中等職業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)的一般范式

摘 要： 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校音樂教學(xué)的實踐性特征十分突出，因而其理論性特征退居其次。這是由中等職業(yè)技術(shù)教育的性質(zhì)及其受教育對象的素質(zhì)基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標(biāo)所決定的。其課程設(shè)置、課程目標(biāo)、教學(xué)要求和教學(xué)方式與全日制普通教育亦有所區(qū)別。基于此，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校音樂教學(xué)的一般范式，即具典范意義的常見教學(xué)形式，主要有課堂講授、課內(nèi)練習(xí)、課外活動、課業(yè)測試、才藝匯演、作品展示六種。前三種教學(xué)形式是音樂知識和基本技能的習(xí)得階段，后三種教學(xué)形式是音樂知識技能教學(xué)成果的檢視階段。所有教學(xué)范式以課堂講授為核心，以課內(nèi)練習(xí)和課外活動為重點，逐步擴展，漸次深入，構(gòu)成一個完整的教學(xué)體系。在教師的主導(dǎo)下，學(xué)生通過這一教學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，既能獲得完整系統(tǒng)的音樂知識，又能習(xí)得科學(xué)完美的音樂技能，從而逐步奠定其人生發(fā)展所必需的藝術(shù)人文素養(yǎng)基礎(chǔ)，較好地實現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校音樂教育教學(xué)的課程目標(biāo)。

關(guān)鍵詞： 中職學(xué)校 音樂教學(xué) 范式

一

大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育是我國的基本國策和長遠(yuǎn)戰(zhàn)略。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的基本素質(zhì)直接關(guān)系到未來國民素質(zhì)的整體水平。目前我國中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)生入學(xué)人數(shù)已與同階段普通教育學(xué)生入學(xué)人數(shù)基本相當(dāng)，他們的綜合素質(zhì)直接影響到未來我國政治、經(jīng)濟、文化等社會各領(lǐng)域的健康發(fā)展。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人。……