中小學(xué)生不誠信行為探究及教育建議

摘 要： 誠信是個(gè)人應(yīng)具備的道德品質(zhì)之一，是立身之本，乃至立國之本。然而，目前中小學(xué)生中存在著令人擔(dān)憂的不誠信行為。文章通過對(duì)學(xué)生不誠信行為的原因剖析，提出一些具體的解決對(duì)策，以為中小學(xué)生誠信教育提供參考作用。

關(guān)鍵詞： 中小學(xué)生不誠信行為 家庭 社會(huì) 學(xué)校

青少年是祖國的未來，他們現(xiàn)在的誠信意識(shí)將決定我們明天的社會(huì)信用。青少年時(shí)期是人格形成的關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他們誠實(shí)守信的品質(zhì)，就成了教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。在社會(huì)信用大廈急需加固的今天，如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行誠信教育呢？具體到生活中，我們應(yīng)該先知道學(xué)生產(chǎn)生不誠信行為的原因，方能對(duì)癥下藥，進(jìn)行教育。

1.中小學(xué)生不誠信行為的具體表現(xiàn)

考試作弊、抄襲作業(yè)、弄虛作假；社交活動(dòng)中不講減信；對(duì)自己要求不嚴(yán)格，言行不一致；缺乏正義感和責(zé)任心。

上述是中小學(xué)生誠信狀況的具體表現(xiàn)。學(xué)生是成長中的人，一舉一動(dòng)無不打上社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育的烙印。中小學(xué)生如果沒有形成形成良好的誠信素質(zhì)，將會(huì)對(duì)他們現(xiàn)在乃至今后產(chǎn)生非常深刻的不良影響。

2.中小學(xué)生不誠信的原因分析

2.1社會(huì)教育的因素影響

中國正處于一個(gè)發(fā)展時(shí)期，各種制度不健全，人們的觀念受到“利”的極大影響，在社會(huì)的各領(lǐng)域中廣泛存在著不誠信現(xiàn)象。不良現(xiàn)象嚴(yán)重沖擊著學(xué)校，而中小學(xué)生缺乏必要的鑒別力，在認(rèn)知上產(chǎn)生困惑，長期的毒害必然影響到他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的樹立，勢(shì)必存在不誠信行為。

2.2家庭教育的影響

家長們有“望子成龍”“望女成鳳”之心是無可厚非的，但過之則有害無益。有的家長把孩子成才與否同他們自己的榮辱聯(lián)系在一起，認(rèn)為孩子考不上好學(xué)校，就會(huì)無立足之地。因此，家長只注重關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于勞動(dòng)、道德品質(zhì)等的培養(yǎng)卻忽視了。另外，有些家長本身對(duì)孩子承諾不兌現(xiàn)。中小學(xué)生觀察到這些不良現(xiàn)象，便會(huì)模仿，久而久之形成不誠信行為。

2.3學(xué)校教育的影響

學(xué)校是培育學(xué)生的特殊地點(diǎn)。國家的教育目的在于把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美各方面全面發(fā)展的人。雖然我國提出要由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，但大多數(shù)學(xué)校仍沒有脫離“應(yīng)試教育”的束縛。為了升學(xué)率，很多學(xué)校過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，給學(xué)生身心以很大壓力，且不注重道德素質(zhì)的培養(yǎng)，這將給學(xué)生心理和觀念上造成不良影響，不誠信帶來機(jī)會(huì)。有些教師自身成為學(xué)生不誠信的“楷?！薄Ｈ纾阂髮W(xué)生向教師問好，自己卻態(tài)度冷漠；要求學(xué)生遵守公共秩序，自己卻在教室里吞云吐霧。這一系列不誠信的行為無疑會(huì)給學(xué)生很大的影響。

2.4學(xué)生自身的因素影響

中小學(xué)生正處于品德形成發(fā)展的過程中，他們的道德認(rèn)識(shí)不穩(wěn)定，缺乏獨(dú)立的評(píng)判及辨別能力。因此，易受各種不誠信現(xiàn)象的影響，形成某些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

當(dāng)代絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，家長對(duì)孩子比較疼愛，孩子是長輩們的掌上明珠，各種合理不合理的要求都能得到滿足。在這種情形下，孩子往往“以自我為中心”，缺乏自制力。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯就曾經(jīng)指出獨(dú)生子女中存在的問題：自私，缺乏責(zé)任感，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱，缺少真誠的感情，等等。在當(dāng)今的中國，這些仍然是存在的，有些學(xué)生有不誠信行為也就不足為奇。

3.誠信教育建議

中小學(xué)生是學(xué)校中的學(xué)生，同時(shí)也是家庭的一分子，社會(huì)的一名成員。要使他們形成良好的誠信品格，需要各方面的共同努力，加強(qiáng)誠信教育。

3.1建立健全誠信社會(huì)管理體系

健全的法制體系既是誠信規(guī)范的前提和基礎(chǔ)，又為誠信規(guī)范的確立提供了最基本的保障。在進(jìn)行誠信教育的時(shí)候，應(yīng)該將“法制”與“德制”結(jié)合起來，建立健全誠信社會(huì)管理體系。把誠信教育提高到事關(guān)國家安危、民族興衰和現(xiàn)代化事業(yè)成敗的高度來認(rèn)識(shí)，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，營造人人講誠信的良好社會(huì)新風(fēng)尚。通過這一系列的行動(dòng)掃除丑惡現(xiàn)象，凈化社會(huì)風(fēng)氣，樹立正確的誠信價(jià)值觀，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育。

3.2大力加強(qiáng)家庭教育

家庭的誠信教育是家庭教育的一個(gè)重要組成部分，也是家庭生活的一個(gè)重要內(nèi)容。家長要轉(zhuǎn)變教育觀念，正確認(rèn)識(shí)、了解孩子。為人父母在教育子女時(shí)，必須以身作則，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，做孩子的榜樣，樹立威信，以自身行為感染、熏陶子女。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“對(duì)于現(xiàn)實(shí)不要去粉飾，不要去掩蓋。不能讓孩子去做違背良心和口是心非的事。”

3.3重點(diǎn)突破學(xué)校誠信教育

人的道德品質(zhì)形成的重要階段無疑是在中小學(xué)生階段，因此，學(xué)校必須注重校園文化建設(shè)，營造良好的氛圍，加強(qiáng)誠信教育。目前的學(xué)校教育正朝著素質(zhì)教育發(fā)展，而“德育工作必須放在首位”的指導(dǎo)思想正深入各項(xiàng)學(xué)校工作中，實(shí)施素質(zhì)教育的核心正是思想道德教育，所以應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，塑造健全人格。中小學(xué)生的教育要以學(xué)生為主體，組織豐富多彩的教育活動(dòng)。如貼近生活、貼近實(shí)際的誦讀、表演、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、走訪等形式，張貼標(biāo)語、宣傳畫等。

學(xué)校要將誠信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，促使教學(xué)內(nèi)容與誠信教育相結(jié)合。學(xué)生是學(xué)校和作為“社會(huì)系統(tǒng)”的班集體的一成員，他們的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的發(fā)展，必然受到教師和其他同學(xué)的影響，從而形成特有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。因此，學(xué)校要高度重視師德建設(shè)?！坝H其師，信其道。”“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從?！?/p>

3.4中小學(xué)生應(yīng)在實(shí)踐中自覺提高修養(yǎng)

在誠信教育的過程中，中小學(xué)生應(yīng)以積極的態(tài)度自覺地按受誠信知識(shí)的教育，要注意“內(nèi)化”與“外化”，即把誠信知識(shí)的教育內(nèi)容通過行為表現(xiàn)出來。要真正實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程，就必須注重培養(yǎng)良好習(xí)慣。學(xué)生要從身邊做起，從小事做起。另外，要注意鍛煉意志力，抵制那些不誠信的誘因。當(dāng)然誠信品質(zhì)的培養(yǎng)絕非一蹴而就的事情，需要一個(gè)由量度到質(zhì)度的過程。中小學(xué)生必須努力踐行，達(dá)到學(xué)校誠信教育的目標(biāo)。

綜上所述，誠信是一個(gè)人的立身之本，是一個(gè)人必備的品質(zhì)之一。而中小學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)需要各方面的共同努力和配合，包括一整套的法制體系、好的社會(huì)氛圍、學(xué)校及家庭誠信教育。但中小學(xué)生必須靠自身努力，恪守誠信的道德，并能在實(shí)際生活中踐行。

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