影響大學(xué)生人格發(fā)展的因素分析

摘要：大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)中的一個(gè)群體，其心理健康和人格發(fā)展?fàn)顩r也日益受到人們的關(guān)注。尤其是近些年來，當(dāng)代大學(xué)生中突出存在的人格發(fā)展上的問題不容樂觀。本文針對(duì)大學(xué)生人格發(fā)展現(xiàn)狀，分析影響大學(xué)生人格發(fā)展的因素，在此基礎(chǔ)上提出了培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；人格發(fā)展；教育對(duì)策

愛利克埃里克森（美國神經(jīng)病學(xué)家，著名的發(fā)展心理學(xué)家和精神分析學(xué)家）提出了人格的社會(huì)心理發(fā)展理論，把心理的發(fā)展劃分為八個(gè)階段，指出每一階段的特殊社會(huì)心理任務(wù)，并認(rèn)為每一階段都有一個(gè)特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發(fā)展的前提。

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，伴隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增多，他們的人格得以逐漸完善和定型，如何正確把握大學(xué)生人格發(fā)展，對(duì)于大學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，排解青年學(xué)生群體思想觀念的沖突，提高素質(zhì)十分重要。

一、大學(xué)生人格發(fā)展的現(xiàn)狀

（一） 自我意識(shí)明確化，更具主動(dòng)性、自覺性

大學(xué)生生理上已經(jīng)成熟，成人感比較強(qiáng)烈，自我評(píng)價(jià)機(jī)制得到發(fā)展，他們往往主動(dòng)把自己與周圍的同學(xué)和教師作比較來認(rèn)識(shí)自己，力圖將社會(huì)的期望化為自我的品質(zhì)，并對(duì)自己做出評(píng)價(jià)。他們自覺按照理想的自我去調(diào)控現(xiàn)實(shí)中的自我，特別是道德評(píng)價(jià)的社會(huì)性已達(dá)到較高水平。

（二）人際關(guān)系新型化

大學(xué)生的人際關(guān)系開始強(qiáng)調(diào)平等，注重個(gè)性的觀念增強(qiáng)，在人與人的關(guān)系上逐漸靠向利益共同體，功利化與表面化的趨勢(shì)上升；……