我國(guó)高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策

摘 要： 學(xué)生社團(tuán)作為高職院校不可或缺的文化景觀，是校園文化建設(shè)的重要載體。本文著重分析了高職院校社團(tuán)發(fā)展中普遍存在的問(wèn)題，探討了高職院校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞： 高職院校 學(xué)生社團(tuán) 發(fā)展路徑

高職院校學(xué)生社團(tuán)組織則是由志趣相投、愛好相近的大學(xué)生自發(fā)、自愿組成并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)認(rèn)可的學(xué)生群體。此群體具有組織的自發(fā)性、活動(dòng)的自主性、內(nèi)容的豐富性、形式的多樣性等特點(diǎn)，已成為學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)和素質(zhì)教育的重要載體[1]。參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，有利于大學(xué)生豐富和拓寬知識(shí)面，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊視野，活躍思維，激發(fā)創(chuàng)新靈感，發(fā)揮個(gè)人興趣、愛好和特長(zhǎng)，塑造人文精神，有利于大學(xué)生心理成熟及人格整體的和諧發(fā)展，同時(shí)也是課堂學(xué)習(xí)在實(shí)踐中的延伸和補(bǔ)充，發(fā)揮著課堂學(xué)習(xí)所不能起到的作用。

1.高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的問(wèn)題

近年來(lái)，隨著我國(guó)高校教學(xué)管理體制改革及后勤社會(huì)化改革的推進(jìn)，大部分高校都對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)給予了多方面的支持，使我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)不僅數(shù)量大大增加，而且開展活動(dòng)的質(zhì)量大大提高。由于種種原因，高職院校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展和建設(shè)還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1.1重視程度不夠。

有的高校忽視學(xué)生社團(tuán)工作的建設(shè)，沒有將學(xué)生社團(tuán)發(fā)展放在學(xué)生管理工作的重要位置。長(zhǎng)期以來(lái)，社團(tuán)建設(shè)缺乏合理規(guī)劃、配套管理制度和明確目標(biāo)。在很多高校，學(xué)生社團(tuán)主要由學(xué)生黨總支、團(tuán)總支或?qū)W生會(huì)兼管；……