民間美術在高等院校傳承與發展的必要性

魏娜

摘 要：民間美術是中國傳統文化的重要組成部分，承載著中華民族特有的心理特質和美學理想。高校是培養人才、傳播知識、傳承文化的平臺，將民間美術導入課程中作為重要的教育資源是形勢所趨。各地高校應結合地域特點充分利用并掌握當地特有資源，以多種教學形式來開展民間美術教育，讓學生充分感受民間文化的魅力。

關鍵詞：民間美術；高校；傳承；發展

中圖分類號：C953 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）14-0393-02

古老傳統的民間美術歷經千年，已見勢微之態。有人將它比作陳年老酒，歲月愈久，愈發醇香；也有人將它比作山野的小花，開得爛漫，卻備受打擊；更有人將它比作夕陽下的風景，雖然晚霞絢麗，卻已近黃昏……

在歷史步伐邁向網絡信息的今天，社會發生著根本的變革，傳統的民間美術在新時代的浪潮中還能不能存在下去？曾經伴隨著勞動大眾生存與生活的鄉土藝術如今究竟該怎么發展？作為培養國家人才、傳承民族文化重要基地的高等院校，對民間美術的傳承與發展顯然責無旁貸。事實證明，在高校開展民間美術教育是形勢所趨，也是歷史必然。

一、民間美術的現狀

民間美術是勞動人民為了適應并滿足自己生活的需要而付諸生產的一種造型藝術，其作品內容豐富，題材廣泛，涉及人民生活的方方面面。民間美術伴隨著民俗活動發展而來，因而承載了人們太多的民俗情感，如：渴望幸福、寄寓吉祥、敬畏生命、期盼生存。遺憾的是，隨著城市化進程的加快，以及外來文化的不斷沖擊，我們的民間美術猶如在一場狂風暴雨中分崩離析。由于不同價值觀念和審美理想的紛至沓來，原本依靠口傳心授進行傳承的民間美術受到了前所未有的沖擊，古老的民間技藝正隨著那些民間老藝人的老去而逐漸消亡，古老的民間藝術由于缺乏傳承正以驚人的速度流失著，直至瀕臨滅絕。

鑒于民間藝術面臨的嚴峻形勢，保護并傳承民間文化刻不容緩，作為傳播知識、弘揚文化、繼承傳統、創造文明圣殿的高等學校，是一個國家和民族文明的搖籃，是各種文化的集中積淀。在高等學校課堂中開設民間美術教育是形勢發展的需要，是社會歷史的使命。

二、民間美術傳承與發展的意義

當今世界，經濟全球化、信息產業化以及知識經濟的浪潮撲面而來。為了保證經濟全球化與文化多樣性得到統一協調的發展，今天的世界各國各民族比以往任何時候都更加珍視自己民族的文化及傳統。可是令我們心痛的是，面對那些正逐漸消失的民族文化，我們看到的卻是大學校園里青年學子們對西方的情人節、萬圣節、圣誕節何等的熱衷，而對我們國家的七夕節、重陽節、中元節卻一無所知。對好萊塢的大片何等的期待，而對我們民族民間的皮影表演、社火表演卻是了解甚少。對數碼電子電玩類的游戲是何等樂此不疲，而對于民間的剪紙、年畫、布玩具卻嗤之以鼻。這樣對傳統的無知，必然導致他們對于傳統的忘卻，從而出現文化傳承上的斷層。所以在高校開展民間美術教育非常必要。

1.民間美術是中華民族傳統文化的母體藝術

民間美術誕生于原始社會，是廣大勞動人民在日暮晨昏的大自然中體悟斗轉星移，歷經風雨沉積，又經過數千年口傳心授，傳承下來最終形成的中華民族最初的藝術樣式。這種原生態的藝術是中華先民們數千年智慧的結晶，是中華民族深厚文化的集中體現，一旦斷根斷源勢必會造成美術教育創作血脈和營養的缺失，缺少了它等于失去了中華民族文化的基礎；缺少了它我國的美術教育就不完整。因此，將民間美術納入高校的美術教育是十分正確，也是十分必要的。

2.在高校開設民間美術課程可以培養青年學子們的民族自豪感

一個國家文化的獨特性多體現在文化的民族性上。每個國家或民族都有其獨特的發展歷史，并由此產生了不同的文化現象。民間美術是不同地域勞動人民在生產生活中創造出來的樸素的手工藝術形式，是勞動者心靈的表情、情感的釋放、是物我交融的體現，它凝聚著民間藝術家源自生活最真實的思想，反映了人民群眾最樸實的人生觀。民間美術正是由于它特有的民族性、地域性，使其藝術特征與其他國家的藝術相區別，充分說明了中國傳統文化的博大精深以及獨特深邃的研究價值。高校開設民間美術課程不是為了培養民間藝術家，更重要的是讓學生了解中國五千年源遠流長的文明歷史以及深厚的文化藝術積淀。把生活中最美好和最富真情實感的藝術介紹給學生，讓他們了解和學習民間藝術的同時深刻體悟和理解源自生活的審美體現。從而激發大學生的民族自信心和愛國主義情懷，在培養大學生敏銳觀察力、豐富想象力、旺盛創造力的同時，提高他們的審美情趣和藝術品位。

3.民間美術為現代藝術設計提供創作源泉

民間美術作品體現著形式美的規律，造型上完整隨意，色彩上鮮艷明快，線條上簡練粗獷，并在視覺上追求與色彩的完美搭配，體現了和諧統一的美學境界。民間美術造型中求大、求全、求活、求美的思維方式以及實用性、象征性、完美性、概括性、抽象性、程式化的造型手段，對于現代藝術設計都有著深遠的影響。

比如中國銀行的圖案標志，以中字和古錢的圖形相互結合而構成。“中”字代表中國資本聯營，古錢則象征銀行特有的服務類別，圓角方孔是代表現代化電腦的聯想，上下連串的直線則是象征聯營服務的內涵。整個圖案給人感覺簡潔、穩重、易識別，寓意深刻，頗具中國風格。中國聯通公司的圖案標志采用的是中國傳統吉祥圖案“八寶”中的“盤長”紋樣演變而來。回環往復的線條象征著現代通信網絡，一方面寓意著信息社會中聯通公司的通信事業竟然有序而又迅達通暢，一方面也象征著聯通公司的事業無以窮盡，日久天長。

鳳凰衛視的臺標也是民間美術與現代藝術設計成功結合的典型的代表，它是借用中國民間傳統彩陶上的神鳥鳳形的圖案，以中國民間特有的“喜相逢”結構形式，反映出一種深厚的文化底蘊。兩只神鳥兩兩相對旋轉翅膀極富動感，體現了現代媒體的特色。臺標運用華夏文明最推崇的黃色，符合該臺為全球華人服務的定位，鳳凰獨特的臺標給每一位見過它的人都留下了深刻的印象，使遍布在世界各地的華人獲得了共同的形象感召。這些設計都因結合了中國傳統的民間紋樣和現代審美觀成功地表達了企業的戰略思想，既傳達出了傳統藝術與現代設計融合后的審美效應，又彰顯了中華民族特有的藝術魅力。

三、民間美術教育在高校課程中的實施

隨著國家逐步對非物質文化遺產的重視，在高校中開展民間美術教育就顯得尤為重要。以何種方式開展？各地高校應結合地域特點充分利用并掌握當地特有資源，以多種教學形式來開展民間美術教育，讓學生充分感受民間文化的魅力。

1.成立專門的研究機構

成立民間美術研究所，使其成為學校從事民間美術研究或教學，以及對外交流的一個常態化基地。這是加強高校民間美術教育的重要途徑，這種研究所可以根據學校的實際情況來設置。如河南大學設立的黃河文明與可持續發展研究中心，鄭州師范學院設立的中原文化研究所等。事實證明，民間美術研究所的設立不失為一條保護、傳承民間文化的好路子。

2.開展民間美術課堂教學

可以在學校教學中增設民間美術欣賞課的公共選修，藝術專業學生的專業選修課。課堂教學可以參考以下步驟：一是利用現代化多媒體讓學生欣賞不同類型的民間美術作品。講授民間美術的造型特點、審美特征、象征寓意等。二是提供民間美術實物原件如鳳翔泥塑、木板年畫、剪紙等，講解制作過程、民俗心理，讓學生直觀了解民間美術作品的同時也感受到了濃郁的鄉土氣息。三是適時播放一些具有地方特色的民歌或戲曲，如陜北民歌《蘭花花》、湘西民歌《辣妹子》、河南豫劇《花木蘭》、安徽黃梅戲《天仙配》等等，升華學生的民間美術感受的同時也增強了課堂情趣。四是開展民間美術實踐練習。主要是圖案臨摹，如剪紙、臉譜、印染等，以實際動手操作來激發他們對民間美術的熱情。

3.在學生中組織民間美術社團

在專業老師的指導下，把那些對民間美術感興趣的學生組織到一起，成立專門的興趣社團，定期開展相關的探討活動，這將是民間美術傳承的最好途徑。同時，學校還可以邀請一些民間工藝大師或民間藝人來到社團進行現場的表演或講座，讓人們一直認為是“下里巴人”的民間高手登上大雅之堂。民間美術社團定期在學校開展相關的展示活動。他們的熱情會感染整個學校的民間美術氛圍，活躍整個學術氣氛，從而影響更多的人來認識淳樸的民間美術。

4.民間采風田野考察

民間采風是民間美術教育的重要手段，學生們只有下到田間地頭與藝人直接面對面交流，了解他們的生活環境，才會對民間美術有更深刻的認識。民間美術的田野調查可以為我們提供最為直接的原生態生活，從而了解藝人的想法，了解藝術作品的制作過程，以及民間美術最真實的生存狀態。田野考察的作用還在于感受民間美術所承載的民俗活動，體驗并記錄農耕文化的生活狀態，搜集并保留更多的資料以傳后世。

民間美術是承載民族文化與民間民俗的一門邊緣學科，是積淀著中華民族特有心理特質和美學理想的藝術之源。作為優秀民族文化殿堂的高等院校，要加強這方面的教育，保留民間美術的火種。相信民間美術這枝藝苑之花，在高等院校這塊沃土上定能綻放得更加絢麗更加輝煌。

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