高校體育文化與和諧校園建設研究

[摘要]本文通過對校園體育文化和和諧校園建設互動關系論述，指出校園體育文化在建設和諧校園中存在的問題，提出了如何通過高校校園體育文化來構建和諧校園。

[關鍵詞]體育文化；和諧校園；互動關系

[中圖分類號]G71[文獻標識碼]A[文章編號]1005-6432（2013）45-0193-02

1前言

高校的和諧校園建設也是高校重點工作之一，高校體育文化所蘊含的積極、健康、團結、正義以及規則等元素實際上已經變成了一種潛性的文化與課程，對于培養優秀大學生、構建和諧校園有著積極的促進作用。

2校園體育文化與和諧校園建設

體育是高校教育的重要組成部分，而校園體育文化是高校校園文化的重要組成部分，與和諧校園的構建相輔相成。學校校園體育文化對和諧校園的構建起到推動作用，同時，和諧校園也為學校校園體育文化的建設與發展營造了有利環境。

2.1校園體育文化的內涵

高校校園體育文化是在校園特定環境下的亞文化，是社會文化的一個分支，不僅包括體育設施、體育活動、體育競賽等表象內容，還包括體育風尚、道德觀念、體育精神和價值等深層內涵，它是在高校校園這一特殊環境中，為校園群體共有共享的體育物質產品和精神產品的總和[1]。它涵蓋物質、制度、精神、行為等基本文化形態，以強身健體、振奮精神、建立積極健康的生活方式為第一要義，不僅要反映校園體育器材設施、學生體質健康等物質層面成果，還反映知識、技術、規則和制度等非物質層面成果，更要反映智慧與精神層面成果[2]。

2.2和諧校園建設

和諧校園應該是以校園為載體，以民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、學生與校園環境和諧相處為理想的校園[3]。和諧校園是師生生活的家園、精神的樂園、成才的搖籃；是學校結構、質量、效益、規模和速度等要素的和諧發展；是校園人際關系的和諧；是自我教育、學校教育、家庭教育和社會教育的和諧統一[4]。和諧校園的成功構建，將有助于培養未來社會所需要的創新型人才，從而完成歷史所賦予教育的崇高使命。

2.3校園體育文化與和諧校園建設的互動關系

2.3.1校園體育文化對建設和諧校園的促進作用

校園體育文化是維系學校團體的一種精神力量，在培育校園精神、促進精神文明建設、營造學校人文氣息和人文氣氛中起著重要的作用；高校校園體育文化的發展和繁榮是構建和諧校園的一個重要方面。高校體育文化的發展和繁榮是構建和諧校園的一個重要內容。先進的高校體育文化包括濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式、良好的校園環境、共同的價值取向。師生員工既是文化建設的主體，也是文化建設的客體；既是大學文化的創造者，也是大學文化的接受者，建設和諧的高校文化，要堅持用大學文化所蘊含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導和塑造師生員工，共同建設高尚、健康、文明的校園文化及和諧的學校文化環境。

2.3.2和諧校園建設為校園體育文化提供有利的發展條件

（1）和諧校園提高了校園體育文化建設參與主體的積極性。校園體育文化建設的成功離不開廣大師生的積極性與創造性的發揮，而這些積極性與創造性的發揮程度在很大程度上取決于廣大師生對校園的熱愛與關心程度。在和諧優美校園環境下，廣大師生都能夠以主人翁的心態關注校園體育文化的建設，并形成各盡所能、和諧相處的局面，加快校園體育文化建設的步伐。

（2）和諧校園有助于協調體育與其他學科之間的關系。和諧校園所創造出來的一種崇高的、有益于社會的價值觀和安定有序的氛圍能使各學科教師產生共同意識，使各科教師間的行為互動，使學校各項工作得以協調并處于緊密合作的狀態[6]。學校各項體育活動能夠獲得學校的有效組織并得到師生支持而擴大，體育文化建設的步伐也因此而加快。

3高校體育文化在構建和諧校園中的現狀

3.1高校體育物質文化建設現狀

隨著高校教育事業的發展。我國高等教育已由精英化教育過渡至大眾化教育，在校學生的人數日益劇增，高校原有的體育場館、基礎設施已不能完全滿足學生教學與鍛煉的需要，高校的體育基礎設施還很差，體育場館方面無論在數量上還有很大的提升空間。

3.2高校體育制度文化建設現狀

我國現行的學校體育法規從數量上看，已有了一定的規模，但從內容上看還沒有形成一套完整統一的學校體育法律法規體系，原則性表述較多，可操作性不強。而且，不少學校體育法規沒有明確法律責任，即使有明確法律責任的，對違法行為制約不夠。由此可見，高校體育制度文化建設還任重道遠。

3.3高校體育精神文明建設現狀

大多數學生參與體育活動的積極性還沒有被調動起來，還沒有形成主動運動的習慣，大學校園還沒有形成理想的體育風氣；目前各學校的體育宣傳設施少，宣傳方式單一，宣傳力度薄弱，宣傳效果不佳。

3.4高校體育價值文化建設現狀

大多數學生對體育有正確的認識，同時也看到大學生對體育的認識仍然停留在傳統的表面上，體育對人造成的深層次影響，大多數學生還難以領會。學生的基礎體育理念是可塑的，但仍需進一步的正確引導。如果只停留在原有基礎上，校園體育精神文化環境就只能維持在傳統體育觀的層面上，嚴重制約了其繁榮與發展。

4以校園體育文化建設促進和諧校園發展的基本對策4.1加大高校體育物質文化建設

重視校園體育設施的建設，通過科學布局，美化高校體育物質文化環境；精心設計體育人文景觀，提升高校體育物質文化品位等措施，加強高校體育物質文化建設，不僅能烘托出校園體育文化環境，而且讓學生一踏入校園就受到體育環境的熏陶，從而引起學生心靈的沖擊和對體育運動的向往。應逐步加大體育經費投入力度，從物質方面提高校園體育文化的層次和質量，以滿足師生們日益增長的鍛煉需求，使學校體育文化環境達到使用功能和審美需要的和諧統一。

4.2加強高校體育制度文化建設

建立健全高校體育規章制度；力求高校體育制度人性化；責任到人，切實發揮高校體育文化部門職能等措施，整合現行各項體育工作。首先要對學校體育文化建設做出總體發展設計，據各部門的職責進行分工，分別指導與落實。

4.3提升高校體育精神文明建設

應該使學生樹立正確的體育觀，使學生明白體育鍛煉不僅是一種時尚，而且是一種科學、文明、健康的生活方式，是我們生活中不可缺少的重要組成部分，可以在課堂內外向學生介紹體育鍛煉對人體的影響、衛生保健及體育欣賞等知識，傳授體育基本知識、健身原理、科學的鍛煉方法等，使學生具有全面的體育文化修養。

總之，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。校園的和諧無疑對社會的和諧穩定發展起到重要的作用。在體育教學中，要科學地實施和諧教育，以和為本，把和諧融入快樂放松之中，增強學生的體質，提高學生身心健康程度，促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]袁大任.也定義體育文化[J].體育文化導刊，2007（3）：28.

[2]劉偉，王殿國.對高校校園體育文化的探討[J].遼寧體育科技，2004（1）：90.

[3]董林.體育文化在學校構建和諧校園中的作用[J].西北工業大學學報（社會科學版），2007，27（4）.

[4]劉永祥.和諧社會與學校和諧校園建設[J].江西社會科學，2006（12）.

[5]秦香.高校校園體育文化建設路徑的構建與創新[J].教育與職業，2009（9）：177-178.

[6]周學兵，孫國民，王力小.高校校園體育文化建設的對策研究[J].體育世界，2008（9）：4-6.

[基金項目]遼寧省教育科學“十一五”規劃2010年度立項課題（課題編號：JG10DB300）。

[作者簡介]趙立剛（1978—），男，吉林省九臺市人，沈陽工業大學遼陽校區，講師，體育教學及訓練方向。