25中：從“無線電臺”到“發(fā)電平臺”

北京市第二十五中學(xué)原名育英學(xué)校，坐落在北京市東城區(qū)燈市口。學(xué)校最初由北京市燈市口的美國基督教公理會建立于1864年，1952年轉(zhuǎn)為公立，改名為“北京市第二十五中學(xué)”。

從建立之初至今，經(jīng)過百年的變遷，校園環(huán)境變了，教職工和一屆屆的學(xué)生也在變化著，但學(xué)校的精神一直未變，就如校訓(xùn)所昭示的“致知力行”。

育英學(xué)校開放、民主、自由的風(fēng)氣盛行，關(guān)注人的全面發(fā)展，被譽為中國素質(zhì)教育之先驅(qū)。在育英學(xué)校的課程表中，開設(shè)了數(shù)、理、化、天文、地理、生物、英語；課外選修課有建筑、戲劇、音樂、體育、新聞、實踐等科目。學(xué)生課外團體非常活躍，如旅行團、社會調(diào)查團、中西音樂社、新劇團等。

1934年，首次北平市中學(xué)畢業(yè)會考，育英學(xué)校的梁炳文、唐統(tǒng)一分獲高中、初中全市第一。社會名流丁錦先生贈學(xué)校雙元匾。今年96歲高齡的清華大學(xué)教授唐統(tǒng)一，作為中國電磁學(xué)的泰斗級專家，認為自己的成長深受母校影響，提起他當(dāng)年在無線電臺的經(jīng)歷仍然記憶猶新：“育英廣播無線電臺，頻率1194千赫，定期向遠至天津方圓以內(nèi)的城市和鄉(xiāng)村播送有關(guān)音樂、科技、衛(wèi)生、文學(xué)、史地常識等節(jié)目。而在校設(shè)立無線電臺，在當(dāng)時可以說是鳳毛麟角。自“九·一八”事變之后，1933班的十余名同學(xué)，想從科學(xué)方面著手報國，便組織起一個“電波團”，學(xué)習(xí)收發(fā)無線電的技能，以及各種電機裝置的方法。經(jīng)過摸索，數(shù)月后，已能隨意收發(fā)。臨近“電波團”團員畢業(yè)，大家想要給學(xué)校留下一個紀念物，便向?qū)W校申請，設(shè)立育英廣播電臺。學(xué)校當(dāng)局及學(xué)生自治會均同意建造，并捐助電臺所用經(jīng)費的三分之一，其余三分之二由學(xué)生捐助，并同時向家長、教職員方面勸募。最終，電臺終于建起，并于1933年5月6日晚試播成功。”

現(xiàn)如今，無線電臺已經(jīng)成為了學(xué)校發(fā)展歷程中的永久記憶，但“科學(xué)報國”的信念，仍在被一代代師生延續(xù)著。至今，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)舉辦26屆科技節(jié)。學(xué)生的科技小發(fā)明多次獲獎，其中秦臻同學(xué)的發(fā)明“海浪浪泳發(fā)電平臺”獲得2010年“北京市青少年科技創(chuàng)新大賽”一等獎，2012年第40屆日內(nèi)瓦國際發(fā)明展銀獎。

他的靈感來自于一次在海邊游泳的經(jīng)歷。那天，他本想潛泳，可一個猛子扎下去卻被海浪打了回來，“還挺疼。”秦臻第一次發(fā)現(xiàn)海浪居然有這么大的力量，想到了法拉第的電磁感應(yīng)原理——“世界上的每一臺發(fā)電機，都是依靠導(dǎo)線切割磁力線產(chǎn)生電流的原理來運作。能不能人造一個磁場，讓海浪變成導(dǎo)體，做切割運動的動力，然后發(fā)電？”在學(xué)校、父母的鼓勵和支持下，從最初的理論模型，到參賽實物模型，秦臻利用業(yè)余時間，嘗試了多套方案，終于獲得成功。同年，在漢沽蔡家堡海面完成搭建并成功發(fā)電。秦臻認為，海的能量取之不盡用之不竭，以海浪進行發(fā)電，對科學(xué)利用能源造福人類，提供了一個很好的探索途徑。

在育英“科技報國”精神的影響下，學(xué)校歷史上涌現(xiàn)出大量杰出人才，如中科院院士徐冠華（原科技部部長）、秦蘊珊、胡文瑞，中國工程院院士王澍寰、趙伊君，原聯(lián)想集團董事局主席柳傳志、清華同方首任董事長陸致成等。

149年的求索銘記在育英記憶中，古韻新輝，靜美的校園沐浴著和諧的陽光。新時代，25中貫徹落實學(xué)校“五年發(fā)展規(guī)劃”，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，國際化教育蓬勃開展，百年學(xué)校翱翔展翼……正如校歌中所唱：“銀杏樹下起春風(fēng)，齊心高聲唱育英，那是母校諄諄教導(dǎo)我們，致知力行永不停。看燦爛校旗迎朝陽，展示著光輝歷程，那是祖國召喚我們，肩負起時代新使命！”■

□ 欄目編輯 王雪莉