讓睿智優雅自然流露

侯守斌

在浙江省寫作協會30年慶典上，浙江大學中文系教授陳建新，在談到中高考作文閱卷的代表性問題時說，“套話”問題最嚴重。考生常事先準備些材料，以屈原、蘇軾和陶淵明的生平事跡寫得最多，被稱為“套話三巨頭”。

套話作文模式是，題材總選用歷史文化名人，文章結構表現為“穿靴戴帽三段論”，即用三段左右的歷史文化名人的事跡做文章主體，再加上個開頭和結尾。作文主題局限在淺顯的平面上，不做深入開拓。且在材料前后連接的文字，既不是記敘，也不是議論，而是空喊口號，文章沒有拓展和延伸。

現在的學生作文，大部分都是假作文，大多數學生把作文當做一件難事，這在應試的前提下與教師的教法有關。不讓學生說自己想說的話，逼迫學生說自己不愿說的話，學生自由閱讀得不到保障，整天以考試為主，其結果就只能教寫作方法，教模式化的開頭與結尾，教如何得高分的作文，這不是真正的語文教學。

語文學習，是一個重要的形象思維訓練，本來是具有美感的訓練，而現在教孩子所用的方法，學起來太痛苦，因為太僵化、太教條。文字在學生的腦子里如果就是橫、豎、撇、捺、點，有什么意思可學？有什么意趣可品？因為沒有圖案，沒有想象，學生的形象思維能力遭到了極大的破壞。而作文的訓練是一個重要的邏輯思維的訓練。現在很多學生寫東西都不生動、不形象，一個突出的原因就是他們往往只是從假大空的角度入手，腦子里沒有場景、沒有圖案、沒有想象，所以寫不多、寫不生動、寫不靈活。……