微博客對青少年身心發展的影響

摘 要：中國微博客的快速發展在世界居于首位。青少年是微博客最廣泛的使用群體，微博客在一定程度上反映了青少年的社會心理狀態。在微博客這種新興的社交門戶網站逐漸成為主流民意表達途徑時，必須關注微博客對青少年的影響。文章就微博客的特點、青少年對微博客接受性的歸因以及微博客對青少年影響的雙重性進行了分析，并提出引導青少年正確使用微博客的建議。

關鍵詞：青少年 微博客 影響

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）04-081-02

微博客，即微博，用戶可以通過各種客戶端以140字左右的文字更新信息并實現即時分享的社交網站，是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺。2009年中國最大的門戶網站新浪首先開通微博客，從此中國踏入微博時代。2012年6月，我國微博客用戶數量達到3億之多，而青少年又是微博客群體中最活躍的一個群體。青少年是一個易受不良影響的群體，所以如何在微博客快速發展的情況下減少對青少年產生的不良影響，需要引起教育工作者的高度關注。

一、微博客的特點分析

社科文獻出版社日前在京發布的《新媒體藍皮書：中國新媒體發展報告（2012）》顯示：“我國已成為微博用戶世界第一大國。藍皮書指出，2011年以來，我國微博進入快速發展階段，微博用戶量暴增，我國已經成為微博用戶世界第一大國。”正是微博客話語權的開放性以及任何時候任何人都可以對一件事件發表看法，成為吸引青少年使用微博的重要原因之一。同時微博客還有以下幾個特點：

1.微博客的草根性。微博客存在于多種終極客戶端，例如移動手機、電腦桌面、瀏覽器等多個平臺，這就給微博客用戶們帶來隨時隨地更新的便利。微博客的使用方法簡潔明了，操作頁面簡單便捷，不需要花費很長時間來學習制作網頁的技術，只需要簡單的注冊、登記、開通就可以使用微博客。這種“零進入門檻”的個人網頁的使用方式，既滿足了現代人沒有時間打理個人網站的實際狀況，也滿足了多數人不精通網頁設計的需求。

2.微博客的原創性。微博客的原創性吸引著無數網民使用。140字左右的內容就可以發表自己的大作，這種簡短的格式吸引大家用自己的生活故事為素材寫出一個個精彩的博客文章。這種與傳統寫作方法完全不同的寫法適合現代社會人們忙碌的生活，也給批評家們有了新的批判領域，用140字左右既可以對當下的熱門事件進行一針見血的點評。尤其是這種寫作方法不用出書也不用宣傳就會有無數個和你有同感的人替你轉發，為你聚集人氣。

3.微博客信息發布的時效性和全球性。微博客與傳統媒體相比更快、更靈活、更便捷。微博客借助網絡實現了全球性的特點。華爾街日報記者佩姬·努南說：“微博客是每周七天，每天二十四小時運轉的網站，這種網站以其率真、野性、無保留、富于思想而奇怪的方式提供了無拘無束的言論。”微博客的信息發布打破了傳統媒體對于新聞的壟斷，以更快、更主觀來傳遞事實。微博用戶們會一起討論事件并尋找事件真相。在印度洋大地震及其引發的海嘯這場全球近代最嚴重的自然災害中，印度人彼得·格里芬組織志愿者創建的“東南亞海嘯博客”，短短幾天之內就成為全球訪問者最多的網頁之一。可見微博客信息發布不僅有時效性還有全球性的特點。

4.微博客用戶的廣泛性和互動性。自從中國一躍成為世界上使用微博客人數最多的國家之后，中國正式進入微博時代。不管你是社交名流還是平民百姓都可以擁有微博。這個年代沒有微博的人就如沒有手機的人一樣少見。微博客如今已在個人名片上占有一席之地。世界上最早的微博Twitter創始人之一的埃文·威廉姆說過：“即使是再龐大的新聞媒體也不會像Twitter一樣在世界各地擁有這么眾多的新聞記者。”這顯示了微博客用戶的廣泛性。和QQ、飛信等即時通訊一樣，微博客有留言聊天和回復的功能，只要你和對方互相加為好友就可以留言、回復。有相同愛好的好友和陌生人還可以一起創建微群一起討論。微博客用戶就在這一次次回復和留言中進行交流互動。

5.微博客社會影響的擴大性。“若想知道中國正在發生什么，請上微博。”這并不是新浪、搜狐、騰訊等互聯網公司在微博戰場上廝殺的宣傳口號，它陳述的是一個事實：越來越多的人不愿只為了解世界動向而登入新聞網站，反而愿意通過微博看新聞。這使得微博客更容易引起人們對新聞事件的關注。2011年郭美美事件和隨手拍解救乞討兒童事件就足以說明。郭美美在微博上上傳了一張張炫富的照片時，可能不會想到自己的行為會引起關于國家信用破產的導火索。同時鄭淵潔這個受人喜愛的兒童小說作家在微博上發表博文掀起了一場微博打拐的風暴。微博打拐是一次由民間運動推動官方行動的事件。香港大學中國媒體專家班志遠表示，打拐行動展示了社交媒體在應對社會問題時的能量，以及這些工具是如何挑戰了對民意的管控。郭美美事件和微博打拐事件這兩篇微博引起的事件，說明微博客早就遠遠超越了傳播手段或中性工具的范疇，而帶有社會力量。

二、青少年對微博客接受性的歸因分析

對我國5800萬的青少年網民來說，互聯網所扮演的各種角色的應用程度排序為：娛樂工具>溝通工具>信息渠道>生活助手。微博客這個特殊的社交網站既滿足了娛樂，也有溝通的功能。還可以獲取信息，并從中找到生活方面的幫助，滿足了青少年的需求。青少年之所以如此青睞微博客，其原因有五個方面：

1.獨生子女的人際交往單一性。我國實施計劃生育政策以來，獨生子女成為一個特殊的詞匯。獨生子女家里沒有兄弟姐妹，缺少玩伴；更多的是父母嚴格的教導。獨生子女的外出求學面臨著升學、就業的壓力，但子女和父母之間代溝的存在，使青少年很少與父母交流傾訴壓力來源。工作和學習的競爭壓力不斷增加，青少年之間互相關心減少。各種競爭關系導致同事、同學之間的關系變得緊張，這使得更多的青少年開始使用微博客發表言論、尋求支持和釋放壓力。

2.青少年追求個性、時尚的傾向。社會競爭越來越激烈，青少年缺少伙伴傾訴來緩解壓力。同時現代社會人際關系面臨危機，讓青少年不得不尋找一個適合發泄壓力，但同時又會對自己的個人信息保密的方式。微博客就在這個時候登上了互聯網的舞臺。微博客用戶通過信息的互動和分享來了解對方的最近狀態。青少年在微博客上發表言論，好友通過微博客對其進行回復和評價，由于微博客的隱秘與公開性相結合的特性，青少年更喜歡上微博客上發表觀點尋求知音，這種時尚、不受約束的自由無羈的方式受到青少年的追捧。

3.微博客時間上的靈活性。青少年喜歡使用微博客的另一大原因是沒有時間限制，這符合青少年上網時間不固定的特點。這樣青少年在極短的時間都可以上網瀏覽博客文章和他人交流，查看留言或是發表自己的見解，這使微博客受到青少年的“狂熱喜愛”。

4.急需社會認同的心理。青少年在成長階段會有一種強烈的被他人認同的時候。這個時候的青少年如果長期得不到他人的承認，會產生疏離感，就會出現過多的我沒有用、我沒有價值的認同感缺失。微博客互相關注、互相評價、互相分享就容易被青少年視為他人認可的方式。青少年會花費大量時間上傳圖片、給人評論和發表見解。這些會給他帶來大量的來訪量和回復，青少年從中得到被他人認同的感覺，使其更愿意沉迷于這種虛擬的交流世界。

5.微博客方便快捷的娛樂形式。學校學習任務安排緊密加上大量的課后作業，使得青少年娛樂時間少得可憐。青少年迫切尋找一個課余休閑的場所，微博客這種不限制時間和地點就受青少年的追捧。青少年會在課余時間用電腦或手機登陸微博客發表隨想和心情，或是建立微群讓共同愛好的朋友或是陌生人一起討論。這種沒有地點時間的休息“場所”甚至可以在等車或是排隊的時候娛樂自己。

三、微博客對青少年影響的雙重性

當前，微博客已不是簡單的社交門戶網站，它還具有一定的社會影響力。任何事物都有兩面性，微博客對青少年社會化的影響也是有好有壞。

1.微博客對青少年身心發展的積極影響。一是微博客有助于青少年獲取知識并與教育者交流和溝通。微博客為青少年獲取知識開辟了另一個途徑，可以通過微博客實時咨詢問題和困惑。微博客與傳統的網絡傳播相比，對信息編排的要求寬、約束少、時間自由。每個人都可以自由發表言論不受限制和影響，這讓青少年獲取知識的速度更快、更全面。同時，教育者可以利用微博客隱藏自己的身份來了解青少年的思想和情緒上的變化。這種方法可以讓教育者準確了解被教育者的動態，從而對癥下藥。

二是微博客對發展青少年的創造能力有積極影響。隨著微博客的不斷發展，一批年輕的原創設計師在微博客上嶄露頭角，這些成功的原創設計師成為青少年學習的榜樣。微博客使人們對成功的概念有所轉變，也推動者青少年觀念發生改變，激發了青少年追求創新、追求成功的動力。

三是微博客對青少年的社會化有促進作用。每個人必須經過由自然人到社會人的社會化轉變過程。社會化促使青少年把社會準則內化為自己的行為準則，成為社會交往的基礎。只有經由社會化過程，人才能稱之為人。現在的青少年大多是獨生子女，社會交往范圍很小，這種狹隘的社會交往會讓青少年產生孤僻癥，造成青少年社會化的延遲。微博客這個強大的社交門戶網站使青少年接觸社會上形形色色的人，既是信息的發布者也是信息的接受者，如果能夠正確引導，對青少年的社會化有一定的促進作用。

2.微博客對青少年身心發展的消極影響。一是微博客不正確使用對青少年心理和智力上的消極影響。微博客雖然會給青少年很多好的影響，但不得不承認大量時間花費在微博上會引起很多不良影響，比如會讓青少年產生網癮、網絡孤獨癥等心理問題。這些心理問題一方面危害著青少年的身心健康，另一方面受不良博客的影響部分青少年也在微博客上發表不良信息，這會誤導身旁的同齡人，影響他人的身心健康。

二是微博客不正確使用對青少年行為產生消極影響。青少年花費大量時間在微博客上會產生“網絡社交障礙癥”。這種障礙癥會使青少年在面對現實社會人際交往關系上產生逃避和不適的行為表現。這類青少年在網絡上接觸的對象不穩定，容易給青少年社會行為帶來負面影響。同時網絡交往的虛擬性、自由性和隨意性，也容易造成青少年社會行為誤入歧途。

三是不良微博客信息對青少年價值觀產生消極影響。微博客文化大量傳播容易使青少年很容易激動，容易喪失理性；對信息的分辨能力降低。微博客內容豐富復雜、良莠不齊，青少年自身辨別能力不強就會受到誤導。有些人不斷在網上宣傳消極、違法、犯罪的文章、圖片和狀態。諸如芙蓉姐姐、鳳姐這些所謂微博名人的言論引起一部分青少年的跟風，反映出青少年對微博信息的辨別能力低，容易成為不良微博信息的受害者。這種消極微博信息的影響積小成多、潛移默化地影響危害青少年正確的價值觀形成。

四、引導青少年正確使用微博客的建議

1.相關部門大力凈化微博客環境。加大對微博客網站的監管力度為青少年使用微博網站，凈化網絡環境。政府監管部門應該加大執法力度，對于發表不良信息的微博客用戶采取堅決刪除乃至封號的措施。北京市2011年12月推出《北京市微博客發展管理若干規定》提出“后臺實名，前臺自愿”。微博用戶在注冊時必須使用真實身份信息，但用戶昵稱可自愿選擇。這些為凈化微博信息的環境提供了了一個現實參考。

2.教育者正確引導青少年使用微博客。微博客資源、信息的多樣性及獲取的簡易性，教育者必須培養青少年的辨證思維能力，強化獲取信息的辨別能力。這就要求在引導青少年正確使用微博客時，應首先讓教育者正確使用微博客，其次才能教導、指引青少年正確使用微博客。教育者引導青少年正確使用微博客，也是教育者了解青少年心理變化的最佳時機，可以及時對青少年在博客反映出的問題提出教育的措施，給予正確的引導。

3.青少年自覺防范微博客負面信息。雖然國家相關部門和教育者為青少年使用微博客做出了一定努力，但是仍存在監管的真空。只有青少年自身的思想意識和辨別是非能力有了提高，才能保證其健康成長。青少年在自覺防范微博客負面影響同時，也要注重自己應承擔的網絡責任，認清只有自己不傳播、不發表、不瀏覽不良微博客信息，才能共同建設一個沒有污染的微博客環境。

參考文獻：

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3.吳艷.當代青年博客現象透視[J].山西青年管理干部學院學報，2008（11）

（作者單位：黑龍江科技學院 黑龍江哈爾濱 150027）

（責編：賈偉）