“市場導向—工學結合”實踐教學模式下學生管理工作策略

謝華 蔣昌茂

【摘要】隨著國內外人才市場需求的不斷發展變化，高校人才培養模式必須順應時代發展。實踐教學是高校人才培養的一個重要環節，也是學生了解人才市場需求和訓練、培養順應市場需求的職業能力和相應職業素養的重要時機，所以“面向市場—校企聯合—工學結合”的實踐教學模式是時代發展必然結果。然而新模式下學生管理工作不再拘泥于校園，學生管理模式應緊跟教學模式的變化而改變。本文以物業管理專業為例，就“市場導向—工學結合”實踐教學新模式下如何開展學生管理工作提出自己的一些方法和操作策略，供同行們批評討論。

【關鍵詞】實踐教學；校企聯合；學生管理工作；方法策略

文章編號:ISSN1006—656X(2013)06?-0158-03

2012年1月10日，以教育部為首的多部門聯合下發了《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，在意見中指出為 全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，高校在新形勢下要加強實踐育人，堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合，是黨的教育方針的重要內容。這一意見對高校人才培養的模式提出了新的要求。我校2006年創辦物業管理專業，物業管理作為一個實踐性很強的服務型、應用型、操作型專業，在教學培養計劃中必須突出學生實踐操作和解決實際問題、處理突發事件能力的訓練。因此，在人才培養模式中加強實踐性教學環節是必然選擇，要緊扣行業特點落實以能力培養為中心、工學結合、滿足市場需求為導向的辦學宗旨[1]。……