李清
近日,山東某大學(xué)文學(xué)碩士、曾做過報社記者的李強,在導(dǎo)師牽線下來到職業(yè)院校,將開始兩年的焊工技術(shù)學(xué)習(xí)。他的導(dǎo)師說,這是學(xué)歷教育與技能教育的一次“焊接”,相信在三五年以后,會有越來越多高學(xué)歷人才進入到這個行列。(據(jù)《齊魯晚報》報道)
研究生畢業(yè)后決定放棄本專業(yè),改學(xué)完全不相關(guān)的焊工技能,應(yīng)該說是李強的個人自由。事實上,學(xué)非所用或者半路出家的,在現(xiàn)實中大有人在。而李強由文學(xué)碩士改學(xué)焊工技術(shù),對他個人也不是什么壞事,他學(xué)成焊工之后,未來的收入可能比現(xiàn)在要高。
然而,雖然大學(xué)生、研究生“回爐”不是第一次被報道了,但在筆者看來,真正需要引起注意的問題是,李強之前的求學(xué)選擇,與他的預(yù)期目標是有偏差的。他讀中文專業(yè)、考研究生,并非多喜歡中文專業(yè),也并非想從事學(xué)術(shù)工作,甚至他自己都認為不適合文秘、行政等與專業(yè)相關(guān)的工作。
所以,李強今天選擇改學(xué)焊工,其實是為他當初的不當選擇,或者說教育投資失誤埋單。筆者不是說大家都該像他這樣,學(xué)一門實用的手藝,而是想提醒學(xué)子們,一定要弄清楚自己真正需要的是什么。甚至于李強說這次轉(zhuǎn)行絕對不是一時頭腦發(fā)熱,筆者都仍然為他捏一把汗,畢竟文學(xué)碩士學(xué)焊工也不比別人有優(yōu)勢。
值得一提的是,李強的導(dǎo)師說,“當個技術(shù)工人有什么不好,照樣能坐在咖啡廳里談文化”。確實,國外很多藍領(lǐng)有較高學(xué)歷。南方周末曾登過一位留學(xué)生的回憶文章,說在德國留學(xué)時,一位下水道工人鄰居與他討論哲學(xué),說“當我在黑暗的下水道里工作時,回味著昨晚看的黑格爾,連污水都變得美好起來”。但其實,李強跟那個下水道工人是不一樣的。人家是當著藍領(lǐng)出于愛好學(xué)哲學(xué),李強卻是讀了文學(xué)碩士,畢業(yè)后覺得工作不如意,去改學(xué)個可能掙錢更多的藍領(lǐng)技能。他的選擇不應(yīng)當成為范本。
文學(xué)碩士“回爐”學(xué)焊工,真正的看點和給社會的警示,是應(yīng)加強對年輕人的求學(xué)和就業(yè)指導(dǎo),讓他們少走彎路,過得更好。除此之外,是要讓勞動者過得更有尊嚴。