淺談幼兒習慣的培養

◆胡 瓊

(陜西省鎮坪縣第二幼兒園)

3～6歲是幼兒習慣養成的重要時期，這一時期良好習慣的養成，將影響著孩子今后一生的發展。幼兒習慣的培養也就成了后期成長的關鍵和基礎。

一、幼兒行為習慣的培養

幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習慣的養成階段。在這關鍵時期，對幼兒進行良好行為習慣的培養和熏陶，會對幼兒產生舉足輕重的影響。因此，在平時我注重訓練幼兒如何形成良好的行為習慣。

1.培養幼兒良好的行為習慣的原則

(1)在指導中以身作則

教師在教育幼兒的同時必須以身作則，為幼兒樹立良好的形象和榜樣。記得有一次，我在教學活動實踐中，要求孩子學會用禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等。當時在上課的時候，掛圖掉了下來，我班的彬彬小朋友及時幫我撿起來，我忙著上課順手接過來放下了。這時，妞妞抬著頭看著我說:“老師，你還沒謝謝我。”我連忙彎下腰對她說:“謝謝你，對不起剛才老師忘了說‘謝謝’?！北虮蛐χ氐搅俗弧倪@以后，我提醒自己:“作為老師不管當時是在什么情況下，在教育幼兒的同時一定要以身作則，為幼兒樹立好榜樣”。

(2)以贊揚為主

孩子的每一點小進步都需要及時地、大張旗鼓地稱贊，使他認識到這樣做的重要性，這在孩子的成長過程中是非常重要的。如“你真能干會自己穿衣服，穿鞋子了”“你的圖書擺的好整齊呀”“你的進步真快，吃飯不挑食了”等。孩子在得到認可的情況下會開心的接受教育和養成習慣。

2.糾正孩子的不良行為習慣

孩子在成長過程中出現不良行為是正常現象，過分的批評不僅不解決問題反而可能使情況惡化。

(1)認真對待孩子的“第一次”

在孩子第一次犯錯的時候，及時的告訴他這樣做為什么不好，應該怎樣做才是正確的。孩子的不良行為第一次就被及時教育，即使以后二次出現，稍作勸阻孩子就聽從了，出現三次、四次的可能性更少，甚至不會再出現。錯過了第一次最佳教育機會，以后的矯正就會困難重重。因此，幼兒園的隨機教育顯得尤為重要。

(2)教給孩子合適的行為標準

矯正孩子不良行為的有效方法是:批評之后教給孩子合適的正確的方法。比如，孩子搶其他小朋友的玩具，這種情況下批評反而是次要的，更重要的是告訴孩子:“你想玩別人的玩具要先經過別人同意，玩一會以后要還給人家?！焙⒆又挥兄懒苏_的行為，才不會再出現錯誤的行為。

二、培養幼兒良好的飲食、進餐習慣

在幼兒每次進餐前，我都告訴幼兒今天吃什么，這些食物對人體有哪些益處等。如今天早餐我們吃蛋糕喝牛奶，午餐有胡蘿卜、青菜、雞蛋，胡蘿卜能補充維生素，青菜補充微量元素，雞蛋補充蛋白質等，吃了會長高，眼睛會變得更明亮等。這些都是我們人體不可缺少的營養，這些微量元素對小朋友長身體起著非常重要的作用?；蛘咭怨适碌男问焦膭钣變毫己玫倪M餐。幼兒那怕是一丁點進步，我都給予鼓勵，表揚，調動幼兒的積極性，促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習慣。

三、培養幼兒良好的學習習慣

培養幼兒良好的學習習慣，將為今后孩子的學習生活奠定良好的基礎。幼兒良好學習習慣的形成要有一個過程，是循序漸進的，要求由底到高，由淺入深，逐步積累，逐漸定型。

1.培養幼兒的注意力

注意力是否集中直接影響孩子的學習效果，注意力的培養也是良好學習習慣養成的重要部分。首先，讓孩子養成在某一段時間內做一件事的能力。如在看書時，讓孩子看完一本再換一本，不能這本書翻翻，那本書看看，容易形成注意力分散的壞習慣。其次，給孩子講故事，在講之前向他提出要求:故事聽完以后我會提問小朋友，請小朋友說說故事里都有誰，發生了什么事情等，這樣孩子的注意力會更加集中。

2.培養幼兒傾聽的習慣

傾聽是一個很好的學習習慣，這是孩子獲取知識的主要途徑。要讓孩子愿意聽，首先我們的語言要生動活潑、富于魅力，再配上一些肢體語言幫助孩子理解，孩子才會被吸引。表揚“傾聽”能力強的孩子，讓不會聽的孩子有個學習的榜樣，進步的孩子，給以肯定的表揚，建立孩子的自信心。多與孩子交談。為吸引幼兒安靜的傾聽，我們教師盡可能做到語言生動，表情豐富。

3.培養幼兒發言的習慣

有些孩子不發言主要是因為心理因素，他們膽怯，不敢在人多的地方講。這種情況下教師要多鼓勵，抓住幼兒的心理特點，鼓勵幼兒大膽的說，哪怕孩子只說一點都要給與肯定。有的孩子會緊張，話在口中，不知怎樣表達，教師可以點名請他回答并給與提示引導使其表達完整。鼓勵孩子舉手發言，對進步的孩子給予極大的肯定，讓孩子感受到舉手發言被表揚的喜悅。教師要細心觀察，爭取讓每個舉手的孩子都有發言的機會，無論錯對，都要肯定他舉手發言是很棒的。

四、結語

習慣是一種慣性，也是一種能量的發動機，是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生?？鬃诱f:“少成若天性，習慣如自然。”。只有養成了良好的習慣，才能發揮出巨大的潛能。因此，孩子從幼年起就應該培養一種良好的習慣。我們要高度重視孩子的習慣培養，并持之以恒。

［1］幼兒園習慣養成教育.山西人民出版社，2009.

［2］楊軍.高校人事檔案管理策略分析［J］.黑龍江檔案，2010，(7).

［3］張鑫.試論新形勢下事業單位檔案管理與創新［J］.群文天地，2010，(9).