盧小君,劉 婷(大連理工大學 公共管理與法學學院,遼寧 大連 116024)
基于代際差異比較的新生代農民工社會心理特征
盧小君,劉 婷
(大連理工大學 公共管理與法學學院,遼寧 大連 116024)
利用對大連市1011名農民工的調查數據,比較新生代農民工和老一代農民工在進城動機、精神需求、交往意愿、發展定位、城市認知方面的社會心理特征差異。研究發現,新生代農民工呈現出更為多元化的進城動機,他們有著更為強烈的學習需求和城市融入意愿,但是也表現出社會交往受限的隔離感、自身發展定位不明確帶來的模糊感和心理落差形成的失落感等心理問題。因此,應拓寬新生代農民工接受職業教育和素質教育的渠道,豐富新生代農民工的精神文化生活,建立新生代農民工的社會交往平臺,提供針對新生代農民工心理特點的相關輔導。
新生代農民工;社會心理特征;進城動機;精神文化生活;交往意愿;發展定位
農民工作為城市經濟建設的主力軍,在我國實現城鎮化、現代化、工業化的建設過程中起到了舉足輕重的作用。《2011年我國農民工調查監測報告》顯示,我國農民工總量達到25 278萬人,其中39%為16~30歲的農民工。數量如此龐大的新生代農民工群體進入城市之后,他們自身的鄉土記憶和城市生活體驗的交互作用,將會形成獨特的社會心理特征,并進一步對其社會行為和社會融入產生重要影響。如果對其中的一些負面特征不及時加以引導,則可能引起部分農民工的一系列短期行為,影響政府政策的實施效果,更可能使個體層次上存在的社會沖突和社會問題發展到群體層次上,形成城市不同群體間的“對抗”[1]。因此,對新生代農民工的社會心理特征進行研究就顯得尤為必要。
社會心理作為人們自身所持的一種內在心理狀態,反映了個體對社會客觀事實的理解和感受。針對新生代農民工社會心理特征的研究,學者們發現當前新生代農民工在城市中面臨著經濟接納、社會排斥的局面[2],很多人出現了失落感、自卑心理、相對剝奪感和過客心理等[3-5],整體上仍處于一種被邊緣化和隔離的“半城市化”狀態[6-7]。由于與老一代農民工相比,新生代農民工在進城動機、身份認同和職業發展等方面都發生了根本性變化[8],他們的社會心理特征與老一代農民工相比也會呈現出較為明顯的差異。一些研究表明,新生代農民工進城心態出現了由生存理性向發展理性的轉變[9-10]。然而,較為全面、系統地對兩代農民工的社會心理特征進行比較的定量研究仍然非常缺乏。而這種代際差異的角度,可以加強對農民工群體社會心理特征內部分化的判斷,為政府部門有導向性地制定相關農民工社會融入政策提供一定的認識基礎。
1.數據來源
筆者于2012年4~7月在遼寧省大連市內開展了農民工生活狀況調查。大連市是我國沿海經濟發達城市之一,目前約有92萬農民工,占全市人口的13%左右,在東北地區屬于農民工聚集人數較多的城市,具有一定的代表性。調查一是通過判斷抽樣選取4個農民工聚居的社區,每個社區調查150名農民工;二是通過隨機抽樣選取20個農民工散居的社區,在社區居委會的協助下,每個社區調查30名農民工。本次調查共發放問卷1200份,回收有效問卷1011份,有效回收率為84.3%。
2.樣本特征
在調查的1011人中,老一代農民工為469人,新生代農民工為542人,分別占樣本總數的46.4%和53.6%。新生代農民工大多為個人流動型(占65.1%),而老一代農民工則較多為家庭流動型(占71.2%);新生代農民工中高中及以上文化程度的占45.4%,明顯高于老一代農民工的21.7%;新生代農民工從事住宿餐飲業和居民服務業的比例更高(占54.6%),但是可能由于進入城市的時間較短,經濟基礎要略遜于老一代農民工,新生代農民工中月收入低于1500元的比例為18.3%,高于3000元的比例為19.9%,而老一代農民工則分別為13.9%和29.8%。
1.新生代農民工務工動機兼顧謀生與發展
掙錢養家是大多數老一代農民工進城務工的主要動機,而新生代農民工對于養家糊口的追求已有所弱化,學習知識和技能、證明自己實力等發展型需求逐漸增強(如表1所示)。他們的進城動機開始呈現出多元化特征,由傳統的、單一的生存訴求逐漸向自我發展完善的訴求轉變。
2.新生代農民工的精神文化生活更為豐富多彩,但主動參與學習型活動仍然較為缺乏
相比于老一代農民工精神文化生活的單調乏味,新生代農民工的業余生活更為豐富多彩,上網、看電影或電視、聽音樂、逛街是他們主要的閑暇娛樂(如表2所示)。他們常去的文化場所依次為公園和廣場(80.9%)、電影院(35.2%)、體育館(19.6%)、圖書館(17.1%)、社區文化活動站(4.0%)。雖然新生代農民工的業余生活已經逐漸趨近于城市青年人,但是他們的精神文化生活主要集中于娛樂活動,主動參與學習型活動的較少。利用業余時間讀書看報和去圖書館的新生代農民工的比例均不足20%。但是有34.7%的新生代農民工表示希望政府能夠提供免費的文化活動站和圖書館,23.3%的新生代農民工表示希望獲得免費的報紙和雜志,表明了新生代農民工內心是有學習、求知意愿的,也和他們希望學習知識和技能的進城動機相吻合,但是缺少閑暇時間(43.94%)和較低的工資收入(28.28%),在很大程度上限制了他們的學習熱情。
3.新生代農民工的交往意愿更強,但是交往類型較為局限
由表3可知,相比老一代農民工,新生代農民工更愿意與城市人交往。雖然新生代農民工的朋友構成中城市市民的比例要略高于老一代農民工,但是總體而言,大部分新生代農民工的社會交往范圍較窄,交往類型也更為同質性。出現這種情況的原因可能在于:受原有鄉土社會生活的影響,新生代農民工在進城打工的初期更為依賴以血緣、地緣關系為基礎的非正式群體。比如家人、親戚、老鄉為新生代農民工提供工作信息的比例分別為27.1%、28.3%和23.6%,而城市本地朋友提供工作信息的比例僅為8.5%;家人、親戚、老鄉幫助新生代農民工介紹工作的比例分別為15.5%、30.1%和30.7%,而城市本地朋友幫助介紹工作的比例僅為7.7%;新生代農民工平時聊天、逛街、串門、打牌等的對象為家人、親戚、老鄉和城市本地朋友的比例分別為13.6%、18.6%、24.3%和13.9%。這種相對封閉的交往方式會制約他們對城市文化、生活方式、價值觀念的接觸和吸收,并有可能產生社會交往上的隔離感,不利于他們在心態上融入城市社會空間。

表2 老一代和新生代農民工閑暇時間娛樂活動比較 %

表3 老一代和新生代農民工交往意愿比較
4.新生代農民工城市居留的意愿較高,但是對自身的發展定位仍存在著模糊傾向
由表4可知,相比于老一代農民工,認可自身非農身份的新生代農民工的比例顯著增高,而持有“掙到錢后回家鄉發展”的想法的新生代農民工的比例則明顯降低。然而,新生代農民工中身份認同模糊、未來歸屬不明的個體比例也要更高一些。由于大多數新生代農民工比較缺乏農村務工經驗,他們對鄉村生活的感受沒有老一代農民工那么強烈,而進入城市之后又源于自身素質的不足,大多從事較低層次的簡單勞動,很難從職業地位上獲得城市認可,因此,也更容易陷入一種非城非鄉、進退失據的尷尬境地。

表4 老一代和新生代農民工居留意愿比較
5.新生代農民工對城市生活的心理預期和實際感受存在一定的差異
在“我喜歡我現在居住的城市”這一問題中,新生代農民工表示贊同的比例(72.7%)明顯低于老一代農民工(87.2%)。雖然新生代農民工對城市充滿了向往和憧憬,但是由于自身人力資本和社會資本較為薄弱,在職業地位與收入水平方面與城市居民呈現出較大差距,很難達到他們的預期愿景,難免會產生一定的心理落差。另外,59.8%的新生代農民工表示很愿意與城市人打交道,但是在實際交往中有28.1%的新生代農民工認為本地人看不起外地人,36.87%的新生代農民工認為本地市民對待外來務工人員不冷不熱。這在一定程度上也反映了新生代農民工在城市社會生活中感受到的失落感。
新生代農民工呈現出更為強烈的學習需求和城市融入意愿,但是受限于人力資本和社會資本的不足,他們在城市融入的過程中表現出社會交往受限的隔離感、自身發展定位不明確帶來的模糊感和心理落差形成的失落感等心理問題。基于上述分析,本文提出如下對策建議:
(1)拓寬新生代農民工接受職業教育和素質教育的渠道。一是利用中等和高等職業教育學校的教育資源,加強新生代農民工的職業教育。通過社區調研的方式,了解適齡的新生代農民工接受職業教育的意愿、能力和專業方向,通過有關部門制定相關政策、給予經費支持的方式,將同一專業方向的新生代農民工“打包”給職業院校。這樣既能使新生代農民工獲得專業的職業教育,又能解決部分職業院校招生難的困境,實現“雙贏”。二是鼓勵興辦社區學校或社區圖書館,為新生代農民工提供如法律知識、生命教育、心理健康知識、城市生活規范等公民素質講座。
(2)豐富新生代農民工的精神文化生活。充分發揮公共文化服務體系“基本性、公益性、均等性、便利性”的特點,將新生代農民工作為公共文化服務體系的重要服務對象之一,享受無差別的公共文化服務。一方面,通過政策優惠或者政府補貼,鼓勵文化企業為新生代農民工群體提供低價位文化產品,提供價格優惠的電影票,舉辦文藝巡演、展覽、農民工專場文藝演出等;另一方面,引導、幫助新生代農民工參與文化創造和傳播,鼓勵他們建立各種興趣小組或文藝團體,扶持新生代農民工群體的特色文化隊伍,在活動組織等方面給予一定的資金支持,為他們提供深入社區展演的機會和舞臺,促進他們和市民的文化融合。
(3)建立新生代農民工的社會交往平臺。引導新生代農民工在社區層面參與生活居住、勞動就業、公益活動、環境治理等方面的相關管理與服務活動。通過加強和改善社區黨建工作,經常開展形式多樣的黨(團)組織活動,注重在優秀的新生代農民中發展黨(團)員,促進農民工黨(團)員與城市居民黨(團)員的良性互動。發揮報紙、電視、網絡等輿論媒體的重要性,加大力度宣傳農民工的優秀事跡以及為城市作出的貢獻,使新生代農民工獲得更多的社會認可。
(4)提供針對新生代農民工心理特點的相關輔導。引導社會工作介入新生代農民工的心理輔導領域。社會工作者可以通過個案工作的方式為新生代農民工提供心理輔導,降低其不適應感,加強自身的能力建設和意識提升,進而增強其融入城市的信心和勇氣;通過團體工作的方式幫助新生代農民工建立互助小組,彼此交流和分享各種資源;通過社區工作的方式改變社區中的城市居民對農民工的負面態度,協助新生代農民工在城市社區建立有效的社會支持網絡。
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2013-03-18
遼寧省經濟社會發展立項課題(2013lslktglx-12)
盧小君(1979-),女,博士,講師;E-mailluxiaojun79@sina.com
1671-7041(2013)05-0082-03
C912.82
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