葉圣陶語(yǔ)文教材觀及其對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文教材選文的啟示

摘 要： 葉圣陶先生的語(yǔ)文教材觀涉及語(yǔ)文教材的性質(zhì)與功能，語(yǔ)文教材的編選和使用等各個(gè)方面。他在語(yǔ)文教材方面的積極探索和深入研究為當(dāng)今語(yǔ)文教材建設(shè)，特別是教材選文的編選提供了很多有益的啟示，深入研究葉圣陶的教材觀，以此指導(dǎo)教材選文系統(tǒng)建設(shè)，可以確保選文文質(zhì)兼美，同時(shí)又便于學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)文能力的習(xí)得與訓(xùn)練，也便于指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 葉圣陶 語(yǔ)文教材觀 選文 啟示

葉圣陶先生一生中，為中小學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)做了相當(dāng)多的工作，據(jù)相關(guān)研究人員統(tǒng)計(jì)，他編撰和主持編纂的課本，就有二三十部之多。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，他形成了自己獨(dú)特的語(yǔ)文教材觀，為后繼研究者關(guān)注語(yǔ)文教材問(wèn)題提供了寶貴的借鑒，對(duì)于教材建設(shè)中至關(guān)重要的選文系統(tǒng)編排也有重要的指導(dǎo)意義。

首先，在對(duì)語(yǔ)文教材性質(zhì)和功能的認(rèn)識(shí)方面，葉圣陶認(rèn)為，教材的性質(zhì)相當(dāng)于“例子”和“樣品”，他認(rèn)為“語(yǔ)文教本只是些例子，從青年現(xiàn)在或?qū)?lái)需要讀的同類的書(shū)中舉出來(lái)的例子；其意是說(shuō)你如果能夠了解語(yǔ)文教本里的這些篇章，也就大概能閱讀同類的書(shū)，不至于摸不著頭腦”，“語(yǔ)文教材無(wú)非是例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能”[1]。葉圣陶的觀點(diǎn)告訴我們，教材中的內(nèi)容不是學(xué)習(xí)的唯一材料，也不是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。教材中的選文只是我們所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容中的典型部分，對(duì)教材選文的學(xué)習(xí)不僅是為了了解其中的內(nèi)容和知識(shí)，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的知識(shí)和方法，能夠舉一反三、融會(huì)貫通，能夠具備一定的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，以應(yīng)對(duì)今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)?！?br>