建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課程改革探究

摘 要： 21世紀(jì)，隨著對(duì)外交流和跨文化交際的日益頻繁，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求大大增加。同時(shí)，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的要求也在不斷提高。僅僅懂英語(yǔ)的人已經(jīng)滿(mǎn)足不了社會(huì)的需求，而能準(zhǔn)確自如地運(yùn)用地道英語(yǔ)的人才是社會(huì)急需的。在這樣的背景下，大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課程改革就顯得非常重要而且必要，因?yàn)閷W(xué)生的各項(xiàng)英語(yǔ)技能的提高都離不開(kāi)語(yǔ)法知識(shí)的掌握。本文以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的必要性及教學(xué)現(xiàn)狀的分析，提出大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課程改革的具體實(shí)踐措施，以期通過(guò)語(yǔ)法課程改革促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)法意識(shí)的培養(yǎng)和語(yǔ)法水平的提高，從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的提高。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí) 建構(gòu)主義理論 理論語(yǔ)法教學(xué)

1.引言

隨著改革開(kāi)放的日趨深入，社會(huì)各界對(duì)外語(yǔ)人才的需求持續(xù)增加。但是自中國(guó)加入世界貿(mào)易組織以來(lái)，社會(huì)需要的不是僅僅懂英語(yǔ)的畢業(yè)生，而是思維活躍、心理健康、知識(shí)面廣、綜合能力強(qiáng)并能熟練運(yùn)用英語(yǔ)的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。因此，21世紀(jì)的英語(yǔ)教學(xué)不是單純的英語(yǔ)培訓(xùn)，而是英語(yǔ)教育，是以英語(yǔ)為主體，全面培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才的英語(yǔ)教育。對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要具備扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等各項(xiàng)英語(yǔ)技能方面，不僅是簡(jiǎn)單的能和會(huì)，而且要準(zhǔn)確、靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語(yǔ)。在培養(yǎng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生這種綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的過(guò)程中，英語(yǔ)語(yǔ)法意識(shí)的培養(yǎng)和語(yǔ)法能力的提高不可忽視。……