對中學體育教學改革的幾點思考

齊乃潤

摘 要：德育、體育、智育是中學教學的三大目標。體育增強學生身心素質，健全人格。但目前體育教學還沒有達到教學改革要求，要采取有效措施完成課改要求。

關鍵詞：體育教學；教學現狀；改革措施

對基礎教育實行改革是一個很艱辛的工作。我國要求培養德、智、體全面發展的人才，出于應試教育的影響，體育教育在很多學校不受重視，給體育改革帶來了阻礙。雖然很困難，但是要采取有效措施，挽回局面。

一、中學體育教學的現狀

1.注重學習，忽視體育的功能。面對升學的壓力，有些學校和家長都贊同應試教育，認為學知識才是最主要的，體育鍛煉只是浪費時間，沒什么實用。

2.體育設施不完善。一些農村學校，經費不足、條件差、體育設施配備不齊全，學生活動的場地很小。

3.體育老師不足，專業水平不高。有些學校體育老師嚴重缺乏，就讓其他科目老師代替，專業理論知識講解不透徹，學生的體育興趣大大降低。

4.體育老師待遇低，工作積極性不高。學校對體育的不重視，結果導致體育老師的薪酬和待遇受到嚴重的影響，和別的老師付出同樣的努力，卻不被重視，心里難免會有落差，因此，工作的積極性也不高。

二、改善體育現狀的措施

1.加強體育宣傳，從思想上重視體育。思想上重視體育才是最重要的。學校的領導必須要做好表率，做好體育輿論工作，向學生宣傳體育精神，積極開展體育競賽活動，要做好學生的安全保護工作，激發學生的體育興趣，另外要提高體育老師選拔的標準，提高教師的薪酬待遇。

2.豐富體育教學內容，增加娛樂的內容。傳統的體育教學太單調，全班參與一個項目。每個人的興趣不一樣，有些學生喜歡運動量多、緊張刺激的運動項目，而有的學生特別是女生就喜歡運動量少，娛樂性強的健身效果好的運動項目。應該尊重學生的選擇，購置多種運動器材，供學生選擇，留出足夠的自由活動空間，并增設一些娛樂性的內容，如舞蹈、形體藝術等。

3.更新教學方法。單一不變的教學方法，學生就會失去興趣，為了提高學生的積極性，培養學生競爭意識，團結合作能力、責任感等，可以采用游戲式、比賽式進行教學，能獲得良好教學效果。

4.師生情感交融。教師要多和學生交流，了解學生的興趣和想法，可以和學生一起參與到運動中。學會用機智、幽默、風趣的言語處理教學中的問題，和學生成為良師益友。

綜上所述，現階段雖然推行體育改革苦難重重，但只要堅持努力，定會取得良好的效果。

參考文獻：

[1]徐軍.構建多元體育教學模式的構想[J].湖北體育科技，2001（4）.

[2]邵更生.中學體育教學模式改革探索[J].山東體育學院學報，2001（2）.

（作者單位 陜西省延安市吳起縣吳起高級中學）