高校美術教學模式改革

張 睿 (廣西藝術學院 廣西南寧 530022)

隨著社會的發展，社會對不同類型人才的需求越來越多，高校教育獲得了長足的發展。近年來，高校美術教育發展迅速，主要表現在三個方面，一是報考美術類的學生越來越多；二是除傳統的專業美術院校外，其他類型的高校如師范院校等也相繼開設了美術專業；三是美術專業門類也日趨多樣，如動畫設計 、視覺傳媒、動漫等都是新型專業。這說明社會對美術類從業人員的需求越來越多，同時這些新現象也給高校美術教學提出了難題。傳統高校美術教育屬于精英式教學，注重培養學生扎實的美術基本功，學生接受的是完整的知識與技能教育。但在美術教育普及化、社會需要創新型人才的今天，傳統教學模式已不能適應社會的發展，因此，美術教師必須與時俱進，改革傳統教學模式，探索新的教學模式，以適應社會發展的需求。

一、明確人才培養目標，培養技能與素質并重的人才

高校美術教育必須注重學生的技能與素養，但隨著高校美術生源的增加，質量出現了下滑趨勢，這極大的沖擊了傳統教學模式，如果不改革教學模式，還按照傳統的教學模式組織教學，必會導致教師教得累、學生學得苦的結果。高校美術教育必須接受這一改變，結合學校生源的不同、就業方向的不同，確立不同的人才培養目標，根據培養目標靈活開設相關課程，開設的課程要為學生的就業服務，注重技能與素養的培養。雖然還是培養技能與素養，但新時期注入了新內容，在注重學生技能與素養的同時，發揮學生的個性潛能，培養學生的藝術創造力。同時還要注重培養學生的人生觀、價值觀、藝術觀，激發學生對美術的熱愛，調動學生的積極主動性。如高校動漫專業對人才的培養，先要了解企業對人才的具體需求，再分析各崗位對職業技能的要求，確定人才培養目標。

二、摒棄傳統教學模式，激發學生潛力

目前，高校教學還采用班級授課教學方式，這種教學模式能有效發揮教師的主導作用，提高教學效率，但這種教學模式是固定、死板的，不能針對性的因材施教，教學過于機械化、統一化，注重專業知識與技能教育，限制學生獨立思考與動手的能力，長期下去，不利于培養學生的創新能力。并且高校美術專業的學生來自五湖四海，學生的基礎、背景不同，學習的能力也不同，因此不能用千篇一律的教學模式來面對這些學生。高校美術教育必須擯棄傳統教學模式，啟用適應社會發展的新的教學模式，按照學生的專業能力與興趣進行層次劃分，實施因材施教，建立以學生為主體的教學理念，從而充分挖掘學生潛能，培養學生的創新能力。

三、拓寬專業限制，培養學生的綜合能力

綜合能力是學生未來職業發展的基礎，高校美術專業的學生只有高技能是遠遠不夠的，只有綜合能力強的人才能在未來的職業中獲得更好的發展。但目前高校美術教學中，強調專業知識，注重專業知識的系統學習，學生的時間大都放在了單一的課程上面，對其他學科或者相關專業知之甚少，造成知識面狹窄，很難培養學生的綜合能力。這就要求教師教學中注重培養學生的文化知識，促進學生的全面發展，只有學生的綜合能力得到發展，學生在未來才會獲得更好的發展。因此，高校美術專業除了開設專業課程外，還要開設美術史、美術鑒賞等能提高學生文化素養的課程，增強學生的文化素養。同時，高校美術教育還可以借鑒國外美術課程的安排，大一大二教學中設立寬廣的課程內容，學生可以接觸到專業以外的知識，拓展學術視野，這樣在后續的學習中，學生可以結合自身實際進行深入學習。當前，知識快速增長，要將所有的知識融會貫通是難以做到的，但也不能忽視涉獵其他專業的好處，可以開設一些教育學、哲學、文學等課程讓學生選修，提高學生的適應能力。因此，高校美術教育要擴展專業限制，結合學生實際教學，培養學生的主動思考、自主探究的能力，從而培育其綜合素養。

四、借助現代教學手段，提高課堂教學效果

傳統高校美術教學中，教師多采用示范、講解等方式，學生在動手的過程中提高基本功，這種方式在培養學生基本功方面很有優勢，但見效慢。當前高校美術教育發展迅速，開設了很多新的專業，如動畫、藝術設計等，這些新專業適應時代的發展需求，是信息時代的產物。課堂教學中不可避免的要用到現代化的教學手段，如藝術設計專業平面設計課程，對學生的電腦軟件操作提出了高要求，photoshop、FreeHand、Painter等是學習的重點，這是學生進入行業必備的技能。這樣的課堂教學多是在微機房中進行，教師在終端機上演示操作，學生進行現場學習。同時，對于傳統美術專業課程，教師可以用現代教學手段輔助教學，提高教學效率。多媒體輔助教學能大大豐富課堂容量，提供生動、形象的教學模式，將灌輸式的教學變為直觀、開放、形象的教學，這樣既能減少教師的講授時間，又能給學生留有更多的思考、互動空間。如美術專業的中國美術史、世界美術史等，傳統課堂都是以教師講授為主，學生學習的積極性不高。采用現代化教學手段，展示大量的圖片，學生通過圖片了解世界各地的美術作品，會激發學生興趣，在讀圖的過程中加深理解。

五、利用課外教育資源，注重實踐與實訓

美術教育僅靠課堂是遠遠不夠的，要充分利用課外教育資源，將美術教學推向大眾化，使實踐成為美術教育的重要手段。當前隨著信息技術的發展，網絡為我們提供了了解藝術作品的便利途徑，實踐教學受到了冷遇。但美術教育中實踐教學是不可或缺的，課外教育資源豐富多彩，實踐與實訓方式多樣，高校美術教育要充分利用。首先利用美術館教育資源，扎實學生基本功。組織學生到美術館、展覽館，近距離接觸優秀的作品，培養學生的動手能力。其次組織學生參與各類美術活動。如建立學校美術展覽廳，讓學生定期舉辦攝影展、寫生展等；鼓勵學生參加各類美術大賽，拓展學生見識。

總之，當前高校美術教育面臨新挑戰，教師要打破傳統教學模式，為培養適應社會需求的美術人才，積極探索切實可行的教育方案。

[1]孟春艷.高校美術教學模式改革與探索[J].安徽職業技術學院學報，2010(1).

[2]李秀鵬.淺談高校美術專業課程教學模式的改革與創新[J].美術教育研究，2012(21).