他山之石，可以攻玉

摘 要： 仿寫，就是照樣子寫，即以一篇文章為范文進行閱讀分析，從中學到一些寫作方法，運用到自己的作文中。它有以下作用：熟悉寫作過程，把握作文教學思路；掌握寫作素材，豐富寫作的內容；激發寫作興趣，挖掘主體潛力。作者認為仿寫策略有：仿寫詞語。可以用延伸法﹑逆向法﹑置換法；仿寫句段。可以模仿句式，也可以模仿寫法，還可以仿結構。還要針對學生作文中的薄弱環節進行有目的的仿寫；仿篇章，即整體模仿，就是依樣畫葫蘆，按照文章的整體結構進行寫作。仿寫應注意點仿和全仿相結合；仿寫中，勿忘培養學生的創造性思維能力；仿寫范例需精心選擇。

關鍵詞： 作文教學 仿寫 作用 策略 注意事項

作文難寫，作文課難教，這是絕大多數中學生和中學語文教師的心聲，也是中學作文教學的客觀現狀。但作文教學是不可以等閑視之的，它是中學語文教學的重要組成部分，是培養學生寫作能力的重要構成方面，從某種程度上講，寫作能力就是語文能力。因此，在作文教學中就出現了這樣一種狀況：作文不好寫，可還得無可奈何地寫；作文不好教，可還得竭盡全力地教，作文似乎成了食之無味而棄之不得的雞肋，怎么辦？怎樣才能使學生由不會寫作文、怕寫作文到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢？我嘗試了許多辦法，都不能讓人滿意。一次，我在無意中發現仿寫對作文有很大的好處，于是就對仿寫作了一些研究，探求仿寫在作文教學中的作用，以及在實際教學中的應用。……