太原市暑期游泳培訓市場現狀淺析

摘 要：文章采用文獻資料法、調查問卷法，對太原市的6個區中的8家游泳場館和游泳培訓機構進行調查分析。通過對太原市游泳培訓規模與現狀、教練員資質、培訓內容、培訓費用、招生人數和各場館游泳教練員配置，以及家長滿意程度進行調查和分析，反映了太原游泳培訓市場的現狀，并根據辦學現狀和問題提出了一些建議。

關鍵詞：游泳場館 培訓市場 太原市

中圖分類號：F241.33 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）04-269-02

游泳是一項適宜男女老少各種年齡人群健身的體育運動，通過游泳可以增強心肺功能、塑體美型。太原市夏季氣溫高、濕度大、降水集中，人們就游泳對自身所帶來的好處有了新的認識，意識到了游泳的重要性，所以暑期學習游泳成為許多家長和孩子的必修課，這自然給了游泳培訓市場火爆存在的理由。為了解太原市暑期游泳培訓市場的發展狀況，本文對其做了一番深入的調研。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

太原市的6個區中的8家游泳場館和游泳培訓機構，以及游泳消費者。

（二）研究方法

運用文獻資料法、訪談法、數據統計法等對太原暑期游泳培訓市場進行調查和分析。

二、結果與討論

（一）太原市游泳培訓規模與現狀

太原市總人口為341.38萬人。其中，全市戶籍人口331.94萬人，市轄區254.78萬人，目前總共有60家左右游泳場館，平均5.5萬人擁有一個游泳場館，這其中還包括一些不對外開放的游泳場館。

目前太原以“山西晉眾游泳培訓機構”為首的各家游泳培訓機構有二十余家，分布在太原市六大區內。為廣大游泳興趣愛好者提供了專業便利的學習條件，保障了我市游泳培訓市場的良好發展。

（二）教練員資質

游泳教練員在游泳培訓中擔任著重要的角色，他們的專業水平和授課經驗以及授課技巧對培訓班是否能順利開展起著關鍵作用，教練員的資質主要按兩類劃分：

第一，按照國家游泳教練員水平等級劃分，一般分為三類，分別是：國家高級游泳教練員、國家中級游泳教練員、國家初級游泳教練員。其中國家中級游泳教練員和國家高級游泳教練員代課經驗均在三年和六年以上，甚至更長。

第二，具有國家游泳教練員證的，教練員一部分來自專業游泳隊退役的運動員，他們專業水平相對較高，但授課的理論水平參差不齊。另一部分則是來自各大高校體育教育專業的游泳愛好者，他們在暑期上崗前先要經過三個月的游泳教練員培訓，為暑期上崗奠定了堅實的理論基礎和實踐操作能力。在培訓中優勝劣汰，精化暑期游泳教練員班底。他們游泳專業水平一般，但授課技巧方法相對較高。

（三）培訓內容

1.暑期培訓班開設方式。太原暑期游泳班一般為15天一期，每天一節課。每班人數控制在20到30人，每年暑期培訓人員的高峰值會出現在第二期第三期。

2.暑期培訓期次與時間。太原各游泳培訓機構暑期培訓期次一般分為兩種。

四期制：第一期7月1日——7月15日

第二期7月16日——7月30日

第三期8月1日——8月15日

第四期8月16日——8月30日

七期制：第一期7月1日——7月15日

第二期7月9日——7月23日

第三期7月16日——7月30日

第四期7月24日——8月7日

第五期8月1日——8月15日

第六期8月8日——8月22日

第七期8月16日——8月30日

培訓時間一般為一天五節課

上午：8：00——10：00 10：30——12：30

下午：14：00——16：00 16：30——18：30

晚上：19：00——21：00

3.培訓分班。第一，按照學習課時的長短可分為長訓班和短訓班兩種。第二，按年齡可分為少兒大中小班和和成人班兩種。第三，按游泳水平可分為初級班、中級班、高級班。第四，按費用可分為普通課程班和vip私教課程。

4.培訓內容。初級班、中級班、高級班、長訓班、成人班的教授內容是不一樣的。

（四）太原市暑期游泳培訓費用

私教課程是按小時收費（其中價格最高的是山西省游泳訓練館基地。究其原因是因為省游泳訓練館是我省游泳運動事業的心臟，也是山西省游泳隊訓練場館。場館獨立不對外開放，由我省省隊的優秀教練親自授課）

（五）太原暑期招生人數

由表5可見太原市成人暑期游泳培訓市場沒有完全形成，所占游泳人數比例甚少，這塊市場有待開發與改善。

（六）暑期各場館游泳教練員配置

根據場館大小和招生人數的不同，各場館所配備的教練員數量也不一樣，以山西晉眾游泳培訓機構為例，機構把教練員按授課年限分級（第一年授課為助理教練員；第二年授課為三級教練員；第三年授課為二級教練員，第四年授課為一級教練員；有四年以上授課經驗并多年擔任場館責任人為高級教練員）以下是各場館教練員配置情況。

（七）暑期游泳教練員工資待遇

教練員工資待遇一般是根據教練員的級別和工作年限來定的。

（八）家長對子女學習結果的評價以及不滿意的主要原因

由表8可見：家長對孩子學習結果不滿意的主要原因是：學習的人數過多、游泳池的空間小、游泳場水質差、教練員水平低等。以上幾點還有待各大游泳場館早日改進。

三、結論與建議

（一）結論

1.游泳場館、培訓機構和消費者游泳學員這三者的結合初步構成了太原市游泳培訓市場。游泳培訓規模不斷擴大，青少年培訓市場發展良好。成人市場沒有完全形成。

2.太原市的少年兒童對暑期參加游泳課有著很高熱情，所以希望家長和老師應給予支持，適當的加以引導，使孩子們更好的掌握游泳技術。

3.家長們對暑期游泳培訓不滿意的主要原因有：游泳場所空間太小、水質差、上課人數多、教練水平低等問題。

4.教員自身游泳水平和工資相對較低，不能充分的調動教練員的積極性是影響學員學習提高一個重要因素。

（二）建議

1.針對太原市部分游泳場地空間太小、水質差的一些情況，希望有關部門加強游泳場地建設和水循環系統的投入力度。

2.建議有關部門加強對游泳培訓教練員的培訓，同時規定不是游泳專業的老師，要持有游泳教練員證才能辦班，應持證上崗。

3.游泳教學區域應設有淺水和深水區，應進行交替教學，這樣有利于不同少年兒童要求，讓少年兒童真正學會游泳。為了提高學生學習的興趣，教師應該讓學生在初步掌握蛙泳技術的前提下，及時教授其他泳姿的學習，這不僅能縮短學會游泳的時間，而且也能提高學生的整體游泳水平。

4.為了提高游泳課質量，建議控制游泳班上課人數，規定學習時間，一般以連續學習15次課（每次120分鐘）一個教師負責一個班，其班人數以15人以內為宜。

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（作者單位：山西體育職業學院社體系 山西太原 030001）

（責編：李雪）