要學棣
【摘要】傳統教材中將多基因遺傳的性狀稱為數量性狀,與質量性狀相對立,并且稱“數量性狀的變異呈正態分布”,由此使數量遺傳陷入了誤區。錯誤之點有二:一是混淆了“性狀”與“性狀變異”,二是誤將人數分布的態勢當做性狀分布的態勢。本文旨在廓清以往的誤區并給出合理的定義。
【關鍵詞】數量遺傳;群體遺傳;誤區;性狀變異
科學導報·學術論壇2013年5期
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