悠悠師生情

融洽師生情感關(guān)系是一門(mén)藝術(shù)，甚至可以說(shuō)，是教書(shū)育人藝術(shù)中的精髓。教師要從細(xì)節(jié)上關(guān)注學(xué)生的心理健康，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，滿足學(xué)生的心理需求，呵護(hù)學(xué)生的心理成長(zhǎng)，做學(xué)生的貼心人。這就需要教師不僅要有心理學(xué)知識(shí)，更要具備一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。無(wú)論課內(nèi)還是課外，教師都要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長(zhǎng)，及時(shí)進(jìn)行肯定表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力與信心，同時(shí)體會(huì)到老師對(duì)自己的關(guān)心。

光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將走向終結(jié)，與上一屆畢業(yè)的同學(xué)分離也將近一學(xué)期了。看著陸陸續(xù)續(xù)從大學(xué)回來(lái)的孩子們臉上洋溢著的燦爛笑容，不禁使我又想起我班上熊氏兩兄弟。

還記得那是2008年9月的一天，王興中校長(zhǎng)特招熊氏兩個(gè)殘疾孩子于我校就讀。高一上學(xué)期時(shí)，哥哥熊仕華在我班上，弟弟熊仕淵在17班。由于兄弟倆的腿腳都不便，為了方便兄弟倆上學(xué)，我特向?qū)W校申請(qǐng)了一間在我們教室旁邊的空教室，以供他們住宿。一開(kāi)始，這個(gè)“家”顯得格外寒磣：一間空屋子，橫著兩張木床和一張舊茶幾。看著這樣的場(chǎng)景，我盡我的所能，為他們做點(diǎn)力所能及的事。于是，我發(fā)動(dòng)班上的孩子們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。孩子們紛紛慷慨解囊，捐錢(qián)捐物，有的甚至帶來(lái)自己心愛(ài)的玩具或是買(mǎi)來(lái)大包好吃的和兄弟倆一起分享。同時(shí)，我還向好心人求助，向社會(huì)呼吁，希望大家都來(lái)幫助這可憐的兄弟倆。很快人們就捐來(lái)了家用品，有沙發(fā)、茶幾，甚至還有電視機(jī)和冰箱，就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的家建立起來(lái)了。看到孩子們純真的笑臉以及兄弟倆流著淚水的笑著，我為兄弟倆高興，更為有著這樣一個(gè)集體而欣慰。

半學(xué)期很快過(guò)去了，我們進(jìn)行文理分科，兄弟倆都選擇了文科，我將他們倆都分在了我班上。一來(lái)，方便父母接送；二來(lái)，我可以給他們更多的照顧和關(guān)心。在14班這個(gè)集體里，看到的不是同學(xué)之間冷若冰霜的坐視不理，而是到處洋溢著溫情：每天下課、放學(xué)，同學(xué)們都爭(zhēng)著搶著將輪椅上的兄弟倆帶出去，或是在陽(yáng)臺(tái)上曬曬太陽(yáng)，或是大家一起聊聊天談?wù)勑摹Ｐ菹⒌臅r(shí)候同學(xué)們或是跟他倆下下象棋，或是討論討論習(xí)題，總是這么愉快地學(xué)習(xí)和生活著。

熊家雖然一貧如洗，債臺(tái)高筑，但兄弟倆自尊心很強(qiáng)，他們不愿接受他人施舍。所以，大家總是變著方兒的幫助他們。在得知他們?nèi)覂H靠爺爺和媽媽撿廢品換來(lái)的微薄收入維持著生計(jì)后，班上的孩子們就把他們的飲料瓶、廢紙、廢書(shū)聚集在一起，讓兄弟倆保管。其實(shí)，我知道孩子們不僅將自己的飲料瓶收集起來(lái)，有的還從外面撿來(lái)“送給”他們。不但如此，還有好多同學(xué)從家里帶來(lái)吃的用的，早早來(lái)到學(xué)校，說(shuō)是要和他們分享才覺(jué)得有味兒。同學(xué)們總是找各種理由為兄弟倆買(mǎi)早餐，早早地從學(xué)校外面帶進(jìn)來(lái)，送到兄弟倆手里還是熱乎乎的。逢年過(guò)節(jié)，許多家長(zhǎng)給自己孩子壓歲錢(qián)的同時(shí)也忘不了給他們也捎來(lái)一份，祝他們節(jié)日快樂(lè)。看著兄弟倆在這么多好心人的幫助下快樂(lè)的成長(zhǎng)，作為他們的班主任老師，我由衷地感到高興和欣慰。

工作之余我喜歡去他們“家”坐坐，陪兩個(gè)孩子談?wù)勑摹⑾孪缕濉？粗鴥蓚€(gè)孩子坐在輪椅上，開(kāi)心地吃著我為他們買(mǎi)的好吃的；用顫抖的雙手，捧著我為他們買(mǎi)的資料書(shū)，滿足地微笑著，我既欣慰又難過(guò)。老天為何如此不公，兩個(gè)可愛(ài)懂事的孩子學(xué)習(xí)這么努力，卻沒(méi)一個(gè)健康的身體？每次和朋友吃飯，我都要給他們講熊仕華兄弟的故事，我希望他們能給兄弟倆獻(xiàn)愛(ài)心，給兄弟倆一絲溫暖。每逢節(jié)假日，我都會(huì)抽空去看看他們節(jié)日過(guò)得怎樣，給他們帶點(diǎn)零花錢(qián)，送去節(jié)日的祝福！

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬天，春天終于來(lái)了。在一聲聲蟬鳴中緊張而又激烈的高三生活很快走向盡頭，看著兩兄弟在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)胸有成竹的樣子，我就知道，他們做好了充足的準(zhǔn)備，就只等考場(chǎng)上一展風(fēng)采。果然，皇天不負(fù)有心人，兩兄弟都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，順利考上了大學(xué)。這一刻，我滿足地笑了。孩子，在大學(xué)一定要繼續(xù)努力，以你們堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的精神奮斗。我相信，在大學(xué)這片廣袤的天地里，你們一定會(huì)像矯健的雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空，翱翔蒼穹；你們一定會(huì)像揚(yáng)帆的航船一樣乘風(fēng)破浪，暢游大海。

以上事例告訴我們，教師要以教書(shū)育人為神圣職責(zé)，并能享受到其中的樂(lè)趣。教師要以自己的真誠(chéng)換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和人格的提升。