學生職業價值觀研究的文獻計量分析

李稚琳

職業價值觀直接關系到個人的生涯規劃和擇業行為，并影響職業生活的滿意度。西方國家開展職業價值觀研究已有70多年，我國則是從上世紀80年代開始職業價值觀研究的。進入本世紀，隨著人們對職業的認識，職業價值觀成為理論研究者和應用工作者的研究熱門。

縱觀我國職業價值觀的研究對象，涉及到宏觀與微觀、抽象與具體的職業群體。具體研究對象涉及學生、教師、醫護人員、警察、企業員工，等等。[1]以一定的條件對文獻進行檢索，共得到435篇以學生為對象的職業價值觀研究，占總量的75%。這反映了職業價值觀與學生的職業生涯教育和目前受全社會關注的學生求職就業有著緊密聯系，具有重要的意義。[2]

文獻是科研人員客觀記錄研究成果的載體，運用文獻計量學的研究方法，可以客觀地揭示主題研究的特點和規律，為進一步的研究提供一定的啟示。

本文選擇學生群體的職業價值觀作為研究對象，通過文獻計量學方法，對數量方面的數據進行梳理和分析,從文獻計量角度客觀地了解該領域研究發展概況,并提出需要加強和深入研究的問題。[3]

一、分析方法

（一）文獻取樣

運用文獻信息學常規統計方法，選入文章標準是：以《中國學術文獻網絡出版總庫》蘇州衛生職業技術學院節點全部文獻出版報表為主要文獻源，搜索的內容：（1）選擇“篇名”為“職業價值觀”；（2）時間截止為2011年12月；（3）對文獻題目進行分類編碼，整理出研究對象是學生的文獻（學生、畢業生、研究生、護生、大專生、師范生等）；（4）對文獻進行再整理，排除標準有兩條：①非論文性、不以職業價值觀內容為研究的文章，包括測試、書評、活動標題、報刊年鑒類。如“職業價值觀自測表”、“測測自己的職業價值觀”等。②同篇名同作者。根據上述選入標準和排除標準，最終進入計量的有關我國學生價值觀文獻共計435篇。[4]

（二）分析單元

在參考有代表性的文獻計量學專著和論文的基礎上，借鑒已有相關研究成果，確定本研究的分析單元：發表時間、研究主題、研究對象、研究人員的機構分布、文獻發表源、期刊種類及地區分布。[4][5]

（三）統計方法

本研究采用計量法進行研究，運用Excel、SPSSStatistic17.0統計軟件，以頻次、百分比統計為主要指標。

二、統計結果

（一）發表時間

對所選435篇文獻，按發表的年份分別統計篇數及所占百分比（見表1）。

表1 各年度發表的文獻情況

對435篇文獻進行初步的數量趨勢分析，可知我國職業價值觀研究起點時間較晚，是在各學科重建的基礎上，在改革開放12年后的1990年，首次出現以“職業價值觀”為題的論文，研究內容為關于中學生學習和職業價值觀現狀調查、文獻綜述。

1990-1993年，每年1篇，上世紀90年代研究數量累積19篇，占文獻總量的4.8%。其中1999年發表7篇，達到10年來的高峰。

2000到2004年，每年都在10篇左右；2005年發表17篇，與2004年相比，增幅達113%。而2007年的增幅更高，達167%，由2006年的18篇增至48篇。此后逐年遞增，2010年達到最高峰，共發表80篇，占總數的18.4%，是2000-2006年7年的總和。

（二）研究內容

初步以文獻篇名對研究內容進行粗略考察，按研究方向分為現狀調查、因素分析、相關分析、對策研究、問卷編制、綜述性研究等內容（見表2）。因有的文獻僅從篇名難以歸類，具體內容有可能存在交叉，所以研究內容分析只選取能從篇名判別出歸類的文獻。

表2 文獻內容分類情況

由表2的初步統計可知，當前職業價值觀的研究領域主要集中在職業價值觀的綜述和現狀調查上，占文獻總數的69.5%。在職業價值觀問卷編制（9篇）方面也做了一些探索，集中在1999年和2009年附近，對策研究方面研究相對較少。

（三）研究地區

435篇文獻的發表之地分布在30個省。其中，江蘇省占首位，獨占總量的15.4%；四川省和廣東省位居第二，占7%；浙江、北京、湖南三省（市）均在20篇以上，各占5-6%；10-20篇的有河南、天津等11個省（市）（見表3）。

表3 研究地區分布情況

（四）發表源

在435篇文獻中，發表在各類期刊上的有349篇，占80.2%，碩士論文70篇，會議論文16篇。對期刊文獻進一步進行分類，發現文獻發表的期刊種類比較多，大致分為教育類、社會學類、醫學類、管理類、學報類（見表4）。

由表4可知，發表在教育心理類期刊和各類學報上的文獻均在20%以上。其中，在教育類的106篇文獻中，在心理學類期刊的有15篇，這些期刊包括《心理科學》、《心理學報》、《中國健康心理學》、《社會心理學》及《心理發展與教育》。

社會學類期刊包括《社會科學》、《青年研究》、《經濟與社會發展》、《理論前沿》，等等。

表4 文獻發表源情況

在醫學類期刊中，發表于《護理研究》、《護理學雜志》、《護理管理雜志》、《全科護理》等護理類期刊的共有10篇，內容主要集中在現狀調查和一些相關研究，如職業價值觀與核心能力、擇業意愿、學習能力等。

從文獻類型看，2001年出現了第一篇會議論文和碩士論文。考查有關職業價值觀的碩士、博士論文，從“高師生職業價值觀研究”（西南師范大學，2001）的第一篇開始，到2011年底共計70篇，占文獻總量的16.1%。其中2006-2010年的5年是高產期，共計58篇，占論文總數的83%。此外，2007年和2009年的會議論文最多，共9篇，占會議論文總數的56%。

（五）對象分類

對435例學生群體進行分類，從學歷層次上，大學到中小學均有涉及，其中高等院校占絕大多數，共401例，占92.2%。其中，篇名中含“大學”的有273例，占64.1%；含“高職”的有77例，占16.8%；直接題名為“本科”的有37例。對研究生的研究有14例；中職學校12例；高中4例；初中、小學、技校、電大各1例；不同學歷的比較研究有7例（見表 5）。

表5 研究對象學歷層次情況

從篇名上顯示出的學生專業來看，以教育和醫學居多，師范39例，學前教育7例，共占10.6%；醫學 11例，護理17例，藥學3例，共占7.1%。在其他專業中，有體育6例、警類5例、農業4例、理工科3例、軍校2例，另有國防、交通、林業、石油、藝術各1例。

篇名中對畢業生的研究有11例；涉及不同民族學生的有12例；對90后的研究有4例。在所有的學生群體中，針對女性的14例，其中包括畢業生1例、研究生2例。

（六）研究機構分析

以第一作者的單位為準，對研究機構分布進行統計，結果發現，高等院校是職業價值觀的主要研究力量，其論文數占總數的93.1%，其中大學占了主導地位（見表6）。

表6 文獻研究機構情況

除了大中小學以外，某些研究機構、就業服務中心、醫院、企業、雜志期刊等機構，根據社會和行業的需要，也參與了學生職業價值觀的研究。

綜合以上幾方面的數據分析，可以初步得知，我國關于學生職業價值觀的研究，經過近10年的發展，已經達到了一定水平，具有相當的數量和質量。從論文發表的年代看，職業價值觀研究呈增長的趨勢，近10年進入迅速發展時期，達到前10年的十多倍，尤其是2009-2011年的3年，每年發表數量均在70篇以上，達到歷史高峰。從研究內容上看，職業價值觀的研究領域主要集中在現狀調查和綜合研究上。從研究者所在地看，分布全國30個省（市），其中以江蘇、四川、廣州、北京和浙江等地為多。從發表源上看，發表在教育類期刊和各類院校學報上的占大多數。從學生的學歷層次和專業上看，學歷層次主要集中在高等院校，教育醫學是最常研究的專業方向。從研究機構看，高等院校是職業價值觀的主要研究力量，其論文數占總數的90%以上。

三、討論分析

（一）文獻的代表性

本文以中國學術文獻網絡出版總庫全部文獻出版報表為主要文獻源，盡可能全面地收集資料，通過接受與排除標準，選取435篇文獻進行計量研究，資料涉及期刊論文、碩士論文和會議論文。在對文獻報表進行整理的過程中發現，以不同的文獻查找途徑，如中國知網跨庫檢索、萬方數據平臺等，搜索到的文獻會有微小（1%左右）的差異，但這個差異不影響整個數據的全貌。因此，可以說文獻基本上反映了我國職業價值觀研究現狀。

（二）研究工具

從內容分析，具體涉及問卷編制的9篇，16篇的關鍵詞中包含問卷。對使用的問卷進行分析，除了部分引進國外較常用的問卷之外，我國學者自編、改編的居多。編制適合本土的量表，這是值得肯定的，但調查研究只能廣泛地搜集大量資料，無法突破表面而深入內層了解問題。這也說明職業價值觀的研究還只處于淺表階段，研究工具較為有限，有待從理論、結構等方面做深入的研究。

（三）研究特點

對文獻進行分析，發現學生職業價值觀的研究占我國職業價值觀總體研究的75%，學生群體在研究對象中占有絕對比重。在學生群體中，又主要集中于高等院校學生，占92%之多。這一現象可能說明，隨著國家、社會和個人對高等院校畢業生就業問題的日益重視，以及職業價值觀對生涯規劃和擇業行為的較大影響，引起了研究者對學生職業價值觀的越來越多的關注，這也順應了時代的發展。[6]

研究對象的專業方向主要是教育和醫學（護理）；研究地區主要集中在江蘇、四川、北京、廣東等省市；研究者主要集中在高等院校。由此可以看出，關于學生價值觀的研究存在一些不平衡性。

研究地區分布之所以不均衡，可能與各地區的高校數量、各地區對職業價值觀的重視程度以及各地區對職業價值觀的研究傳承有直接的關聯。

高等院校之所以是研究的主要力量，可能與高校研究人員集中、各類高校越來越重視科研、且強調科研與社會需求相結合的實情相關。

[1]殷雷.當代大學生職業價值觀調查研究[J].心理科學,2009（32-6）:1521-1523.

[2]閆明.高校畢業生職業價值觀研究[J].社會心理科學,2007（22）:73-79.

[3]王知津,王璇,馬婧.索引作為文獻計量學分析工具的科學性與局限性[J].中國索引,2011（4）:33-41.

[4]姚本先,何玉梅.1987-2006年我國心理健康標準研究現狀的文獻計量學分析[J].中國衛生事業管理,2008（2）:123-125.

[5]付艷芬，等.我國積極心理學文獻計量學分析[J].大理學院學報,2012（2）:93-96.

[6]王娟，佐斌.從文獻計量看人格與社會心理學的研究現狀與趨勢[J].心理學探新,2005（3）：64-68.