高校公共體育課安全風險因素分析

摘 要： 我國高校體育活動風險對學生的健康和安全威脅已日漸凸顯，如何減少甚至避免體育安全事故的發生，已經成為廣大學校體育工作者亟待解決的問題。本文對高校公共體育課的安全風險因素進行了分析，以便更好地對體育課進行風險管理。

關鍵詞： 高校公共體育課 安全風險因素 風險管理

1.引言

高校公共體育是高等教育的重要組成部分，其主要任務是增強學生體質，促進學生身體生長發育、增進健康，使學生掌握一定的鍛煉身體的知識、方法，培養學生運動的興趣、能力、習慣和良好的品行。但是，近年來由于種種原因，學生參加學校體育活動而發生意外傷害事故屢見不鮮，給學生的身心造成了巨大的傷害，給體育教師的工作和生活帶來了巨大的影響，更使得學校體育工作的開展受到了巨大的阻力。體育活動具有較強的對抗性和競爭性，必然存在潛在的安全風險，那么如何加強高校公共體育課的安全保障工作，減少甚至避免學生體育活動過程中傷害事故的發生，已經成了廣大學校體育工作者面臨的突出問題。本文分析了高校公共體育課的安全風險因素，并從風險管理層面提出了相應的建議，以為高校體育的健康發展提供有價值的參考。

2.高校公共體育課安全風險因素

2.1學校管理因素

2.1.1對安全保障工作的重視不夠。

高校對體育教學過程中的安全保障工作重視不夠。有的學校從不安排后勤人員對學校的體育設施安全隱患進行排查，不安排體育教師集中學習運動傷害事故的防范與處理知識。在進行公共體育教學和開展相關活動過程中，沒有建立學生人身安全保障的相關規章制度，很少開設有針對性的體育安全培訓課程。

2.1.2場地器材陳舊，使用不當。

場地器材質量的優劣直接關系到學校體育教學的安全。目前我國大部分高校的體育運動場地還相對缺乏，器材設施陳舊，并缺少必要的保護措施。

2.1.3醫療保障系統能力不強。

各高校目前均設置了醫療保健室，條件較好的學校設有校醫院。對于在公共體育課上出現的輕微外傷，學校的醫護人員比較容易處理。但是對于需要進行緊急處理的意外傷害事故，卻常常因為醫療器械準備不足或醫護人員緊急處理能力不強而喪失了第一時間急救的契機。

2.1.4缺乏安全風險管理機制。

學校的管理者對體育課安全風險的認識不足，沒有建立有針對性的風險管理機制。在面對突發問題時，容易產生慌亂，學校的行政部門與教學部門無法緊密配合，不能在第一時間找到處理辦法，無法把事件帶來的損失降到最低。

2.2體育教師因素

2.2.1教學組織不科學，教學方法不合理。

體育教師的教學組織不科學、教學方法不合理是造成學生突發性運動損傷的重要原因之一。有些教師的課前準備不充分，上課時往往是想到哪講到哪，課堂教學的隨意性、隨機性較強，這大大增加了學生運動傷害事故出現的可能性；教師課前對場地安排不夠合理，造成學生上課擁擠和混亂的現象，極易造成傷害事故；教師安排的準備活動不充分，學生在進行技術練習時，容易出現肌肉拉傷和造成應力性骨折。

2.2.2教師風險意識淡薄，缺乏責任心。

絕大多數體育教師在課前沒有與輔導員和學生溝通的習慣，體育教師對學生的身體狀況和運動能力了解不足。往往身體存在突發性疾病史的學生發病后，教師才了解情況，導致了嚴重的教學事故。另外，體育教師的責任心亟待加強。部分教師在學生進行技術動作練習或教學比賽的過程中，精力不集中，對學生錯誤動作視而不見，對危險因素的預見性不足，導致了學生運動損傷事故的發生。

2.2.3處理突發性事件能力不強。

當學生在課堂中出現突發性運動損傷后，教師的處理能力顯得尤為重要。目前，絕大多數高校體育教師從未接受過關于運動損傷急救方面的訓練，發生突發事故時，教師不能夠在第一時間做出科學合理的應急處理。

2.3學生因素

2.3.1課堂準備活動不充分。

體育課上的準備活動旨在使身體各器官系統預先得到適當活動，為逐步提高運動強度和做各種運動動作做準備，預防傷害事故。如學生的準備活動做得不充分、不認真，在課堂中后期運動強度逐漸提高時，極易出現急性運動損傷。

2.3.2學生課堂紀律意識淡薄，缺乏安全風險意識。

部分學生由于平時的文化課學習壓力較大，在體育課上精神與身體都相對放松。加之學生對體育課的重視程度不足，有相當一部分學生課堂組織紀律松散、組織觀念淡薄。學生之間互開玩笑、互相打鬧、不認真觀看教師的示范講解、不服從教師指揮的現象時有發生，這樣很容易造成運動損傷和意外傷害。

2.3.3學生體質差。

雖然國家近年來大力提倡素質教育，積極開展學生“陽光體育”運動，但我國學生身體素質逐年下滑已成為不爭的事實。學生體質差，身體抗壓能力差，在課堂上完成相應技術動作的能力也比較差，這從一定程度上使得學生體育活動過程中出現損傷的幾率大大增加。

2.4天氣因素

目前大多數高校沒有足夠的室內場館滿足體育教學，室外體育場承擔了絕大部分公共體育課的教學任務。我國幅員遼闊，南北方、東西部四季的溫差各有不同。如我國東北地區，冬季最低氣溫和夏季最高氣溫相差60℃以上，冬季運動場結冰，學生在室外活動時極易出現運動損傷。而在東南地區，夏季陰雨連綿，室外濕滑的場地無法滿足體育教學的需要?？梢哉f，天氣因素是學生在體育活動中造成損傷的原因之一。

3.建議

3.1完善學校公共體育安全保障的相關規章制度，建立完整的安全保障系統。

3.2加強體育場地、器材的管理。

3.3增強體育教師的責任心和教學能力。

3.4加強學生的安全管理和體質的監督。

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基金項目：2013年黑龍江省教育廳人文社會科學項目：《學校體育運動安全風險管理體系構建研究》項目編號：12532334

基金項目：2012年黑龍江省哲學社會科學規劃課題：《大學生運動風險管理的實踐研究》項目編號：00010911。