新時期高校輔導(dǎo)員工作課程化研究

摘 要： 高校輔導(dǎo)員的工作一般統(tǒng)稱為“日常思想政治教育”，其內(nèi)容豐富、形式多樣，看似繁瑣零碎，缺乏系統(tǒng)。實踐證明，輔導(dǎo)員的工作并非雜亂無章，而是有規(guī)律可循的。要提高高校輔導(dǎo)員工作的實效性和科學(xué)化，必須緊緊把握其規(guī)律性，即根據(jù)日常思想政治教育的視角，對輔導(dǎo)員的工作進行梳理，將其整合構(gòu)建成一套課程體系，輔導(dǎo)員則按照課程安排和教學(xué)計劃，通過上課的方式開展工作，實施對學(xué)生的教育引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞： 輔導(dǎo)員工作 課程化 日常思想政治教育

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部第24號令）指出，高校輔導(dǎo)員是“開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者”。實踐證明，輔導(dǎo)員工作的方式直接關(guān)系到思想政治教育的成效和大學(xué)生的成長成才，因此，如何提高新時期高校輔導(dǎo)員工作的實效性和科學(xué)化一直是學(xué)術(shù)界、教育行政部門、高校乃至輔導(dǎo)員關(guān)注的話題。

“高校輔導(dǎo)員工作課程化”是近幾年來學(xué)術(shù)界關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展輔導(dǎo)員工作方式的一種全新的探索，然而，由于提出的時間較短，目前對它的研究正處于起步階段，而從輔導(dǎo)員具體工作實踐即日常思想政治教育的視角來觀察新時期高校輔導(dǎo)員工作課程化的研究幾乎為零。我們認為，基于日常思想政治教育的視角來研究新時期高校輔導(dǎo)員工作課程化大有文章可做。

一、基本內(nèi)涵界定……