高娟 白文杰
【摘要】經濟的發展離不開高素質技能型人才;而高素質技能型人才的培養同樣離不開良好的高等職業教育。筆者旨在通過對國內、國外高等職業教育校企合作模式及特色的研究分析,為今后我國高等職業教育校企合作相關研究及實施提供理論依據。
【關鍵詞】國內;國外;校企合作;模式
經濟的發展離不開高素質技能型人才;而高素質技能型人才的培養同樣離不開良好的高等職業教育。為此,筆者將國內外校企合作模式進行探索和研究并做了比對,目的在于從中得到一些啟示。
一、國外高等職業教育校企合作模式淺析
(一)國外校企合作模式分類企業主導模式類。這類模式包括日本的“企業訪問”式、韓國的“產學合作”式、德國的“雙元制”式等。職業教育在這類模式的主導下,以企業培訓為主、輔助以學校教學。包括英國的“工讀交替”式和美國的企業——職業學校“契約合作”式等。這一類模式遵循勞動和教學相結合,工讀交替的原則。學校主導模式類。這類模式包含法國的“學徒培訓中心”式、澳大利亞的培訓包式等。此模式以學校為主導、學生綜合職業能力為基礎,進行人才培養。
(二)國外校企合作模式特色對比
企業主導模式的代表主要有德國的“雙元制”、英國的“工讀交替”和韓國的“產學結合”式。特點:企業或生產部門既是校企合作的對象,也是組織者和管理者,企業在內部均設有培訓機構,企業具備相應的社會監督或保障系統,學校教育的比重遠遠小于企業培訓的比重?!?br>