綠色設計在產品包裝設計教育中的應用

趙中華

一、綠色設計相關概念分析

（一）何為綠色設計

一般而言，綠色設計是指在對產品進行設計的過程中，不僅要充分考慮設計對資源的循環利用，還要把產品的成本等計入其中，其最終目的是在減少對環境污染的情況下，產品的各項指標也符合相關要求，所以說也可以叫做生態設計。從歷史上來看，綠色設計最早起源于二十世紀八十年代的時候，這種設計理念的出現，反映了設計師對當下環境破壞的思考，同時也表現出了設計師自身道德觀和價值觀。

（二）綠色設計的重要性

在經濟日益發展的今天，隨著環境的破壞和人們環保意識的提高，生態、能源、環境方面的危機逐漸成為社會關注的重點，而這些問題的出現，也必然要求人們在生產的同時，開始關注節約、關注綠色。而產品的設計，成為一個關鍵的步驟。在這個時候，綠色設計的出現成為一種必然的現象。而綠色設計的出現，也將影響到未來的設計藝術觀念和發展方向。

二、綠色設計在產品包裝設計中運用的教育現狀

（一）教學觀念與現實生活需求不匹配

與其它的教學一樣，現在包裝設計的教學，更注重于教，而不在于學。造成這種結果最重要的因素在于教學觀念的轉變。因為觀念是在不斷變化的，如果我們一直用以往的觀念來看待現在的生活，那么設計出來的包裝將會與綠色設計的概念、與現實的生活需求脫節，也便失去了存在的意義?？梢哉f興趣是學生學習一切知識的源泉，所以如果要讓我們接受包裝設計，進而學習愛上這門學科，首先需要的就是激發我們的興趣，轉變我們學習的觀念。

在現實中我們可以發現，現代的設計師在實際工作中所面臨的問題，都反映出設計師們自身在造型能力上存在著很大缺陷。一些受過高等藝術設計教育的設計師們，由于自身理念的缺乏，在企業中應有的地位和主要工作職能卻被那些并未受過專業設計教育、審美教育的技術人員取代。

（二）設計觀念與生活需求不匹配

產品包裝作為多種知識的結合體，具有很強的可變性。所以在具體的設計中，我們很難按照固有的關系或者現成的思路進行設計。但是從當前綠色設計在產品包裝設計教育中運用情況來看，大多數還局限于常規的教學，長期以往，就造成了與社會需求的脫節。在就業環境日益艱難的今天，包裝設計的教學不能再局限于一些理念上的傳播，而應該打開校門，根據社會的需求進行新的分析，在實踐中不斷檢驗自己的知識和理念，只有經過實踐，才能使學生真正明白綠色設計的真諦。但是大多數的設計教學還僅僅局限于閉門造車，結果導致學生設計的作品與生活脫節。所以要想與企業或者消費者的需求相匹配，學校應該加強與企業的聯系，給學生創造更多的實踐機會，其次還可以把實踐作為考核的標準，讓學生提前了解社會，與社會建立直接的聯系。

三、綠色設計在產品包裝設計中運用的教育方向

（一）促進學生的全面發展

在新的信息時代的背景下，包裝設計教育應該注重培養綜合型的設計人才，這樣的人才才能擁有更廣闊的視野，才能體現出創新的精神，把觀察力、分析力融為一體，發展成為自己的創造力。這就要求要從我們的教材入手，撇開一些陳舊的教材，而加入一些新型的軟件教程，加入最新的綠色設計理念。讓學生學習一些先進的東西，進而開拓學生的思維。在教學的同時，還應把教學當成一個長期的、系統的過程，從社會科學、人文科學、藝術科學、工藝等多方面對學生進行交叉式的教育，這樣一來，我們學生就具備了一定的創新基礎和判斷的能力。并且可以把電腦教學設計提前引入課堂，激發我們學習的興趣。打破以往先理論后實踐的傳統思維，把理論與實踐結合到一起，這樣我們就能提前了解自己所要學習的這門藝術，對專業知識有個大概的了解，為以后其它課程的學習奠定一個扎實的基礎。

（二）加強學生的創造力

創造力是一切藝術設計的基礎，只有有了一定的創造力，才能使自己設計的產品，具有生命力。創造力作為設計的靈魂和核心，也是包裝設計教育的靈魂和核心。綠色包裝設計教育培養學生，就必須把培養學生的創造力作為重要的目標之一。老師要鼓勵學生，放下手中的畫筆，開始認識身邊的多種設計軟件，在專業的教學當中，以傳統的設計為基礎，借助計算機，來設計我們理想中的產品，表達出自己設計的產品的藝術性，這樣一來，我們就會對自己的藝術設計隨時隨地的進行對比，在鍛煉自己創造力的同時，也掌握了各種專業的技能。

（三）培養團隊型的人才

綠色包裝設計教育最基本的目的，就是滿足社會的需求。所以應該培養出什么樣的人才，就成為新的教學重點。就包裝設計教育而言，最重要的就是培養目標的變化。在新的信息化的背景下，各種設計要求設計人員向著多元化和創新型的方向發展，在這一種大的趨勢下，就要求包裝設計要改變過去的教育方式，開始注重知識價值和精神、物質、社會與環境之間的有機聯系，注重綠色設計在實踐生活中的運用，不斷探索新的發展方向。

在綠色成為主題的今天，綠色設計已經不僅僅是一句口號，而與我們的切身利益密切相關。這就要求商業產品在設計上要滿足人們對綠色的需求，用一種獨特的、綠色的、環保的設計來吸引大眾。再往大來說，在世界各國企業受到環境的壓力越來越大的今天，已經有很多的企業開始注意到產品綠色設計對企業的可持續發展帶來的巨大好處。隨著綠色產品市場不斷的拓展，人們的綠色消費意識不斷增長，人們也越來越認可和支持產品的綠色設計，從而打開了綠色消費市場。這就要求設計人員要有明確的社會責任感。社會的發展，信息化的要求，更表明了團隊型人才對一個企業的重要性。設計者只有有了這種好的條件和素質，才能為一個企業創造更高的經濟效益。

（四）與市場的發展相結合

對產品的包裝而言，綠色設計在其中運用的關鍵就在于減少對資源的消耗，加強對有限資源的利用率，使產品的包裝能夠實現循環利用。這說明了綠色設計理念在產品包裝的運用不能僅僅局限于技術上，而要著眼于全局。在設計過程的每一個決策中都充分考慮到環境效益，盡量減少對環境的破壞。對產品的每一個環節，都要以綠色為基礎。我們可以發現，隨著社會的進步和人們環保意識的提高，綠色設計將會是一個有著顯著社會效益的行為。一個產品的誕生，包括很多的環節，也可能產生很多的廢棄品，這就要求在設計的時候要突出再回收、再利用，但是我們也不能僅僅局限于再回收，因為這可能成為產生更多其用品的借口。這就要求設計者在注重綠色的同時，還要注重實用性和滿足消費者的審美需求。

對于教育而言，綠色包裝設計教育的目的是為了培養更多的學生，為了學生更好的就業，為了發揮自己的作用，為市場的發展提供作用。這就要求包裝設計教育方式，應該按著市場化的方式進行運作，把人才的培養和市場的需求結合起來，隨時根據市場的變化進行調整。

在信息化發展如此之快的21世紀，隨著經濟全球化的發展，世界逐漸成為一個整體，各個領域也在發生著不同的變化，各種技術的創新和高新技術的發展也都加快了腳步，綠色設計的理念也逐漸深入人心。從我國的環境來看，這種綠色設計將會在未來的發展中綻放出更大的光芒，得到普及，得到更大的推廣。

因為隨著人們環保觀念的發展，消費者也更趨向于選擇綠色產品。這就要求設計師在進行產品包裝設計的時候，要堅持綠色設計的理念，加強對資源的再循環利用，與此同時，還要更富有創新性和可行性。包裝設計者如果想在變化如此之快的世界中，取得一席之地，就需要從綠色設計教育入手，使藝術設計逐漸走向綜合化、系統化、綠色化，甚至全球化，使學生不僅能夠提供各個行業的設計，還能夠發揮出自己的創新意識，走在社會發展的前沿。

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