NET時代大學生黨員的管理方式探索

林明哲

摘 要：高校學生黨員是黨組織中最年輕、最有活力的一支隊伍，是我黨發展的生力軍，擔負著社會主義現代化建設的重任，提高高校學生黨員的黨建工作水平，與時俱進，開拓創新，保持先進性，成為高校基層黨建工作的重心。信息化時代的到來、網絡技術的普及給高校學生黨建工作帶來了巨大挑戰。網絡的平等交互性、傳播的高速度和“超時空”的開放性，要求新時期對大學生黨員的管理和教育必須充分利用這個新的渠道，主動占領網絡新陣地，提高黨建工作的針對性和時效性。

關鍵詞：網絡時代；大學生黨員；管理探索

中圖分類號：G645.5 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）17-0191-02

進入21世紀以來，計算機、互聯網飛速發展，網絡已成為人們尤其是大學生獲取知識、信息的最快途徑。網絡不僅影響和改變著大學生的學習方式、生活方式以及交往方式，而且也正影響著他們的人生觀、世界觀和價值取向。大學生是黨和國家的希望和未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，大學生黨員作為其中的先進分子，已經成為我黨新發展黨員的重要組成部分，是各級領導干部的重要來源。探索網絡時代對大學生黨員管理和教育的新途徑，對提高大學生黨員的綜合素質和能力有著十分重要的意義。

一、網絡時代為大學生黨員管理工作帶來的機遇與挑戰

網絡的發展改變了大學生黨員的生活，帶給大學生黨員便利的生活和開闊的眼界。在新的發展時期，網絡以其不可替代的優勢和獨有的特性，成為不可或缺的教育資源。網絡技術具有豐富的知識來源、便捷的傳播方式、及時的參與性，在為高校大學生黨員管理教育工作帶來無限機遇的同時，也形成了對大學生黨建工作的巨大挑戰。

（一）互聯網為大學生黨員管理工作帶來機遇

1.網絡社會中信息速度的快捷性、及時性、超時空性為有效傳播黨的先進思想提供了一個有效的平臺，能夠增強大學生黨員管理工作的靈敏性和及時性。高等學校的思想政治工作貴在及時，及時的關鍵是信息的收集、傳遞和使用要快[1]。計算機網絡被喻為信息的“高速公路”，它的應用與快速發展為我們快速、便捷地掌握高等學校大學生黨員思想政治工作領域的信息提供了可能。由于信息傳遞的快捷，縮短了時空距離，大大提高了黨員思想政治工作中信息資源的利用率，可以全方位、多角度潛移默化的來對大學生黨員進行管理和教育，使高等學校中大學生黨員的教育工作具有迅速擴張性和強力滲透性的優勢。

2.互聯網的開放性和廣泛性，能夠增強大學生黨員思想政治工作的輻射力、說服力和感染力。現在高等學校的大學生黨員教育工作普遍存在的問題是信息容量小，視野不夠開闊，內容不夠豐富，很難引起學生思想的共鳴，因而缺乏教育的說服力、有效性，教育效果大大減弱[1]。網絡信息的傳播內容是非常豐富的，覆蓋面很廣。信息傳播沒時間上的限制，也沒有地理空間上的界限，不同高等學校、不同地區的黨員均可以通過網絡共享思想政治工作資源，在黨員同學之間、“網友”之間交流探討問題，從而豐富了黨員教育工作資源和學生視野，擴大了黨建工作領域，增強了大學生黨員教育工作的輻射力、說服力和感染力。

3.網絡傳播方式的多樣性、傳播信息的靈活性和互動性為大學生黨員的管理工作提供了一個平等交流的平臺，增強了工作的針對性和實效性。傳統的大學生黨員教育，較多使用擺事實、講道理的教育方法，講授一系列的理論知識與實事信息。互聯網技術的普及，無疑為加強和改進大學生思想政治教育開辟了新的途徑，如騰訊QQ群、人人網、新浪微博、網上“論壇”等新興媒介，深受大學生們的歡迎。大學生思想政治教育方法的現代化，既有助于大學生黨員管理和教育的進一步深入，又為大學生黨員的教育注入了新的活力。

（二）互聯網為大學生黨員管理工作帶來挑戰

1.網絡對大學生黨員的世界觀、人生觀、價值觀的沖擊。大學生的人生觀和價值觀在大學階段逐漸成熟。網絡社會是多種文化交織的中心，充斥著各種各樣的價值觀、人生觀，各民族的文化在這其中交融、碰撞。網絡是一個多元變化的空間，同樣的問題可能會有很多種不同的可能性和答案。網絡拓寬了大學生接受信息的渠道，也增添了高校思想道德教育的難度[2]。互聯網在高校校園的普及對大學生的入黨動機及大學生黨員的發展影響日趨增大，各種不良信息和反動言論充斥網絡，使網絡道德失衡等問題日益突出。

2.網絡的虛擬化特征，提供了超越現實的各種可能性，易導致大學生黨員人際交往的障礙和道德人格的缺失。一方面，在數字化虛擬情境下的“人機交往”會影響和改變人們的生活方式，產生新的人際障礙，使行為主體冷漠，人際關系淡漠，從網絡中走出來的人在面對不理想的社會現實時，易產生失落感和逃避現實的消極思想，缺乏責任感和真實感。

二、網絡時代的新特性對大學生黨員的自身要求

網絡已在大學生中普及而且改變著大學生的學習和生活，成了高校學生重要的娛樂和消遣場地。網絡導致大學校園生活的巨大變化，這種變化不僅反映在物質生活方面，而且反映在大學生的精神生活中。作為其中先進分子的大學生黨員應該如何面對日趨普及的網絡社會從而保持自己的先進性成為高校黨員教育的一個難點。

（一）大學生黨員要嚴于律己，保持自身先進性

大學生黨員作為大學生當中的精英分子，應該時刻注意保持自己的思想與黨中央思想理論保持一致，在學好學校黨組織組織的各種黨的理論學習的基礎上，充分利用網絡的便捷性與高速性，經常上網瀏覽與黨和國家相關的時事新聞與要聞，關心國家大事，把握時代脈搏，以天下為己任，保持自身先進性。

（二）維護黨和國家的利益與形象

網絡社會是一個復雜的社會，網絡社會的虛擬性與超時空性注定網絡社會的多樣性。不可否認的是網絡社會在給人們帶來大量有益信息方便人們生活的同時，其中也存在著大量的不良信息，甚至是有一些反黨、分裂國家、反人類的思想。作為大學生黨員，既有比較高的學科知識水平，又有比較高的思想境界與認識，大學生黨員要從黨和國家大局出發，堅決與反黨、分裂國家等言論進行斗爭，堅決捍衛黨和國家的利益。

三、網絡時代大學生黨員管理方式

網絡的平等交互性、傳播的高速度和“超時空”的開放性，要求新時期對大學生黨員的管理和教育必須改變傳統方式，樹立相應的意識并掌握相關技能，充分利用這個新的渠道，主動占領網絡新陣地，充分發揮它的互動性，提高黨建工作的針對性和時效性。

（一）利用網絡手段完善黨組織管理和教育的常規方式

建立網絡黨校，以黨校為陣地，在黨組織的指導下，利用課余時間系統學習黨的基本知識，培訓黨員骨干，激勵黨員不斷上進，增強對大學生黨員教育的實效性。建立大學生黨員黨組織討論QQ群，進行日常的思想交流匯報活動，相比黨支部例會，QQ黨支部群可以讓大家隨時隨地討論具體工作事務，進行思想交流，沒有時間地點等諸多因素的限制，大大方便黨員的交流。開通微博，引領黨員思想。微博黨組織可以有效地發布信息與公告，而且可以被大家轉發，涉及范圍可以更加廣泛，可以充分將信息傳播給黨員，方便黨員教育工作的展開。

（二）建立學生黨員教育數字化網絡體系，完善大學生黨員管理平臺

將我黨的基本路線和方針以及開展思想政治教育工作的資料等及時轉化為知識流，與結合我黨的一些先進理念、優秀黨員的先進事跡，建成高校黨員教育知識庫，促進大學生黨員網絡思想政治教育合理、高效的良性循環。要認真研究網絡時代大學生網上互動交流的特點，遵循思想政治教育的網絡規律，把思想政治教育的內容有機地融于服務之中，以生動的形式和多樣的內容為大學生提供更多的網絡信息和服務，增強網絡思想政治教育的感染力和吸引力，同時利用這一網絡平臺加強對大學生黨員的正面教育和引導，提高大學生黨員自覺抵制反動思想文化的主觀能動性，這樣也就增強了網絡思想政治教育工作的針對性和實效性[3]。要建立健全大學生黨員網絡管理平臺，充分運用多種多樣的網絡手段管理好大學生黨員，建立人人網公共主頁，健全人人網管理員管理制度，有效及時地傳達黨和國家、社會以及學校各種重要信息，確保思想政治教育信息傳遞的準確性和有效性。

（三）提高黨組織的網絡文化影響效應，探索大學生黨員網絡教育的新形式和新方法

要努力改變傳統的以灌輸為主的思想政治教育方法，積極有效地利用網絡的交互性特征，正確勇敢地面對互聯網上一些反動、腐朽思想文化的侵襲和滲透，把大學生黨員的思想政治教育工作融入到當今社會科技發展的浪潮中去，盡早實現高校黨員思想政治教育的科學化、信息化、網絡化和現代化，轉變網絡時代大學生黨員思想政治教育的被動局面[4]。首先，我們要積極引導廣大青年學生特別是大學生黨員正確的了解和認識信息網絡化的特征，幫助他們從主觀上提高主動防御力，在思想上筑起一道無形的堅固防線。其次，我們要充分利用網絡時代信息傳播快、容量大、便于大學生接收等特點，把學生黨員的教育內容融入網絡，為我們在網絡這一新興傳媒陣地中唱響主旋律打下堅實的基礎。

大學生黨員的管理和教育擔負著幫助大學生黨員健康成長，引導他們形成正確的世界觀、價值觀、人生觀的重要使命。黨的戰斗力主要來自于黨員的質量而不是數量。能不能培養和造就一大批有較高科學文化素養的，堅定的年輕馬克思主義者是關系到能否長期鞏固黨的執政地位和堅持社會主義道路的問題。在互聯網時代下我們更要使大學生思想政治教育跟上時代發展的步伐，高校學生黨建工作必須打破傳統模式，充分有效地利用網絡平臺，進行理論、制度、工作等不同層面的創新。

參考文獻：

[1]王劍.網絡環境下高校思想政治工作的新特點、新思路和新對策[J]. 科技資訊， Science & Technology Information 2007，14：246-247

[2]朱萬鐘.網絡社會大學生思想道德教育管窺[J].江蘇教育學院學報：社會科學版，2008，（24），01：49-50.

[3]周濟.占領新陣地把握主動權開創高校網絡思想政治教育新局面[N].中國教育報，2004-10-31.

[4]孟祥龍.加強對大學生黨員教育的手段與方法的研究[J].遼寧行政學院學報，2007，（9），8：91-92.