應(yīng)用多媒體提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

摘要：現(xiàn)階段，信息技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到一定水平，在素質(zhì)教育觀念的推動(dòng)下，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)完善傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育模式，提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是值得關(guān)注的問(wèn)題。本文就如何應(yīng)用多媒體技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率發(fā)表自己的見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)

在信息時(shí)代飛速發(fā)展的今天，將多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，能夠使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性與思維創(chuàng)新的能力，從而提升課堂質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。

● 應(yīng)用多媒體激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教師若能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體手段，就可以將枯燥難懂的書(shū)本知識(shí)做成動(dòng)畫(huà)的效果，生動(dòng)直觀地表現(xiàn)出來(lái)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，浙教版第八冊(cè)數(shù)學(xué)教材中，有要求學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)有初步的認(rèn)識(shí)，教師就可構(gòu)思一個(gè)情節(jié)：在美麗的大森林中，住著許多可愛(ài)的小猴子，并用多媒體技術(shù)制作動(dòng)畫(huà)，同時(shí)進(jìn)一步提問(wèn)，猴爸爸摘了2個(gè)桃子和4根玉米，怎樣分才能讓兩只小猴子分得一樣多呢？在學(xué)生思考并得出答案之后，教師可用動(dòng)畫(huà)的效果重新演示一遍“平均分”的過(guò)程，加深學(xué)生的理解。

● 應(yīng)用多媒體加深記憶理解

教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，因?yàn)楦鞣矫嬉蛩氐南拗疲瑑H憑自身能力并不能將每一個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容都展示出來(lái)，這個(gè)時(shí)候就可以借助多媒體的力量，制作相關(guān)課件，將課程內(nèi)容的重、難點(diǎn)進(jìn)行分解并具象化，以便學(xué)生吸收掌握。例如，在五年級(jí)課程中有一節(jié)是了解長(zhǎng)方體和正方體，如果只是單純地照本宣科，不僅枯燥乏味，還很容易讓學(xué)生將二者弄混。這個(gè)時(shí)候，教師就可以利用多媒體，做出長(zhǎng)方體和正方體的模型，并在需要重點(diǎn)分析的點(diǎn)、線、面上增加動(dòng)態(tài)效果，通過(guò)分解組合等各種方式展示長(zhǎng)方體和正方體的形狀，并進(jìn)行對(duì)照，將二者的區(qū)別、聯(lián)系以及各自的特征突現(xiàn)出來(lái)，方便學(xué)生記憶理解。

● 應(yīng)用多媒體有效鞏固知識(shí)

恰到好處地鼓勵(lì)和稱贊能夠提高學(xué)生的自信心和積極性。在使用多媒體開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí)，尤其可以針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的不同情況作出不同的評(píng)價(jià)。例如，針對(duì)浙教版數(shù)學(xué)教材中關(guān)于“圓的面積”的問(wèn)題，教師就可以做出相應(yīng)的多媒體課件，添加圖片、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種元素對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種有趣的練習(xí)，培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。在練習(xí)過(guò)程中，如果學(xué)生得出了正確的答案，大屏幕上就會(huì)顯示“真不錯(cuò)！”、“你真聰明！”這樣的贊美語(yǔ)，使學(xué)生能得到一種小小的滿足感和成就感，就算是學(xué)生回答不正確，也可以在屏幕上顯示“沒(méi)關(guān)系，再想想！”、“你一定能行！”的鼓勵(lì)，不僅保護(hù)了小學(xué)生的自尊心，還能激發(fā)他們繼續(xù)思考、戰(zhàn)勝困難的決心，從而使課堂氣氛活躍而不沉悶，最終提升課堂質(zhì)量和效果。

多媒體技術(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要輔助教學(xué)工具，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，教師可以運(yùn)用多媒體信息技術(shù)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深小學(xué)生理解，并有效鞏固知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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