教并快樂著

王麗巍

教育是什么？魯迅說：“教育是要立人，兒童的教育主要是理解、指導和解放。”品味這句話，道出了教師育人的方向。向著這個方向他讓我有了成就感。

快要畢業了，利用班會時間讓學生用一句話說說你這六年來最大的收獲是什么？同學們各抒己見，紛紛盤點自己的收獲： “不悔交了這么多朋友。”“在未知的領域學會求知。”“我養成了學習好習慣。”“在各種活動中鍛煉了我的語言能力和心理素質。”“在老師的教育下，改變了我的懶惰，學會了生存”……但有一個男生，他的收獲令我耳目一新，感謝我給了他全新的思想。

這個孩子身形不高，眼睛閃爍著桀驁不馴，是班級象棋能手。家境貧寒，父母離異，生活在外公家。母親和外公常常告訴他：出門在外要小心，這個社會沒好人。最痛苦的是，這個孩子卻在這種影響下甚至不相信老師。

一次，因為他不認真學習，我語重心長地說：“好好學習吧，你盡力了，將來考不上理想的大學，也可以將自己學到的知識化為一種能量而應該成為社會的有用之才，社會的好公民。”他就有不同見解站起來說：“老師，那有什么用嗎？將來的社會沒有知識并不可笑，可笑的是沒有錢。”

也許是貧窮讓這個孩子對金錢有了另類的看法，反駁我的觀點，讓我束手無策。他還搬來了許多和我們學校教育、社會教育相悖的大道理：朋友都是玩伴，困難來時都會躲你遠遠的；沒有錢生病住院就要在醫院的走廊里；我哥拿著大學文憑給人家當力工；