家長怎樣說，孩子才愿意聽

和外人說錯了話，大不了得罪一個人，但和自己的孩子說錯了話，可能就耽誤了孩子的發展，讓您后悔莫及。那么，家長應該怎樣說，孩子才會愿意聽？讓我們聽聽河南省特級教師賈麗娟從三十多年教學經驗中總結出的教育心得吧。

善于挖掘孩子的點滴進步

要想讓孩子聽進去你講的話，就要隨時隨地表達你對孩子的愛，要教給孩子把事情做正確的方法，而不是一味批評，要真心欣賞孩子身上的閃光點。

比如：孩子可以把雜亂的屋子整理干凈，會幫媽媽把飯菜端到餐桌上，能主動幫媽媽帶小弟弟或小妹妹，能做個禮物為他人帶來幫助和安慰，外出能把垃圾扔進垃圾箱，作業能獨立完成，能做到守時，有控制自己的能力，能寫出生動的文章，上課能積極發言等，家長都要由衷地贊賞孩子。孩子都希望自己的成長能得到周圍人的認同，尤其是最親近的父母的認同。作為家長，應當善于從孩子的日常生活中發現甚至挖掘孩子的一丁點兒進步，并及時、如實地給孩子說出來。

讓孩子自己“批評”自己

一些家長批評孩子愛隨口帶上“你總是……”“你沒有一次……”，孩子聽了往往先是委屈，后是不服，進而憤怒。孩子做錯了事情，有時換一種處理問題的方法，讓孩子在一種平等和諧、輕松自在的氛圍中學習、感悟、自省、成長，可能比我們聲嘶力竭、河東獅吼反而有效。

俗話說“忠言逆耳，良藥苦口”，批評也是有技巧的。有的問題需要一針見血地給孩子指出對錯，但有的缺點需要孩子自己反思領悟。比如對于個性強的孩子，語言如果太直截了當，他會產生抵觸心理難以接受。家長可以試著把他的問題轉換到“別人”身上，讓他站在第三者的角度上參與討論，讓他自己批評自己效果可能更好。

例如我女兒寫作業總是磨蹭，我就在散步的時候故意像說笑話一樣講講同事家孩子寫作業時是怎么磨蹭的，同事是怎么著急的。聽著聽著，我女兒就開始插嘴了，她頭頭是道地分析這個“小朋友”為啥要磨蹭，然后給我們支招，告訴我們對付這種孩子的方法，還煞有介事地大談抓緊時間的好處，聽得我們暗自好笑。教育就這樣在旁敲側擊中完成了。

增加孩子的正能量

如果孩子學習比較困難，你千萬不要著急，更不要把他當成累贅，而是換個角度，用放大鏡看孩子的長處。

不知大家發現了沒有，很多學習能力較弱的孩子在其他方面特別出色，會察言觀色，會體貼父母，或者動手能力很強，畫畫得很出色。我們不妨將他的學習暫且放下不談，先從他擅長的方面入手，讓孩子先有自信。如果孩子愛踢足球，你試試夸他球踢得好，然后和他一起分析踢得好的原因，肯定是經常練習，注意方法。舉一反三，學習也如此。不會做題往往不是一道題從頭到尾都不會，咱就肯定他會的步驟，引導他一點點理解不懂的地方。

如果孩子經過努力有了進步，雖然這點進步你還不滿意，但也要四處炫耀，把孩子的進步告訴你的親朋好友，給孩子打氣。大家都來夸，都在給孩子提供正能量，孩子能不進步嗎？孩子在你幸福的分享中會知道“我哪兒行”、“我哪點會更行”，悄無聲息地，你就會漸漸開啟他的自我發現之門。