以德育教育促進青少年價值觀的正向發(fā)展

白蕾

摘 要：價值觀形成的關(guān)鍵時期是青少年時期，對青少年進行正確的價值觀教育有利于其健康積極的人生觀和價值觀的形成。在這個彰顯主體、價值多元化的時代，由于受到傳統(tǒng)文化的迷失、價值觀主體的迷失以及教育方式的迷失，青少年價值觀教育處在了發(fā)展的瓶頸期，在這種背景下有必要呼喚德育教育為青少年價值觀教育尋找新路向，并在這種路向指引下探索青少年價值觀教育的新局面具有積極的重要的意義。

關(guān)鍵詞：青少年；德育教育；價值觀

中圖分類號：G41 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）10-0110-02

青少年時期是人生重要的轉(zhuǎn)變時期，也是其人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，在這一時期對青少年加強價值觀教育對于其健康積極的人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。當今社會，經(jīng)濟科技等各方面都在迅猛發(fā)展，各種社會思潮也在沖蝕著青少年的頭腦，導(dǎo)致部分青少年在價值觀方面出現(xiàn)了迷失，進入了價值觀發(fā)展的瓶頸時期，在這種情況下用“德育”教育來給處于青少年時期的學(xué)生以正確的價值觀引導(dǎo)，用德育教育來探索青少年價值觀教育的新路徑。

一、德育教育的概述

（一）德育教育的含義及基本原則

德育教育源于18世紀德國哲學(xué)家康德，他把遵從一定的法則來培養(yǎng)自由人的活動稱為“德育”。到19世紀中期，英國教育學(xué)家斯賓塞斯明確把教育活動分為“德育”、“智育”和“體育”，這也是把“德育”教育作為教育活動的重要組成部分?！?br>