽也是很重要的課外學(xué)習(xí)手段，如口語(yǔ)大賽、英語(yǔ)寫(xiě)作大賽、演講比賽等。還可舉辦英語(yǔ)學(xué)習(xí)專題講座和開(kāi)設(shè)英語(yǔ)選修課，指導(dǎo)各系學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)協(xié)會(huì)活動(dòng)，播放英文電影，豐富改版校園英語(yǔ)廣播節(jié)目。

總之，課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)相輔相成，課堂教學(xué)是重點(diǎn)，是根本，課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充。兩者有機(jī)結(jié)合方可最大限度地實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，極大地增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)效果，真正讓學(xué)生受益，為他們將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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