離異家庭對子女心理的影響

楊 陽

離異家庭對子女心理的影響

楊 陽

離異家庭是特殊家庭結構的一種，而離異家庭的子女一直是被社會關注的弱勢群體之一。父母離異會對子女的心理健康及行為造成較大影響。目前關于父母離異對子女影響主要有“嚴重影響論”和“有限影響論”兩種觀點。“嚴重影響論”得到了大多數實證研究的證實，但“有限影響論”也為重新理解離異提供了一個新的視角。

離異家庭；嚴重影響論；有限影響論

楊陽/黃淮學院心理健康教育中心助教，碩士（河南駐馬店 463000）。

一、父母離異對子女心理彈性的影響

離異日漸成為我國一個重要的社會問題。隨著離婚率的迅速上升，單親離異家庭和離異重組家庭不斷增多。我們知道離異意味著家庭關系的重大變化，家庭中最基本的關系（夫妻關系、親子關系）會發生變化。人們一般稱離異家庭為“特殊結構家庭”、“變異家庭”、“殘缺家庭”，還有說“單親子女=問題少年”等。離異家庭子女是弱勢群體的一員。如何幫助離異家庭子女走出父母離異的陰影成為教育工作者關注的焦點。

（一）離異家庭子女心理健康的特點

梅愛琴[1]調查了31名離異家庭學生和32名完整家庭學生的心理健康情況，結果發現離異家庭學生中至少有情緒與性格障礙的心理問題的達100%，而完整家庭子女中至少有情緒與性格障礙的學生只占22%。姚本先和方雙虎也提出離異家庭子女極易愛哭、易激動、常有恐懼感，覺得自己生活不愉快、不幸福，睡眠質量差、易做惡夢等不良情緒和心理健康問題[2]。李學容的研究也發現離異家庭子女存在著冷漠孤獨、自卑自責、沖動、對人焦慮等心理問題[3]。

（二）離異家庭子女行為問題的特點

羅清旭等[4]人對47名離異家庭學生的心理健康調查結果表明，離異家庭子女有品行障礙的占63.8%，離異家庭子女社會適應不良的59.6%，離異家庭子女神經機能失調的占34%，離異家庭子女有不良習慣的占23.4%。孟馥等發現單親家庭男孩在交往不良、社會退縮、多動、攻擊和違紀等因子上要高于完整家庭男孩；女孩社會退縮、體訴以及殘忍等行為因子得分明顯高于完整家庭女孩[5]。離異家庭子女行為上的問題在未成年人犯罪中也有一定的體現。有調查研究顯示1/3左右未成年犯的人是生活在特殊結構家庭中，而在未成年勞教人員中離異家庭子女則約占1/2左右[6]。

二、父母離異對子女影響的理論解釋

父母離異對子女的影響的研究比較多，總結以往研究發現研究者們主要有兩種取向：第一種是嚴重影響論，持這種觀點的研究者普遍認為父母離異將會對子女產生深遠的傷害，有時甚至是終身的；第二種是有限影響論，支持這種觀點的研究者認為父母離婚確實會給子女造成一些消極影響，但是這種影響并不是深遠的，而且一部分離異家庭子女的并沒有沿著“處境不利-壓力與挫折-適應不良”的直線模式，而是能夠在逆境中健康地成長，獲得了良好的適應性。

（一）嚴重影響論

嚴重影響論已經在很多研究中被證實，結果都表明父母離異對孩子生活和發展影響不是暫時而是持續長久的。1971年，有學者研究了加利福尼亞州北部131離異家庭子女。這些兒童在一年半后仍都對父母離婚感到非常憂傷。接下來的五年中，大約30.3%的兒童仍舊表現出中等程度或嚴重的憂郁。在十年以后的追蹤研究中，發現仍然有很多人對當年父母離異的事感到傷心和憂郁[7]。Biblarz[8]對一部分離異家庭子女進行了長達23年的追蹤研究。結果發現，離異家庭子女完成學業的可能性顯著低于完整家庭兒童，并且離異家庭孩子的職業地位低，心理健康的水平也比較低。我們推測原因可能主要有幾點：（1）父母離異后改變了原有的家庭經濟結構，所有的經濟負擔都落到一個人的肩上，這可能導致離異家庭經濟水平的下降。（2）父母離異對子女的人際關系及社會支持系統產生了較大的影響。父母離異會造成子女對家庭、對父母的離心效應，從而表現在人際交往中存在著一定的困難。在咨詢中發現有的離異家庭子女進入大學，有時甚至到成年之后，仍然表現出對人際的不信任，同時對成年后建立自己的戀愛婚姻關系也產生了不良影響。

（二）有限影響論

我們知道父母離異對子女的心理健康發展以及行為會產生消極影響，但這種消極影響并沒有一些研究者推測的那么嚴重。因為，我們發現不少孩子在父母離異的挫折經歷中獲得了良好的心理彈性及社會適應性。徐安琪[9]和賀淑曼[10]的研究也證明了這一觀點。我們推測父母離異對孩子的影響程度與以下幾個因素相關：（1）與父母離異時子女的年齡有關。子女的年齡與父母離婚對其的影響有著密切的關系。目前比較一致的研究結果顯示，父母離異對孩子的心理及行為的影響會因父母離異時孩子年齡的大小而出現不同的分布。傅安球和史莉芳提出父母離異時孩子的年齡越小，其消極影響越大[11]。王金云也指出在父母離異五年后，離異家庭子女中有37%的孩子心靈上依然創傷未愈;另有29%的孩子只是處在勉強對付的狀態[12]。一般來說，父母離婚對其未成年的子女有比較嚴重的消極影響，而對離異家庭的大學生影響可能會小一些。針對這種情況有研究者提出了自己的解釋，他們認為大學階段，離異家庭子女已經處于成年初期，他們文化層次較高，單親時間已經很長，所受影響已經淡化[13]。當然，這也可以用壓力的相關理論來解釋。父母離異初期對于孩子來講是一個重大壓力事件，但是隨著時間的不斷推移，大部分孩子也就逐漸適應這這種壓力，那么，自身體驗到的壓力的強度也就減弱了。（2）與子女的性別因素相關。有研究表明離婚對男孩的負面影響相對比較嚴重。蘇暢對20所中學的初二年級299名離異單親家庭學生和280名完整家庭學生的自我概念及其各維度進行了測量，結果發現離異單親家庭中女孩自我概念（除身體自我和自信自我）明顯優于男生[14]。Bohm B[15]對20名離異家庭男孩和26名完整家庭的男孩進行對比訪談，結果發現來自離異家庭的男孩處理情感問題的能力存在一些困難，他們不善于表達自己的情感。彼得.史密斯[7]同樣也提出女孩在父母離異后恢復的較快。Lamp研究發現單親家庭男孩表現出特別強的攻擊性，而女孩則沒有明顯的差異性[14]。這些結果都說明了離異家庭的男孩缺乏安全感。我們推測這可能與女孩在人際關系上的優勢有一定的關系。女孩更容易與人相處，更愿意與別人分享自己情感，更善于表達自己的情感，也就能從外界得到更多的社會支持。這樣會抵消父母離異對其心理彈性發展的危險性因素。（3）與父母婚姻沖突及父母的自身素質相關。徐安琪等[16]通過調查發現父母離異會給未成年子女的身心發展帶來消極影響，但子女身上的創傷并非都是父母離異所造成，也與父母離異前的婚姻沖突及父母的自身素質相關。

三、總結

不管已有的研究結果是支持“嚴重影響論”還是“有限影響論”，我們都看到父母離異對子女的影響。目前，國內外研究證明支持“嚴重影響論”的占多數。也就說大家普遍認為父母離異對于子女將產生深遠的負面影響。但是，“有限影響論”也為我們理解離異提供了一個新的視角。比如，父母離異之后，如果父母共同撫養的兒童則可能會使兒童的適應狀況顯著好于一方父母撫養的兒童。或者為了降低離異對孩子的影響，父母可以選擇離異的時間。我們知道小學階段是人生發展的關鍵時期，這一時期的健康成長對孩子發展有著舉足輕重的作用。如果這個時間段家長選擇結束婚姻，將會給孩子造成較大的影響，而這種影響可能是終生的。

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[1]梅愛琴.離異家庭子女心理健康狀況分析與學校對策[J].教育科研論壇，2003,2（4）:51-54

[2]姚本先,方雙虎.離異家庭子女心理特點研究報告[J].健康心理學雜志,2000,8（6）:660-662

[3]李學容.離異單親家庭子女心理健康現狀調查與分析[J].重慶教育學院學報，2005.22（2）：91-95

[4]羅清旭,鄧芝蘭.父母離異的中學生心理健康問題調查[J].心理科學通訊.1989

[5]孟馥,梅竹,孫麗欲.父母離婚影響孩子的四大理論視角[J].浙江學刊,2004,1,201

[6]張桂榮,宋立卿.違法犯罪未成年人矯治制度研究[M]．北京:群眾出版社,2007

[7]彼得·史密斯，海倫·考伊，馬克·布萊茲.理解孩子的成長[M]．北京:人民郵電出版社,2006,75

[8]Biblarz T J,Gottainer G.Family structure and children’s success:A comparison of widowed and divorced single-mother families[J].Journal of Marriage and the Family,2000,62（2）:533-548

[9]徐安琪,葉文振.父母離婚對子女的影響及其制約因素 [J].中國社會科學,2001（6）:137-149

[10]賀淑曼,李焰,馮培.個性優化與人才發展 [M].世界圖書出版公司,2001

[11]傅安球，史莉芳.離異單親家庭子女心理[M].浙江教育出版社,1993

[12]王金云.離異型家庭子女的心理變化及其心理維護[J].天中學刊,1998（3）:85

[13]楊麗,馮曉紅.單親與非單親大學生心理健康的比較研究[J].中華醫學寫作雜志,2002,9（18）:1401-1402

[14]蘇暢.單親家庭與完整家庭初中生自我概念的比較研究[J].鞍山師范學院學報,1999,1（1）:65-70

[15]Lamp,M.E.The Effects of Divorce on Children’s Personality Development[J].Journal of Divorce,1979,28,79-85

[16]徐安琪等.父母離異的學齡少年的調查[J].社會學研究，1987（3）:25-27

河南省教育科學“十二五”規劃課題（項目編號：[2012]-JKGHAB-0056）和河南省科技發展計劃項目 （項目編號：122102310018）階段性成果

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1671-6531（2013）16-0062-01

責任編輯：何 巖