幼兒園音樂欣賞活動教學策略探微

音樂具有撫慰心靈、愉悅情緒、發展思維和激發想象力的作用，因而一直是幼兒園教育的一門重要課程，而音樂欣賞更是幼兒音樂教育的重要組成部分。那么，如何開展音樂欣賞活動教學，讓孩子發自內心地樂于學習音樂呢？本文旨在從五方面探討幼兒園音樂欣賞活動的教學策略。

一、豐富幼兒的生活經驗

欣賞音樂需要一定的生活經驗，而生活經驗的積累是一個漫長的過程，因此，教師要在日常的教育教學工作中有計劃、有步驟地幫助幼兒積累生活經驗。在音樂欣賞課前，教師要對幼兒進行基本的調查與了解，評估欣賞的內容是否與幼兒的生活經驗相匹配。若不相匹配，教師可設計一些相關的活動，以豐富幼兒的生活經驗，例如，給生活在南方的幼兒欣賞表現東北大雪紛飛的音樂。我專門把冰塊刨成冰沫灑向孩子，并對他們說：“雪花落到身上就是這個感覺。”然后，再讓孩子欣賞音樂，他們就更易接受。

二、選擇適宜的音樂作品

欣賞音樂須考慮幼兒的接受能力，并富有童趣。對幼兒來說，欣賞音樂主要包括歌曲和器樂曲兩種。歌曲因為有通俗易懂的歌詞，所以，小班的孩子接受起來比較容易。另外，我選擇一些比較流行的民謠，讓大班的孩子演唱，錄制后放給小班的孩子欣賞。然后，我告訴小班的孩子，這民謠是大班的哥哥姐姐唱的，于是，小班的孩子不僅悉心聆聽，更認真演唱。

器樂曲一般分為有標題器樂曲和無標題器樂曲兩種。……