地方高等師范院校教師教育專業發展的困境與展望

摘 要： 隨著我國高等教育的跨越式發展，地方高等師范院校致力于向綜合化轉型的趨勢日漸明顯，同時其生存空間不斷萎縮，其面臨的主要困境有：非師范專業的發展侵占了教師教育的資源；招生生源減少，畢業生就業困難；教師教育專業本身固有的薄弱環節，等等。危機與挑戰并存，地方高等師范院校教師教育專業可以通過平衡“師范性”和“學術性”的矛盾，直面基礎教育改革對師資的新要求，構建科學的教師教育課程體系等方法擺脫困境，實現跨越式發展。

關鍵詞： 地方高等師范院校 教師教育 困境 對策

目前，隨著我國教師教育的進一步開放，許多綜合大學也開設了教師教育相關專業，而眾多師范院校也開始走綜合化的道路，主要是期望通過加強“學術性”來提高學校“核心競爭力”，但結果卻適得其反，師范特色在逐漸減弱，而學術性也未顯著提高。自基礎教育新課改以來，改革和發展賦予教師教育專業以新的目標、內容、方式和方法，同時也明確了教師教育的專業化方向。地方高等師范院校基本出發點是為地方基礎教育培養合格人才。多年來，眾多的地方高等師范院校立足于為本地區培養合格的基礎教育教師，做了許多開創性的工作，取得了很大的成績，但是隨著教師教育的改革與發展，我國地方高等師范院校也在變革中發展，傳統意義上單一為基礎教育培養師資的辦學目標也在向為了進一步提升院校“核心……