對初中數(shù)學法制教育的幾點建議

在新的歷史時期，對學生加強法制教育已刻不容緩。法制教育不僅是思想政治教學的任務，而且應將其滲透于各種教學之中。這在教育理論上稱之為“傳授知識與法制教育統(tǒng)一的規(guī)律”，“科學性和思想性統(tǒng)一的原則”。數(shù)學作為中學的一門基礎學科，課時分配比例大，更應該注意滲透法制教育。《九年義務教育數(shù)學課程標準》明確規(guī)定：“結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行法制教育，這是數(shù)學教學的一項重要任務。”下面我就在初中數(shù)學教學中滲透德育教育的方法談談自己的體會。

一、寓法制教育于數(shù)學教材

在數(shù)學教學中滲透法制教育必須將教學內(nèi)容與法制教育有機地結(jié)合起來。既不能把數(shù)學課上成法制課，又不能漠視教學內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素。要根據(jù)數(shù)學學科的特點和教材內(nèi)容，在教學中恰當?shù)匕盐辗执纾瑵撘颇剡M行滲透。如：在講一次函數(shù)時，我將征收個人所得稅的稅率計算問題設計成例題，既融入了所學的一次函數(shù)知識，又向?qū)W生滲透了稅法的教育。用具體的題目演繹法律條文，使抽象的條文形象化、具體化和實用化，更容易被學生接受和理解，使學生在掌握知識的同時，也理解了依法納稅的光榮。

二、寓法制教育于數(shù)學知識

學校旁邊有一個擺轉(zhuǎn)盤摸獎的攤位，攤主把圓形的轉(zhuǎn)盤平均分成六個扇形，分別標上1—6個數(shù)字，每個區(qū)域都擺有所謂的獎品，六種獎品中有三樣是比較流行的昂貴的玩具，另外三件是極不值錢的小卡片，轉(zhuǎn)盤收費是：兩角錢轉(zhuǎn)一次，五角錢轉(zhuǎn)三次；獲獎規(guī)則是：指針停在數(shù)字幾，然后往前數(shù)幾格，此格里的獎品就屬于你。看似非常公平的游戲規(guī)則，六個獎品中有三個都是價值不菲的玩具，轉(zhuǎn)一次才兩角錢，五角錢可以轉(zhuǎn)三次，所以常常吸引很多學生，有的學生甚至把家長給的吃飯錢用于摸獎。老師在班上反復說摸獎大多是騙人的，他不可能讓你把大獎拿走，但是學生不信，他們認為：六件獎品中一半都是價值近百元的玩具，就算花幾十元能中一個都值得。所以學生摸獎的積極性絲毫不減，卻從來沒有一個人中過大獎。為了弄個明白，有一次在學生摸獎的時候，我站在旁邊認真地觀察，我發(fā)現(xiàn)他的大獎都在1、3、5的區(qū)域里，2、4、6的區(qū)域里都是不值錢的獎品。按照他的規(guī)則，如果轉(zhuǎn)到1，往前再數(shù)一格，也就是2號區(qū)域的獎品就是中的獎，以此類推：轉(zhuǎn)到2號，則中獎號是2+2=4號；轉(zhuǎn)到3號，則中獎號是3+3=6號；轉(zhuǎn)到4號，則中獎號是4+4=8號（也就是2號）；轉(zhuǎn)到5號，則中獎號是5+5=10號（也就是4號）；轉(zhuǎn)到6號，則中獎號是6+6=12號（也就是6號）。也就是用指針停的區(qū)域號乘2，得到的總是偶數(shù)，無論怎樣都無法得到奇數(shù)區(qū)域的獎品，而大獎恰恰都在奇數(shù)區(qū)域，怪不得摸獎的學生總也中不了大獎。師生共同運用奇數(shù)和偶數(shù)的知識，對轉(zhuǎn)盤的中獎規(guī)則進行了分析，從而使學生明白了這是一個騙局，無論轉(zhuǎn)多少次獲大獎的概率都是0。同時發(fā)動全班同學揭露這個騙局。

三、寓法制教育于數(shù)學活動

要守法，必先知法。我們經(jīng)常舉行普法主題班會和法制講座，對學生進行法制教育。開展“法律知識知多少”主題隊會，讓學生互相交流自己了解的法律知識，達到普法教育的目的。開展“守法從我做起”的主題班會，讓學生暢談自己遵守法律制度的言行和決心，增強學生的法制意識和守法的自覺性。也可以利用學校的宣傳陣地進行宣傳，例如：廣播站、校園網(wǎng)、文化櫥窗、宣傳版面、校報校刊等，向?qū)W生進行普法宣傳，使學生了解法律知識，增強守法意識。還可以開展普法征文、演講比賽等。利用每次普法宣傳之機，征集學生的專題作文，選擇優(yōu)秀的在全校展評，并舉行演講比賽，讓學生對法律有更深刻的認識。此外，我們還舉辦法律知識競賽，讓學生了解更多的法律知識，并組織觀看法制教育電影和專題片等，進一步使學生懂法、守法，培養(yǎng)學生的法制觀念。道德是人們在共同生活中形成的各種行為規(guī)范準則的總和。它作為一種社會的意識形態(tài)，依靠輿論的力量、人們的信念、傳統(tǒng)習慣的力量來調(diào)解人與人之間、個人與社會之間的關系，節(jié)制人們的行為，維護人類的正義。青少年時期正處在道德品質(zhì)成熟的關鍵時期。在這一時期，利用數(shù)學課堂教學對學生進行教育效果是很好的。數(shù)學教學形式多種多樣，對學生進行革命傳統(tǒng)教育和法制教育的條件得天獨厚。教師要充分利用這些有利條件，抓住有利時機，有針對性地對學生實施教育。在課堂教學中，有很多內(nèi)容要求學生做到實事求是。如教學“平均分”時，在講知識的同時對學生進行要做誠實的人的教育，培養(yǎng)學生誠實的品格。

四、寓法制教育于數(shù)學游戲

在數(shù)學教學中滲透法制教育，需要教師從教材中用心挖掘更深層次的東西，采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行法制教育。筆者所在的學校在鎮(zhèn)上，附近有好幾個十字路口，總有些學生為了趕時間闖紅燈。學習簡單的統(tǒng)計后，筆者帶學生進行課外實踐活動：站在馬路口，統(tǒng)計在一分鐘內(nèi)通過的各種車輛的數(shù)量。在帶領學生去統(tǒng)計前，先對學生進行安全和遵守交通法規(guī)的教育，到達現(xiàn)場后再對學生進行反面教育，假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛，即不遵守交通法規(guī)，會出現(xiàn)什么樣的后果？學生通過設想、討論一致認為：遵守交通法規(guī)不但是對別人負責，更是對自己負責。這樣學生在學習知識的同時，又認識到了交通法規(guī)的重要性。

總之，法制教育在數(shù)學教學中的滲透是一個大課題，有待于廣大數(shù)學教師探討和研究。我們要切實按照《綱要》提出的要求去做，在法制教育滲透方面探索可行的途徑，把傳授科學知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。