歷屆諾貝爾獎得主出生時間的統計分析與研究

[摘 要]諾貝爾獎是舉世矚目的權威性國際大獎，現由物理學獎、化學獎、生理學或醫學獎、文學獎、和平獎和紀念諾貝爾經濟學獎6個獎項組成，其中前3項（有時還包括第6項）統稱為諾貝爾自然科學獎，它是舉世公認的世界最高科學獎。諾貝爾獎得主（尤其是諾貝爾自然科學獎得主）是全人類聰明者中最集中的典型代表。本文首先全面介紹了多元智能理論，然后從統計分析所有6項諾貝爾獎得主的出生時間入手，試圖探討出生季節與人的聰明程度的關系，筆者最后得出的結論是：出生季節與人的智力水平發展不存在必然的聯系。

[關鍵詞]多元智能理論；智能商數學說；智商；情商；逆商；志商；財商；左右腦分工理論；諾貝爾獎得主；出生季節

[中圖分類號]C964 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432（2013）34-0158-09

1 引 言

全世界的科學家們一直致力于研究出生季節對人類健康、壽命長短、智力發展（聰明程度）以及體能狀況的影響。長期以來，科學家們為出生時間與人的聰明程度是否存在關聯爭論不休、莫衷一是。本文嘗試從諾貝爾獎得主這個側面來初步探討這個問題，首先介紹國際上現行通用的衡量人才的方法和標準—多元智能理論（multiple intelligences theory）。

2 多元智能理論

國內外考查評估人才的方法和標準很多^[1-2]，反映人類智力（intelligence，又稱智能）水平高低的智商一直是其最主要和最關鍵的指標之一，心理學的發展為其提供了科學評估的依據。傳統的智能理論認為人類的認知是一元的，可采用單一的、可量化的智能檢測手段（即智商IQ）來測量個人的智能。國際上通用的考評方法現常采用多元智能理論，其核心是認為人不僅僅只有智商這一個單一平面，還是一個包括情商、逆商、志商、財商和德商等在內的“立體人”。1935年美國心理計量學家瑟斯頓（Louis Leon Thurstone，1887.05.29—1955.09.29）在其專著《心智向量》（The Vectors of Mind）中首創多元因子分析理論并提出構成人類智能的7種基本能力：言語理解V（verbal comprehension）、詞語流暢W（word fluency）、數字運算N（number）、空間知覺S（space）、聯想記憶M（associative memory）、知覺速度P（perceptual speed）和一般推理R（general reasoning）。美國哈佛大學發展心理學家和教育家加德納（Howard Earl Gardner，1943.07.11—）經過多年對心理學、教育學、生理學和藝術教育的研究，證明人類思維和認識世界的方式是多元化的。1983年他在其專著《智力的結構：多元智能理論》（Frames of Mind：The Theory of Multiple Intelligences）中首創多元智能理論，它是對傳統智能理論的一大突破。該理論認為“智力是在某種社會或文化環境的價值標準下，個體用以解決自己遇到的真正的難題或生產及創造出有效產品所需要的能力”，人類智能至少可分為以下9個方面：①言語—語言（verbal-linguistic）智能：有效地運用語言和文字的能力；②音樂—節奏（musical-rhythmic）智能：感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力；③邏輯—數理（logical-mathematical）智能：運算和推理的能力；④視覺—空間（visual-spatial）智能：準確察覺、辨別、記憶、改變物體的空間關系并借此表達思想和情感的能力；⑤身體—動覺（bodily-kinesthetic）智能：運用整個身體（包括四肢和軀干）來表達想法和感覺的能力；⑥自知—自省（又譯為自我認知、內省，intrapersonal-introspective or seliBmy4TJTi4l9LjACeYnzDy8LrutS6NA6WwwBl95ViFA=f-questioning）智能：認識洞察和反省自身的能力；⑦人際交往—社交（interpersonal-social）智能：與人相處和社交的能力，表現為覺察并體驗他人情緒、情感和意圖并據此做出適宜反應的能力；⑧自然觀察（naturalist，加德納1995年補充）智能：認識世界和適應世界的能力；⑨存在（existential，加德納2000年補充）智能：指陳述、思考有關生與死和終極世界的傾向性，即人們的生存方式及其潛在的能力。多元智能理論強調多元性、差異性、創造性和可開發性。

根據上述智能范疇，國內外現已發展出幾十種不同的智能商數學說（如智商、情商、逆商等），大多屬于發展心理學的范疇，其中情商、逆商、志商、靈商、心商等學說還與認知心理學密切相關。現擇其主要者簡略介紹如下：

（1）智商IQ（intelligence quotient）是智力（智能）商數的簡稱，智力是人們認識客觀事物并運用知識分析和解決實際問題的能力，它主要包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力、創造力、分析判斷能力和應變能力等，具體說就是指人的語言記憶、語言推理、數字推演、邏輯順序和專業知識等能力。智商是知識經濟時代的人才所必備的核心能力。智商比傳統的智齡要科學，智齡（智力年齡的簡稱，又稱心理年齡）是指智力達到一定年齡的水平，是衡量一個人智力高低的尺度。1905年法國心理學家比奈（After Alfred Binet，1857.07.11—1911.10.18）和西蒙（Théodore Simon，1872.07.10—1961.09.04）合作制定出世界上第一個智力量表——比奈-西蒙智力量表（Binet–Simon test）；1912年德國心理學家和哲學家斯特恩（William Stern，1871.04.29—1938.03.27）首創比率智商IQ（有很大的局限性）的概念；1916年美國斯坦福大學心理學家特曼（Lewis Madison Terman，1877.01.15—1956.12.21）引入IQ概念，對比奈-西蒙智力量表進行修訂并進一步標準化，從而得到斯坦福-比奈智力量表SBIS（Stanford–Binet intelligence scale，2003年已發展到最新第4版）；1949年美國醫學心理學家韋克斯勒（David "Wex" Wechsler，1896.01.12—1981.05.02）推出韋氏兒童智力量表WISC（Wechsler intelligence scale for children，適用于6～16歲兒童，2003年已發展到最新第4版）并首次采用離差智商取代比率智商，1955年他又推出韋氏成人智力量表WAIS（Wechsler adult intelligence scale，適用于16～74歲成年人，2008年已發展到最新第4版），1967年他再次推出韋氏幼兒智力量表WPPSI（Wechsler preschool and primary scale of intelligence，適用于2.50～7.25歲兒童，2002年已發展到最新第3版）。現國內外通用的3個韋氏智力量表覆蓋了幾乎所有的人群，其離差智商得分分布是以100為平均值、15為標準差的正態分布，得分在70～130分為正常，得分高于130分為智力超常，得分低于70分則為智力缺陷。它們已被廣泛運用于個體智力測驗并已得到國際心理學界和教育界的公認。1945年韋克斯勒還推出過韋氏記憶量表WMS（Wechsler memory scale，適用于16～90歲的人群，2009年已發展到最新第4版），它包括7個記憶分測驗：個人經歷和常識（經歷）、時空定向（定向）、數字順序關系（計數/心智）、順背和倒背數目（背誦數目）、理解邏輯（理解）、成對聯想學習（聯想）、視覺再生（再生），其中前3個屬長期記憶，第4個屬瞬時記憶，后3個屬短時記憶^[3]。個人記憶測試報告可分為5個方面的指標：聽覺記憶、視覺記憶、視覺工作記憶、短時記憶和延時記憶。韋氏記憶量表是一種重要的神經心理測試，旨在衡量一個人不同的記憶能力，其得分稱記憶商數MQ（memory quotient）。對于腦損傷患者的記憶障礙評定，國內還采用1984年由中國科學院心理研究所許淑蓮（1921—2005）和吳振云（1937—）等人編制的臨床記憶量表^[4]。

（2）情商EQ[emotional（intelligence）quotient，原則上每個“quotient”前均可添加“intelligence”，為簡約起見，下文均省略]是情緒智能EI（又稱情感智能）商數（主要反映人的非智能因素以外的綜合心理素質）的簡稱，是一種自我情緒控制能力指數，它更好地反映了個體的社會環境適應性。情緒智力的基本內涵包括以下5個方面：認識自身情緒（了解自我）、管理自身情緒（管理自我）、自我激勵、認知他人情緒和妥善處理人際關系。衡量情商高低主要有9項指標：自信心、獨立性、意志力、競爭力、樂觀、公德心、誠實、愛心和社會交往。智商偏重于理性分析，而情商則偏重于感覺，因此有人形象地將智商稱為“腦的能力”，而將情商稱為“心的能力”。面對多元化的社會變革和激烈的社會競爭，已有人把高情商看成是“成功的新準則”。一般認為“情商”這一專業術語最早出現于1985年佩恩（Wayne Leon Payne）的博士論文《情緒研究：情緒智力的開發》^[5]中，1990年美國耶魯大學心理學家塞拉維（Peter Salovey，1958—）和新罕布什爾大學心理學家梅耶（John D.Mayer）合作發表了這一領域的標志性論文^[6]，正式提出情緒智力理論并對其進行實證測量。1995年美國作家和心理學家戈爾曼（Daniel Jay Goleman，1946.03.07—）出版了暢銷書（并非專業著作）《情商：為什么它會比智商更重要》（Emotional Intelligence：Why It Can Matter More Than IQ），從而使情商研究變得十分流行。2000年起開始區分特質型情緒智力和能力型情緒智力。現普遍采用MSCEIT（Mayer-Salovey-Caruso emotional intelligence test，適用于17歲以上的人群，V1.0版發表于2002年，最新V2.0版發表于2003年）作為多因素情緒智力量表。智商有先天發展和后天培養因素，情商則主要是后天培養的。專家們認為：3～12歲的兒童是情商開發的關鍵期，情商培養以家庭教育為主。也有人對“情商”這一概念提出質疑，他們認為情商只是一種智力能力的擴展表現。

（3）逆商AQ（adversity quotient）是逆境商數（又譯為挫折商數，主要反映人的精神品質）的簡稱，表述一個人面對逆境時的反應方式，即面對挫折、承受失敗、擺脫困境和超越困難的處理能力，強調個人的毅力、魄力與忍耐力。1997年美國培訓咨詢專家斯托茨（Paul G.Stoltz）博士在其專著《逆商：將障礙變成機會》（Adversity Quotient：Turning Obstacles into Opportunities）中首次正式提出逆商的概念并建立起一套逆境反應測驗模型ARP（adversity response profile），用以測試人們將不利局面轉化為有利條件的能力。在逆商測驗中，一般重點考察4個關鍵因素（合稱為CORE）：控制感C（control，自身對逆境的控制能力）、起因和責任歸屬O（origin & ownership，逆境發生的原因和愿意承擔責任、改善后果的情況）、影響范圍R（reach，對問題影響工作生活及其他方面的評估）和忍耐力E（endurance，認識到問題的持久性以及它對個人影響的持續時間）。在IQ和EQ都跟別人相差不大的情況下，逆商對于一個人的事業成功起著決定性的關鍵作用。國際上有人曾提出過這樣的公式：AQ=IQ+EQ×WQ。與逆商相對的是順境商數BQ（bliss quotient）。

（4）志商或意商WQ（will quotient）是意志商數的簡稱，是指一個人的意志品質水平，包括堅韌性、目的性、果敢性和自制力等方面。如為學習和工作而具有的不怕苦、不怕累的頑強拼搏精神就是高志商，缺乏人生志向和清晰發展目標的人就是低志商。志商對商界人士來說尤其顯得重要，要想成就出色的大事業，就必須樹立遠大的志向。1997年北京師范大學女心理學家許燕（1959—）教授首先在國內文獻中提出與論述“志商”的概念^[7]。

（5）財商FQ（financial quotient）是理財商數的簡稱，它用來衡量一個人的理財能力（特別是投資收益能力）和創造財富的智慧，一般包括以下2個方面的內容：正確認識金錢及金錢規律的能力；正確應用金錢及金錢規律的能力。“財商”的概念是1997年由美籍日裔投資商清崎（Robert Toru Kiyosaki，1947.04.08—）和美國女注冊會計師萊希特（Sharon L.Lechter，1954.01.12—）在其合著的提倡理財教育的暢銷書《富爸爸，窮爸爸》（Rich Dad，Poor Dad，后成為系列叢書）中首創。財商是一個人最需要的能力，也是最容易被人們所忽略的能力。財商不是孤立的，而是與人的其他智慧和能力密切相關的。

（6）靈商SQ（又稱悟商、魂商，spiritual quotient）是靈感（靈性）商數（又譯為精神商數）的簡稱，心靈智力是指人對事物本質的靈感、頓悟能力和直覺思維能力。實際上它是一種智力潛能，屬于潛意識的能力范疇。悟性與韌性一樣，對人生影響巨大。2000年英國牛津大學女作家和哲學家佐哈（Danah Zohar，1945—）及其丈夫馬歇爾（Ian Marshall）合作發表該領域的第一本專著《靈商：人的終極智力》（Spiritual Intelligence，the Ultimate Intelligence），此書翌年便很快在中國大陸出版發行^[8]。

（7）健商HQ（health quotient）是健康商數的簡稱，它代表著一個人的健康智慧及其對健康的態度，是建立在最新醫學成果和健康知識基礎之上全面的、全新的、有科學依據的健康觀念，是指一個人所具有的健康意識（包括身心狀態）、健康知識和健康能力以及與生活習慣相適當的能力的反映。“健商”的概念是2001年由加拿大卑詩大學醫學院華裔教授謝華真博士（Wah Jun Tze，1934.07.01澳門—2001.12.12北京）在其專著《健商HQ—個人健康的智能方法》[HQ（Health Quotient）：An Intelligent Approach to Personal Health]中首創，這是他在對現代西方主流醫學和保健思想進行反思和批評的基礎上，進而提出的一種嶄新的保健理念，其5個要素是：自我保健、健康知識、生活方式、健康心理和生活技能。健康是人生最大的財富，現在正流行著這樣一個響亮的新概念：健康高于財富！健商還可進一步細化為體商PQ/BQ、心商MQ、性商SQ和人緣商RQ等多個方面。

（7-1）體商PQ/BQ（physical/body quotient）是體能商數的簡稱，是指一個人活動、運動和參加體力勞動的能力和質量。新時期里強調個人的健康體魄、強壯身體和機靈的運動神經。

（7-2）心商MQ（mental quotient）是心靈商數（主要反映人的心態）的簡稱，指一個人維持心理健康、緩解心理壓力、保持良好心理狀況和活力的能力。21世紀是“抑郁時代”，高心商是對付抑郁癥的一劑良藥。心商的高低直接決定人生過程的苦樂，主宰人生命運的成敗。“心商”的概念2001年由中國作家和“文化商人”趙中川在其成功學專著《心商人生》中首創^[9]。

（7-3）性商SQ（sexual quotient）是性能力商數的簡稱，指一個人在性活動中的所有能力（包括生理的、心理的和社會的）。性商有醫學生理特征，但也不僅僅是純生理指標，還包括性健康水平、性生理能力、性心理調適及性互動能力等多個方面。

（7-4）人緣商RQ（relationship quotient）是人際關系商數的簡稱，是指一個人有技巧地、熱情地、真誠地與他人保持溝通聯系的能力。學會給予和主動替他人著想是建立良好人際關系的秘訣。

（8）德商MQ（morality/moral quotient）是道德商數（主要反映人的道德品質）的簡稱，是指一個人的德行水平或道德人格品質，其內容包括體貼、尊重、容忍、寬恕、誠實、負責、平和、忠心、禮貌和幽默等各種美德。從某種意義上說，品格勝于知識。

（9）創商CQ（creativity/creation quotient）是創造力商數（又稱創意商數）的簡稱，指一個人的能力智商，是人的智商的一種深化和外化，具體地講就是指一個人的思維能力、開放能力、創新能力和創造能力，包括新點子和新方法的產生能力。它是衡量一個人的智商在發現未知問題與解決現實問題中的應用轉化程度的標準，可用于衡量一個人的現實行動能力和成功能力。創商的核心理念是OIC，即開放（open）+創新（innovation）+創造（creation）。OIC的核心問題鏈是開放性解決問題（OPS）+創新性解決問題（IPS）+創造性解決問題（CPS）；OIC的核心思維鏈是全腦思維（WBT）+開放思維（OT）+創新思維（IT）+創造思維（CT）；OIC的核心能力鏈是開放能力（OA）+創新能力（IA）+創造能力（CA）。創商的開發途徑是大腦神經鏈建構+觀念鏈再造+思維鏈內化+能力鏈外化。

（10）領商或導商LQ（leadership quotient）是領導力商數的簡稱，是指一個人組織領導和激勵團隊相互協作以實現共同目標的能力和智慧。它既取決于領導理論與方式，又取決于領導環境與氣氛；既取決于領導特質與人格，又取決于領導權力與影響力，還取決于領導作風與行為。

（11）膽商DQ（daring quotient）是膽量商數的簡稱，用于度量一個人的膽量、膽識和膽略，體現一種冒險精神。膽商高的人能夠把握機會，該出手時就出手。大凡成功的商人和政客，都是具有非凡膽略和魄力的。

（12）責商RQ（responsibility quotient）是責任商數的簡稱，是指個體、群體和組織乃至整個人類對自我責任的認知、感知及其責任行為掌控能力的指數。1985年冬譚焱心博士（現任北京責商教育咨詢中心首席專家和北京朗博全華仁管理咨詢中心總裁）在西安政治學院學習心理學課程中，因“情商”引發好奇而探尋情商源頭時發現“責商”，進而著手研究創立責商管理（RQM）理論。在其專著《中國責商管理模式》^[10]中，他首倡生態環境、經濟環境、文化環境、社會環境、政治環境和太空環境“六位一體”的人類責任行為掌控模型。責商理論既破譯管理與教育之密碼，又破譯了人類生存之密碼。

（13）輿商PQ（public quotient）是輿論商數的簡稱，指一個人或組織處理與媒體、記者、輿論關系的能力。輿商是一個全新的概念，被看做是企業家在膽商、財商、情商之后的第四種商業智慧。

（14）判商JQ（judgment quotient）是判斷力商數的簡稱。好的分析才會有好的判斷，否則就變成妄斷或賭注。判商的培養需要從培養分析能力開始。

（15）發商DQ（development quotient）是發展商數的簡稱。發展代表開發與展現，是一種生成演變的能力。發商是指一個人促使物態或事態轉變的能力，這種能力是人類社會進步的泉源之一。事態和物態的不斷轉化與變化，可以交織出新的社會環境。

（16）樂商HQ（happiness quotient）是快樂商數的簡稱。快樂的4S理念是Smile（微笑）、Simple（簡約）、Share（分享）和Slow（慢節奏）。

（17）學商LQ（learning quotient）是學習商數的簡稱，指一個人不斷地在外界環境中獲得認知或通過邏輯思考獲取經驗的能力。

（18）職商CQ（career quotient）是職業商數的簡稱，它反映一個人的職業意識和職業能力。

（19）文商CQ（cultural quotient）是文化商數的簡稱，主要指跨文化情景中有效互動的能力。與智商有所不同，文商完全是后天形成的。文商主要從以下3個方面考查：知識（knowledge）、正念（mindfulness）和技能（skills）。文商與中國的儒商有些類似，目前國內對此研究很少。

（20）所有商數都是為成功商數SQ（success quotient）服務的，個人要實現成功，就必須開發智商IQ、鍛造情商EQ、磨練逆商AQ、提高志商WQ、學會財商FQ、修煉靈商SQ、保持健商HQ、修養德商MQ和發揮創商CQ（另說：發揚心商MQ），它們合稱為成功人生九商。有人形象地給出這樣一個公式：成功商數SQ=HQ×[20%IQ+80%（EQ+AQ+WQ+FQ+靈商SQ+德商MQ+CQ）]。智商IQ、情商EQ和逆商AQ（另說：創商CQ）一起構成人的三大商數（3Q），是人們獲取成功必備的不二法寶。有人將情商EQ、財商FQ和人緣商RQ合稱為人的三大商數，是失之偏頗的，若將其稱為市場營銷人士的三大商數，筆者則認為是恰如其分的。

其他智能商數學說，如審美商數AQ（aesthetics quotient）、平衡商數BQ（balancing quotient）、教育商數EQ（educational quotient）、宗教商數GQ（god quotient）、知識商數KQ（knowledge quotient）、邏輯商數LQ（logic quotient）、愛情商數LQ（love quotient）、市場商數MQ（marketing quotient）、網絡商數NQ（Net quotient）、組織商數OQ（organization quotient）、忍耐商數PQ（patience quotient）、社交商數SQ（social quotient）、綜合商數TQ（又譯為協作商數，teamwork quotient）、時間管理商數TQ（time quotient）、才智商數WQ（wisdom quotient）、經驗商數XQ（experience quotient）、熱情商數ZQ（zooming qoutient）、職場上的美麗商數BQ（beauty quotient）和微笑商數SQ（smile quotient）以及與幼兒教育有關的前額葉商數PQ（prefrontal quotient）等，不一而足，但具體應用都很少。

美國加利福尼亞理工學院（Caltech）神經生理學家和心理生物學家斯佩里（Roger Wolcott Sperry，1913.08.20—1994.04.17）因關于大腦兩半球功能特異性的研究（即左右腦分工理論）而榮獲1981年諾貝爾生理學或醫學獎。現在人們已經知道：左腦是人的“現代腦（又稱本生腦）”，具有明顯的語言功能優勢，擅長邏輯推理，主要儲存人出生以來所獲取的信息和知識，管的是近期的和即時的信息。右腦則是人的“祖先腦”，具有形象思維能力，語言功能較弱^[11-12]，主要儲存從古至今人類進化過程中的遺傳因子的全部信息。以此理論為基礎，教育界正提倡全腦學習和全腦開發。

人類已跨入知識社會和信息大爆炸時代，社會上充滿著各種激烈競爭，通過各種手段全面提升自己的各種智能商數（也不必單純地刻意去追求它）是提高個人整體素質和取得人生成功的秘訣。

3 歷屆諾貝爾獎得主出生時間的統計與分析

諾貝爾獎自1901年首次頒獎以來，截至2012年年底，世界上共有835人839人次（獲獎者獲獎時的年齡范圍是25～90歲，獲獎時平均年齡58.99±12.24歲）獲得過諾貝爾獎（另有21個組織機構24次獲得過諾貝爾和平獎），其中物理學獎194人次（獲獎者獲獎時的年齡范圍是25～88歲，平均年齡是54.54±13.27歲）^[13]，化學獎163人次（獲獎者獲獎時的年齡范圍是35～85歲，平均年齡是57.31±11.26歲），生理學或醫學獎201人次（獲獎者獲獎時的年齡范圍是32～87歲，平均年齡是57.45±11.41歲），文學獎109人次（獲獎者獲獎時的年齡范圍是42～88歲，平均年齡是64.35±10.25歲）^[14]，和平獎101人次（獲獎者獲獎時的年齡范圍是32～87歲，平均年齡是61.81±12.39歲）^[15-16]，經濟學獎71人次（1969年首次頒獎，獲獎者獲獎時的年齡范圍是51～90歲，平均年齡是67.11±8.37歲）。兩次榮獲諾貝爾獎者僅4人：法國籍波蘭裔實驗物理學家和化學家居里夫人（1867.11.07—1934.07.04，1903年與貝可勒爾和居里分享物理學獎，1911年獨享化學獎）、美國量子化學家及和平主義者鮑林（1901.02.28—1994.08.19，1954年獨享化學獎，獨享1962年度和平獎）、美國理論物理學家巴丁（1908.05.23—1991.01.30，1956年與肖克利和布拉頓分享物理學獎，1972年與庫柏和施里弗分享物理學獎）、英國生物化學家桑格（1918.08.13—，1958年獨享化學獎，1980年與伯格和吉爾伯特分享化學獎）。諾貝爾科學獎得主是全世界科技精英中的濃縮版，是名符其實的超級科學英才，也是人類聰明者中最集中的典型代表。

基于1901—1950年時間段諾獎得主的統計分析，文獻[17]得出的結論是：剔除性別差異和英年早逝者，諾貝爾科學獎得主比落選者的平均壽命多2年左右。

表1～表4是筆者根據多年來精心搜集整理的翔實資料統計分析得出的。

因每月（每個星座或每季）的天數并不完全一樣，為了兼顧公平性和科學性，首先需要對表1～表3中的原始數據按天數進行加（減）權處理，然后才能進行數據處理和分析。具體加（減）權處理的計算方法如下：①每月（星座）人次/每月（星座）天數×一年總天數/12；②每季人次/每季天數×一年總天數/4。

本文選用SPSS 13.0 for Windows專用統計分析軟件進行數據處理，正態分布檢驗采用單樣本柯爾莫哥洛夫—斯米爾諾夫檢驗法（Kolmogorov-Smirnov檢驗法簡稱K–S檢驗法）^[18]，該檢驗法由前蘇聯數學家、1980年沃爾夫數學家得主柯爾莫哥洛夫（Andrey Nikolaevich Kolmogorov，1903.04.25—1987.10.20）于1933年首創，1939年由前蘇聯數學家斯米爾諾夫（Nikolai Vasilyevich Smirnov，1900.10.04—1966.06.02）加以改進，原本只適用于大樣本數（n>100）以及均值和方差已知時的情形。1967年美國統計學家里里弗斯（Hubert Whitman Lilliefors，1928.06.14—2008.02.23）針對小樣本數（4≤n≤100）以及均值和方差未知時的情形修正了其臨界值^[19]。SPSS軟件中的K–S檢驗法實質上就是Lilliefors的修正^[20]，其輸出結果中Z值的含義是：Z≈Dn，它相當于Kolmogorov檢驗法Dn極限分布表中的參數λ。對于小樣本數（n≤50）時的情形，正態分布還常采用夏皮羅—威爾克（Shapiro–Wilk）檢驗法（又稱W檢驗法）^[21-24]。

K-S檢驗法的判據是：若D

4 出生季節與人的聰明程度是否存在關聯？

關于出生季節與人的聰明程度以及健康狀況的關聯性問題，筆者已搜集到的幾個國外具有代表性的觀點如下：①1990年代日本東京帝國大學兩位學者通過對日本100歲以上者（在中國古稱100歲為期頤之年）的調查研究表明：出生季節與壽命長短關聯度的優先次序，對男性是秋、冬、春、夏，對女性則是冬、秋、春、夏，顯然夏季出生對人的壽命最為不利^[25]。②2002年德國馬克斯·普朗克人口統計學研究所（位于梅克倫堡—前波美拉尼亞州的羅斯托克）的科學家們曾公布一份研究報告：北半球出生于秋季的人比出生于春季的人壽命長（尤其是對于50歲以上的人來說，出生季節和壽命之間的關系表現得更加明顯），步入老年后也不易患病^[26]。處于南半球的澳大利亞則正好與此相反^[27]。③2005年有報道稱，挪威奧斯陸大學的科學家們通過調查發現：生在年初（1～3月）的孩子比那些生在年末（10～12月）的孩子學習成績更好，也有更多在學業上取得成就的機會^[28]。④由美國哈佛大學和澳大利亞昆士蘭大學精神病學家和人類學家組成的課題組通過7年的跟蹤調查和研究后于2006年宣稱：隨著出生季節的不同，人類在體重、身高、智力、頭圍尺寸（大腦體積）以及心理狀態等方面都會有所不同。與夏季出生的嬰兒相比，冬季出生的嬰兒長大后通常個頭更大、智商更高更聰明，今后在事業上也更易取得成功。他們認為，食物、荷爾蒙、溫度、光照、病毒和其他傳染性疾病都存在著季節性變化，這些變化會對孕婦和正在成長的胎兒產生不同的影響。季節的不同會造成孕婦們飲食結構和荷爾蒙分泌狀況的差異，而這些差異最終會導致嬰兒性格的不同：冬季出生的孩子比較悲觀、喜歡抱怨；而夏天出生的孩子則比較容易滿足，看上去更快樂^[29]。目前，國內對此問題的研究不多，尚未見過系統性的研究報告。

文獻[30]的調查研究結論認為：秋天是最佳的優生受孕時期，但氣候環境因素不是絕對決定優生的因素，不同季節出生的兒童智力情況不同除了季節特點外也可能還存在其他影響因素，如本調查中就發現，父母文化程度高的兒童，智商也較高；家庭完整無離異，無父母一方早喪的兒童智商也較高。總之，受孕懷胎是一個復雜的過程，兒童智力形成的影響因素是多方面的，有些因素還不為人們所知，有些因素還等待著人們去探索。文獻[31]特別提醒孕婦要注意鋅營養的攝取；有報道稱受孕時父母的生物節律與兒童的智商有一定關系^[32]；也有報道稱音樂胎教對嬰兒的動作發育有影響^[33]。因此，要想得到一個健康聰明的寶寶需綜合考慮到各方面的影響因素。文獻[34-35]的研究結論認為：兒童的早期動作（如精細動作和大動作等）和智能發育與出生季節存在一定的關系，季節性氣溫變化是造成季節效應的主要來源。據此可指導家長營造好室內環境，對兒童進行早期智力開發和干預，以促進其身心的全面均衡發展。

北京協和醫院兒科主任醫師和中國協和醫科大學兒科教授鮑秀蘭提供的研究報告認為：兒童早期發展是遺傳和環境相互作用的結果，兒童出生后頭2～3年是大腦發育最快的時期，0～3歲是兒童體格、心理、情感和社會交往能力發展最快的時期，重視兒童早期發展具有持久影響^[36]。

實際上，孩子的智力發展水平取決于家庭環境、育兒方法、親子關系和遺傳等多重復雜因素，其中環境包括空氣質量等大環境，也包括能否給嬰兒提供豐富刺激的小環境。在現在尚沒有權威性結論的情況下，筆者認為：孩子的智力發展水平和具體出生時間沒有必然的直接關系。對諾貝爾獎得主出生時間（季節）的統計和分析也從一個側面支持和印證了這一觀點。

5 結 論

出生季節與人的聰明程度以及健康狀況的關聯性問題是一項系統性工程，涉及面很廣，十分錯綜復雜，不同的研究結論是基于不同的地區、不同的情況、不同的影響因素、不同的研究角度、目的和方法而得出的，有些結論并不自洽甚至相悖，具有很大的局限性而不具有普適性。這些調查研究報告大多得不出被科學界公認的結論（其顯著特點是具有可重復性和一致性），研究結論中所存在的差異大多并不具有統計學上的顯著性意義，而是在正常的統計誤差范圍之內，我們不能以偏概全。鑒此，筆者認為：出生季節與人的智力水平發展不存在必然的聯系。

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