高校隱性思想政治教育探析

余海翔

摘 要：近年來高校思想政治教育的效果受到廣泛的質疑，面對這種狀況，我們需要重視和利用高校隱性思想政治教育，高校實施隱性思想政治教育的途徑有以下三點：一是建立高素質的高校思想政治工作隊伍；二是創建良好的校園環境；三是規范、引導形成高效、活躍的高校學生活動培養機制。

關鍵詞：高校隱性思想政治教育；含義；必要性；途徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）14-0359-02

新的歷史時期，隨著改革開放和市場經濟的深入發展，社會的各個方面都發生了顯著的變化，對于高校思想政治教育而言，長期以來的政治理論課的效果越來越不理想，這就促使從事思想政治教育的工作者們，開始反思，總結，采取措施逐漸改變這種現狀，這種背景下隱性思想政治教育越發受到人們的重視。因此，筆者對高校隱性思想政治教育的含義、特點、實施的必要性和途徑做了簡單的探析。

一、隱性思想政治教育的含義和特點

關于高校隱性思想政治教育的含義，有多種看法，這里主要簡單地談一下最為普遍的一種看法。這種看法是把隱性思想政治教育和顯性思想政治教育作對比從而概括隱性思想政治教育的含義，即在高校思想政治教育實踐過程中，教育者將教育的傾向、內容隱藏到大學生周圍的生活學習環境和各種形式的活動之中，使大學生在顯性思想政治教育之外的校園生活中不知不覺地接受教育的內容，從而達到思想政治教育的目的。關于高校隱性思想政治教育的特點主要有以下幾個方面。

1.教育方式的間接性特點

這是指高校隱性思想政治教育不像“顯性思想政治教育”那樣，通過專業的教師，專業的課程，專業的考試等一系列教學計劃和步驟，向學生傳授特定的思想內容，隱性思想政治教育是一種“寓教于無形”的教育，它隱匿于各種事物中，如教師的一言一行，校園的自然環境，學校的各項活動，使受教育者無形中受到各種教育。這種間接性的特點，避免了顯性思想政治教育的強制性，也不會引起學生的反感和抗拒，且比較靈活、多樣愉悅，易于被接受，是值得借鑒和采取的教育方式。

2.教育資源的豐富性和開放性

與顯性思想政治教育相比，隱性思想政治教育是個開放性的大課堂，可利用的教育資源不止是課本，是豐富多樣的，概括說來，主要包括物質、制度和精神三個方面。物質主要是指校園的自然環境，人文設施等；制度主要是指管理校園的各種規章制度；精神主要是指能夠影響到學生的各種精神，如傳統的民族精神和與時俱進的時代精神等。隱性思想政治教育的資源，無所不在，無所不包，無時不對受教育者產生或多或少的影響。

3.教育過程的順然性

現代心理學認為，人的思想心理有一種“自身免疫效應”，也即是當與原有的思想體系截然不同的外部思想試圖影響人們時，人們出于自我保護意識，會自然形成一種保護系統以避免被這種外來思想侵犯，如果人們對這種外來思想感受強烈，人們就越發地排斥和反感這種外來思想；如果這種外界思想被人們感知不那么強烈，甚至是沒有被感知到，人們反而會比較容易接受這種思想。隱性思想政治教育就是巧妙地利用了這種心理機制，很自然地將思想觀念傳遞給受教育者，而不會引起他們的抗拒，取得效果反而很好。

4.教育效果的持久性

隱性思想政治教育把各項教育內容無形地蘊含于各項載體中，論道而不說教，生動而不空洞，娛樂而不媚俗，從而使各種富有教育意義的內容，通過這種方式慢慢潤入教育者的心田，并在其心里慢慢地沉淀，逐漸形成良好的品質，堅定的信仰。雖然，這種形成過程很慢，需要很長的時間，但是它一旦形成就會成為一個人的道德品質，成為其生活的一部分，持久地發揮作用。這種思想政治教育通過學生的接受、同化和順應起作用，是自愿自覺，潛移默化的，相對于強制性的灌輸教育來說，效果更加持久，更加穩固。

二、高校隱性思想政治教育的必要性

1.加強高校隱性思想政治教育是時代的需要、競爭的需要和發展的需要

首先，現代社會是信息化社會，知識與信息的多元化和多源化要求我們加強高校隱性思想政治教育。網絡的出現使人們可以獲取知識和信息的渠道大大拓展，出現所謂的知識與信息的“多源化”和“多元化”，利用網絡平臺，開發隱性思想政治教育就成為了必然。其次，社會競爭日趨激烈的現實需要我們培養高素質、高競爭力、高價值的畢業生。隱性思想政治教育應該發揮其應有的作用，在大學生道德品質、思想政治和體能素質方面給大學生較好的指引，從各個方面提高學生的綜合素質，從而可以在就業中占據一定的優勢。最后，中國特色社會主義事業的發展需要加強高校思想政治教育。現在是中國特色社會社會主義事業發展的關鍵時期，但是卻面臨著比較復雜的國內和國際環境，高校應加強隱性思想政治教育，從人才保證、思想保證等方面給中國特色社會主義事業以較好的引導，為中國特色社會主義事業提供堅強的人才支撐。

2.加強高校隱性思想政治教育是對顯性思想政治教育強有力的補充

顯性思想政治教育，是指教育者通過一系列的有計劃、有步驟的顯性課程來達到思想政治教育目的的教育方式，教育者與受教育者有直接的對應的關系，是思想政治教育的主要形式，但是最近幾年顯性思想政治教育由于其“我說你聽，我令你行”的比較呆板強制的教育方式，效果越來越不理想。在高校采取隱性思想政治教育的方法，避免顯性思想政治教育的強制性所帶來的逆反心理，悄無聲息地對學生進行思想政治教育是必然的選擇。

3.加強高校思想政治教育是貫徹“以人為本”教育理念和適應大學生接受方式的需要

“以人為本”的教育理念要求教育者在教育過程中要始終堅持以人為中心，堅決做到尊重人、愛護人，理解人，并且堅持以人的全面自由發展為出發點和落腳點，充分重視受教育者的主體地位，激發他們的主觀性和創造性。一般來說，人的思想品德的形成，是受教育者對其接受的教育信息進行判斷、選擇、吸收、整合并逐漸內化為內在的思想，外化為外在的實踐的過程。在這個過程中，教育者所施加的影響很重要，但更重要的是受教育者要有接受這種影響的意愿，并且能夠認同教育內容。正如柏拉圖所說；“只有當學生自覺自愿接受教育時，才有可能達到目的。”對于大學生來說，更是如此，現在的大學生獨立和自主意識有了很大程度的增強，經常對教育內容進行篩選式的接收。因而，加強高校隱性思想政治教育，是必然的選擇。

三、高校隱性思想政治教育途徑探析

1.建立高素質的高校思想政治工作隊伍

“師者，所以傳道授業解惑者也。”教師是教學工作的組織者和實施者，他們處于主動的地位，發揮著主導作用，對于高校思想政治教育工作者來說，更是如此。他們的工作性質決定了他們是與高校大學生最密切、最經常聯系的一個群體。思想政治教育工作隊伍結構制度是否健全合理，教育者自身的素質是否優秀直接影響到隱性思想政治教育的效果。而建立制度合理，素質較高的高校思想政治教育工作隊伍，要同時從政府、高校和教育者個人三方面入手。

首先，政府要實施相關的政策給從事思想政治教育的工作者們以切實的保護和關愛，從而扭轉教育者們消極的思想，激發他們更好地投入到工作。這也是思想政治教育工作順利進行的前提保障。其次，高校要在選拔、任命、培訓、考核思想政治教育工作者方面形成合理有效的制度，這是形成結構優化、功能顯著，有較大合力的思想政治教育工作隊伍的制度保障。最后，高校思想政治教育工作者們要注意提高自身的素質，所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師的道德素質，思想意識水平，知識能力，直接影響到其在教學過程的投入和教學的質量、效果。典型的，如果一個教師在教學過程中能夠展現出其淵博的知識，表達出其對相關學科問題深刻獨到的見解，并且堅持嚴謹學風和既關愛學生又嚴格要求的教學態度，不僅會使學生心服口服，心生敬佩，而且會使學生把這種老師作為人生的楷模，對其以后的成長發展產生積極地持續地影響。相反，如果一個教師知識能力不足，缺乏教學的熱情，工作消極被動，既不嚴格要求學生也不關心呵護學生，必然會給學生帶來消極影響，不利于學生今后的成長和發展。

2.創建良好的校園環境

這里所說的校園環境即指校園物質環境和文化環境。馬克思說：“人創造環境，同樣，環境也創造人。”不同的環境對人們的影響是不同的，因而，創造良好的物質環境和文化環境會對學生產生良好的影響。對于良好的校園物質環境的創造，可以加強校園自然景觀、人文建設、搞好環境綠化、美化；同時高校要加強基礎設施建設，改善教學實驗設備。創建良好的校園文化環境，是因為校園文化對成長著的學生有著廣泛的影響，比如說良好的校風就會對學生的成長產生良好的影響。校風是一個學校經過長時期積淀而成的學風、教風以及在各種學校工作、活動中所展現出的對一定價值目標的追求。良好的學風包括正確的學習態度、良好的學習風氣，對知識和真理的熱切渴望等，這些因素對培養學生學習、工作認真負責的嚴謹態度，對知識和真理永無止境的探索和追求，對正義和美好的捍衛發揮著不可估量的作用。

3.規范、引導形成高效、活躍的高校學生活動培養機制

美國社會學家阿倫森說過：“如果你想讓人們對一個事物形成積極的態度，就要讓他們參與那個事物。”因而，隱性思想政治教育要以各種活動為載體，寓教于無形之中，讓學生在參與活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，以提高受教育者的思想道德素質。首先，要開展高校活動，要巧用時機，善抓素材，也即是要根據社會的發展，時代的變遷，學生的關注點開展活動，這樣可以使活動貼近學生的生活，進而貼近學生的心理，因而可以形成良好的效果。其次，開展高校活動要盡量避免”年年歲歲花相似”的問題，要敢于創新，敢于突破，要充分發揮學生的主觀能動性。最后，高校學生活動要注意提高學生的素質和實踐能力。高校是培養人才的地方，要特別注重學生各項素質以及實踐能力的提高，而非注重學生的學習成績。總之，只有不斷開展以服務學生為宗旨，以發展學生為目的，以尊重學生主體地位為前提，以調動學生主動性為途徑的學生活動，做到尊重學生，關心學生，理解學生，才能發揮隱性思想政治教育的作用。

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