新時期高校大學生黨建工作的創新性研究

摘 要：高校作為創造、傳播先進思想文化的陣地，而高校基層黨組織建設更是培養可靠的建設者和接班人的一個重要平臺，那么大學生黨建工作如何創新、如何跟上時代步伐就顯得尤為重要。

關鍵詞：大學生 黨建 創新

中圖分類號：G640

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）04-041-02

高校作為創造、傳播先進思想文化的陣地，擔負著培養優秀社會主義建設者和接班人的重大責任。高校應當成為實踐“三個代表”重要思想和全面貫徹落實科學發展觀的典范，而高校的學生黨建工作也必須從鞏固黨的執政地位，保持黨的先進性，使我們黨始終成為帶領人民群眾勝利前進的領導力量的高度，承擔起培養優秀的建設者和接班人的重大責任，從而為十八大提出全面建成小康社會提供有力保障。

一、新時期高校大學生黨建工作的特點

（一）大學生黨建工作對象的意識形態呈現多樣化

社會轉型期多樣化的社會發展趨勢造成大學生多樣化的意識形態，市場經濟體制的建立，內在的決定了社會的開放性。這種開放不是簡單的物質交換，它也會引起不同制度、不同文化、不同價值觀念的碰撞，交錯和整合。大學生在這樣的社會環境中成長，自身既缺乏深厚的歷史文化底蘊，又缺乏豐富的社會實踐經驗，容易迷失方向。另外，在社會轉型時期，文化傳承的斷裂和傳統權威的瓦解，多元化的意識形態使青年學生難以選擇。

（二）大學生黨建工作的內容日趨復雜化

隨著高校開放辦學日趨深入，社會中個人本位、利益本位、權利本位等觀念在學生思想中日漸凸顯。伴隨社會變遷，城鄉二元結構形成大多學生自我認識不足、角色定位模糊，生活、學業以及就業壓力加大，由此帶來的思想問題、心理問題，都使新時期大學生黨建工作的內容更趨復雜化。

（三）大學生黨建工作受到學分制改革的沖擊

目前，高校學生黨組織設置是同學生行政管理基層組織相一致，自上而下建立一個從學校黨委到學院（系）分黨委、年級學生黨支部、班級黨支部完整的黨建組織管理體系。學分制打破了專業、年級界線，高校現行學生黨組織建設與學分制條件下行政管理基層組織相脫離，在一定程度上削弱了基層黨組織的戰斗堡壘作用。

二、新時期高校大學生黨建工作的重要性

要堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能，擴大黨的工作的覆蓋面，不斷提高黨的基層組織的凝聚力和戰斗力。高校學生不僅是社會主義事業未來的建設者和接班人，而且是一個流動的知識群體，他們的流動性決定了學生黨員的流動性，流動性決定了發展學生黨員的重要性。

目前絕大部分高校大學生黨員比例大致在8%，個別高校更高。大學生黨員在校時間可長達為3年或4年，所以說，這就是高校學生黨建工作面臨的新情況、新任務，它在整個黨的建設中的重要性更加突出。

三、新時期高校大學生黨建工作的機制創新

（一）建立靈活的黨支部設置機制

從高校實際出發，根據學校教學管理體制的特點，靈活設置大學生黨支部，分層推進，不留空白點。積極探索以大學生為主的黨建工作思路，使學生黨員在角色轉換中鍛煉社會工作能力，提高大學生黨建工作實效。從而做到把支部建到班上的目標。

（二）建立發展新黨員的培養與考察機制

要做好新時期發展大學生黨員工作，碰到許多新情況和新問題，需要正確處理好數量與質量的關系、政治素質與業務素質的關系、培養與考察的關系以及黨組織與團組織的關系，建立一個：初評——推薦——培訓——推優——考核——初擬——公示——預審——確定——納新的工作流程和機制，真正把品學兼優、政治思想成熟的青年學生吸收入黨。

（三）建立大學生黨員的全程化教育機制

往往一些黨員會出現“入黨前拼命干，入黨后松一半”的現象。所以要建立并實施對大學生黨員教育的全程化機制。以我院為例，在大學全過程對黨員的要求就是要做到“三個一樣”（即入黨前和入黨后一個樣、老師和同學面前一個樣、校內和校外一個樣），發揮“五個作用”（政治上的導向作用、思想上的引導作用、學習上的榜樣作用、工作上的表率作用、生活上的模范作用）。

（四）建立新生入校后黨員進新生班級機制

新生入校都是帶著新鮮和迷茫而來，他們有太多的東西需要知道，傳統的學生大會形式的教育又效果欠佳，所以我院建立了學長輔學機制，由高年級的大學生黨員進新生班級，建立黨員責任區，為大一新生答疑解惑。

（五）建立大學生黨建的網絡互動機制

利用網絡信息量大、傳播快捷、普及率高、黨建工作的好經驗、好做法等特點進行網絡互動交流，時事等熱點問題掛到網上進行討論，黨支部負責人也可以在網上回答學生提出的問題，把網絡建成一個黨組織做好大學生的思想政治教育工作的平臺，這也是加強黨組織自身建設的一種有效途徑。

四、新時期高校大學生黨建工作的制度創新

（一）建立大學生黨支部書記教育培訓制度

隨著近幾年高校的擴招，學生人數的增加，學生黨員隊伍不斷擴大，黨支部書記的配備也不是十分完善，經常是一個黨支部有幾十個學生黨員，才配有一個黨支部書記。除此之外，當前高校的學生黨支部書記也存在流動性大，基本都是由輔導員擔任，普遍年輕化，缺乏工作經驗的特點。因此要有針對性地定期對黨支部書記進行黨的知識方面的教育和培訓，結合實事加強其黨性修養，強化黨支部書記的政治素養，從而達到對學生黨員管理工作的統籌協調和指導是非常重要的。

（二）創新學生黨支部的組織生活制度

健全組織生活制度能夠較好地保證組織生活的開展，能夠給學生黨員的思想、學習、工作等各方面情況提供良好地交流平臺，所以要進一步完善學生組織生活制度，才能保證在組織生活過程中有針對性地解決學生黨員存在的實際問題和不足，提高學生黨員的思想覺悟。

（三）創新黨支部的“三會一課”制度

在黨組織中成立了支委會、黨小組，通過制度的約束，定期召開黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，就黨內的各項工作進行討論、研究、安排。按時上好黨課，有計劃、有步驟地對學生黨員開展政治理論教育，提高學生黨員的政治理論水平。“三會一課”制度的堅持，能夠有效加強學生黨員的教育和管理。

（四）創新大學生黨員的監督考核制度

把學生黨員置身于群眾的監督和自我的約束之下，我們可以通過設立各院、系的“黨員示范崗”、“黨員責任區”、“黨員床位”，讓黨員在學生中亮出自己的風采，既在學生中樹立起大學生黨員的形象，也時刻提醒學生黨員自身要牢記自己是一名共產黨員，必須在各個方面真正起先鋒模范作用。總之，在開展對黨員的教育中，要內容豐富、形式多樣，減少空洞乏味的教育，千方百計提高學生黨員對黨內學習教育活動的興趣，以確保教育的質量。

五、新時期高校大學生黨建nU+lmVXn73cWsJKaVHr2WQ==工作的方式方法創新

新時期大學生所具有的新特點，要求不斷創新大學生黨建工作的方式方法。單純的政治觀念說教和思想意識灌輸，單向的、居高臨下的教育與管理，已經不能引起大學生興趣。靜態、單向的網絡交流同樣解決不了大學生在學習、感情、就業等方面的種種困惑。

1.樹立共產主義理想信念與提高思想道德素質相結合。引導大學生樹立共產主義的理想，首先應幫助大學生樹立愛國主義、集體主義、社會主義的思想。

2.考察入黨積極分子的思想與學習相結合。使大學生明確不但要有為共產主義奮斗的思想覺悟，還必須具備建設社會主義的本領，引導大學生樹立良好的學風。

3.發展學生黨員與幫助學生成長、成才相結合。在入黨積極分子的培養教育中，要注重綜合素質的提高和創新能力的培養。

新時期對高校學生黨建工作提出了新的要求、新的挑戰。作為高校的黨務工作者，應該清醒地認識到當前工作中存在的問題和不足，牢牢把握學生黨建工作的前進方向，注入學生黨建工作新的活力和無窮生機。

[面上項目（輔導員專項）：黑龍江省教育廳人文社會科學研究專項任務項目（高校學生工作）（項目編號：1253xs329）]

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（作者單位：黑龍江科技學院電氣與信息工程學院 黑龍江哈爾濱 150027）

（責編：賈偉）