優秀學生干部的三重境界

“做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性”是輔導員的主要工作職責之一。輔導員作為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，應引領學生尤其是優秀學生干部，不斷學習，樹立理想，修身養德，提高境界，以使每個優秀學生干部的潛力得到最大發，揮。

案例分析

我擔任50名碩士研究生的班主任。50名研究生按照專業型碩士（學制2年）和學術型碩士（學制3年）兩個培養類型分成兩個班級，一個黨支部。學期伊始，踏實文靜的黨支部書記小A發郵件提出辭職。她辭職的理由是：“我在處理黨支部工作（主要是處理人際關系）時，缺乏足夠的精力和能力?！彼J為無法勝任工作的原因在于：“不愿勞煩支委，只想自己一個人去做，這就不能保證支部活動的精彩程度。”

的確，小A對工作有較高的要求，希望把每個活動辦得精彩，想要支部的每個成員積極參與。然而，她面臨的現實是：研究生課業負擔多、科研任務重，參與黨支部活動的積極性沒有本科生高。如果僅是說教、宣講式的黨支部活動很難激發研究生的興趣。如果支委間沒有合理、明確的分工，那么僅以支部書記一人之力則難以保證活動的豐富性和趣味性。

優秀學生干部在本科階段積累了一些學生工作的經驗，這種經驗的優越感使其對自身和工作的要求較高。這些優秀學生干部進入研究生階段后，如果在處理人際關系方面遇到困難，活動組織得不盡如人意，就可能誘發自信心受挫等問題。因此，假如本科階段的優秀學生干部不能及時調整心態，定會影響研究生階段的發展。

三重境界

優秀學生干部的成長和成才應在理論和實踐的雙重磨礪中鍛造。在當今社會，優秀學生干部的衡量標準更加多元化，除了學習成績優異、工作能力較強，還應具備持續發展的能力，因此，應培養優秀學生干部的三重境界。

第一，培養優秀學生干部牢固樹立學無止境、理論先進的思想境界。青年時期正是積累知識的黃金時期，此時的優秀學生干部有充足的時間與廣闊的資源，這將帶來發展的無限可能。因此，優秀學生干部要發揮榜樣的力量，熱愛學習，努力學習，博采眾長，兼收并蓄，以了解國情，認識社會，掌握理論創新成果，提高素養和辨析能力。另外，優秀學生干部在學習過程中，要將學習的態度和思想的深度逐漸遷移到學生活動中，使學生活動具有內涵深度、批判精神，以吸引其他學生的參與。

第二，培養優秀學生干部牢固樹立信念堅定、虛懷若谷的人生境界。當今的大變革時代沒有現成答案，要想充分了解世界，具備全局視野，就要有長遠的眼光。因此，優秀學生干部不應拘泥于具體事務，而應在理想信念的指引下步步為營，最終實現個人價值。另外，優秀學生干部須將較高的政治覺悟與日常生活相結合，將中國夢與自己的青春夢、成才夢相結合，以錘煉出豁達樂觀、虛懷若谷的高尚品格。在實現個人價值的過程中，優秀學生干部要助力他人實現夢想，通力合作，最終實現大家的共同夢想。

第三，培養優秀學生干部牢固樹立修身養德、實踐創新的道德境界。作為學生中的先進分子，優秀學生干部應加強德行修養，以自身的人格魅力帶動人和感染人，并傳遞正能量。當今社會，管理和領導團隊更多依靠領導者的人格魅力，公權力也由資源權力變為人格魅力。優秀學生干部的人格魅力包括：被人信任的能力、平等溝通的能力、不斷續航的學習能力、研判能力、解決疑惑的能力和在實踐中處理問題的能力。這就要求優秀學生干部在修身養德的過程中，表現出蓬勃的朝氣和源源不斷的創造力，以求真務實的態度不斷創造與創新，在實踐行為中練就過硬本領。學生活動是校園里不可或缺的亮麗風景，如何創造與創新活動內容與形式，不斷增強學生活動的吸引力，是學生干部是否真正優秀的試金石。

要培養優秀學生干部、促進優秀學生干部的成長，就應更加注重展現其人格魅力，也就是使優秀學生干部牢固樹立學無止境和理論先進的思想境界、信念堅定和虛懷若谷的人生境界以及修身養德和實踐創新的道德境界，力求使其在學生活動中提高效率、作出實績、不斷創新，既有獨立寒秋之視野，又有指點江山之氣魄，最終以青春為翼承載中國之夢！

（作者單位：北京師范大學教育學部）

（責任編輯：梁金）